上学期高三年级数学培优辅差计划刘会东.doc

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2017年上学期高三年级数学培优辅差计划

刘会东

2017年春季这个学期，是高考冲刺的关键时期，是检验高中整个阶段教育教学成果的最后时刻，为此，培优辅差工作就显得尤为重要。

所谓培优辅差，就是使优生更优，达到跳一跳冲名校的效果，就是使学困生学到必要的基础知识，掌握最基本的技能，成为成才的能量储备者，为其终身学习打下基础。

边城高级中学的发展和壮大，我们认为其培优辅差为首功，从某种意义上说，边高的校史是一部培优辅差史，为了实现十三五规划的宏伟目标，发扬和光大学校的优良传统，实现高考的新的辉煌，经认真思考，反复酝酿，特作为如下计划，目的是早出成绩，多出成果，为实现高考目标作贡献。

一、主要工作

培优辅差是一项系统工程，是伴随教学教育全过程的常规工作，为了使此项工作落到实处，我们要做的主要工作是

第一，摸清对象。

就目前情况来看，191班和196班有望冲击二本的学生有杨凯盛、秧智丽、石荣芳、石兴云、石豪、石卯丞、吴艳琴、常秋云、龙隆、吴帅、石文等，但基本功尚不扎实，稳定性也不强，时而考分高，时而考分低。

书写上也不够规范，乱写、乱画、乱涂、乱改时有发生。

对这些学生的辅导，必须从严。

先从书写要求、答题规范开始训练，然后巩固知识点，落实考点，最后提高其综合运用能力。

第二，狠抓学风，整治班风。

学风和班风是衡量班级发展的重要标准，要想有一个良好的学习环境，必须要有一个积极向上、和谐温馨的班级氛围，以确保集体成员之间的正能量的传递。

第三，缩小学困生的人员数量。

到了高三，学困生的问题是多方面的，先是思想品质方面表现为怕苦怕累，放松甚至放弃学习，在班上产生负面影响，然后，学困生表现为一定传染性，这些学生不仅学习上被动，思想上落后，而且会妨碍周围人的学习和进步，使其它人员深受其害，有的还会落入到学困生的行例。

第四，及时跟踪，及时作好学生的成长记录。

学生的发展离不开教师的适时鼓励和鞭策，离不开适时的总结、顿悟和升华，为此，作好他们的成长记录显然是有十分重要的意义。

第五，明确学生的当前位置，所谓当局者迷，旁观者清。

学生在学习的过程中，并不知道自己当前处于什么样的位置，优势是什么？

不足之处到哪里？

这些方面都时时需要老师的耳提面命，时时告诫学生，使其随时不丧失前进的方向，随时保持旺盛的斗志。

二、主要措施

为了确保主要工作能顺利开展，我们将采取以下措施。

第一，强化管理，这里所指的管理是指对优生的强化管理和对学困生的强化管理，包括思想上保持纯洁，品质上保持纯真，斗志上保持高昂，毅志上保持坚忍。

第二，明确各自的长远和当前目标。

每个学生必须明确自己的长远目标和当前目标，任何时候都有着明确的目的，都有前进的方向。

第三，处理考试和练习的关系，高三最后的冲刺时刻，练习量非常大，考试十分频繁，有周周考、有月月考、有天天练。

因此，我们要处理好它们的关系，科学布局、合理安排，既保证练习的质量，又保证考试的可信。

第四，做好日常的检查。

每项工作如果只布置无检查，那么就会流于形式，工作落实不了，久而久之老师将失去权威性和严肃性，使教学效果弱化，只有加强检查，督促其落实复习工作，掌握双基，实现三维目标才会有好结果。

第五，处理好信息，信息虽然十分重要，但要用好它就必须认真收集信息、整理信息，取其合理成分，抛弃一些非本质的虚假信息，保留最纯真的信息内核，让信息卷、信息题发挥其恰当的功能。

三、日程安排

合理安排高三最后冲刺日程是高考能否成功的关键，是是否有效工作的基础，我们的大体安排是：

第一，二月到三月完成第一轮复习，为综合复习赢得时间；

第二，四月完成小题训练，包括填空题的解法，选择题的解法；

第三，五月完成综合训练，制订好学生的得分计划；

第四，六月初完成回归课本，完善基础，保温练题，调整出好状态。

我们希望此培优辅差计划能得到年级组和学校的批准，如有了年级组和学校的支持，我们的工作将一如继往奋力而前行，为实现边高梦勤奋工作。

二○一七年二月