福建省小学语文四年级学业质量监测模拟卷.docx

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福建省小学语文四年级学业质量监测模拟卷

（一）

（完成时间：

80分钟）

学校：

姓名：

座号：

成绩：

一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分。

）（20分）

1、下列哪个字与其他字读音不同？

（）

A、清 B、卿 C、轻 D、菁

2、“洄”可能与下列哪个字的读音相同？

（）

A、冏 B、回 C、同 D、田

3、“瓯”字可能与什么有关？

（）

A陶器 B丝织品 C皮革 D玉石

4、下列学生抄写的词语中，有错字的是哪一项？

（）

A、迫不及待 B、 再接再厉C、 变换莫测 D、 兴高采烈

5、“醪”的意思最可能与下列哪个字的意思相近？

（）

A、寥 B、醇 C、筚 D、卤

6、下列加点成语使用正确的是哪一项？

（）

A、每当我犯下错误，我总会语重心长地对爸爸说：

“爸爸，我会改正的。

”

B、青年歌手大奖赛上，有些歌手面临对常识性考题一筹莫展，默默无闻，真令人失望。

C、我现在把事情告诉你了，你可以各抒己见，不必拘束。

D、他将大楼的支撑柱子都设计成Ａ字型，真是别出心裁

7、“应接不暇”一词中“暇”的意思是什么？

（）

A、不慌不忙B、从容不迫C、没有事的时候D、空闲

8、哪一对关联词填入句子最恰当？

（）

A、因为…所以… B、如果…就…C、不但…而且… D、虽然…但是…

一滴水（ ）很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

9、哪一句歇后语填入横线最恰当？

（）

我这次数学考试考砸了，心情真是。

A、秀才遇到兵——有理说不清B、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

C、十五个吊桶打水——七上八下D、王婆卖瓜——自卖自夸

10、下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？

（）

圆明园的一片片废墟上，矗立着高大的石柱，好像历史老人在控诉着英法联军的罪行。

A、圆明园控诉罪行。

B、石柱控诉罪行。

C、废墟控诉罪行。

D、历史老人控诉罪行。

11、下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是哪一项？

（）

俗话说：

“水能载舟，亦能覆舟”。

网络虽然可以帮助我们，但是也存在着陷阱及危险。

例如：

病毒、黑客等。

如果不小心的话，就可能造成自身资料及金钱上的损失。

。

A、点明网络的重要性。

B、说明网络的好处。

C、说明网络有利，但也有弊。

D、告诫人们不要使用网络。

12、下列哪个成语出自寓言故事？

（）

A、讳疾忌医 B、退避三舍C、四面楚歌 D、刮目相看

13、下面诗句，与“三山半落青天外”对仗工整是哪一项？

（）

A、两朝开济老臣心B、十年一觉扬州梦C、二水中分白鹭洲D、八千里路云和月

14、将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？

（）

傣家少女是水做的妖姬，水是傣家的灵魂。

①流过竹楼间小河静静流淌，拍打着竹楼千古的幽梦。

②寨子里一片静谧，竹林深处，傣家少女挑水走过，长长的筒裙，随着阿娜的身躯一起摆动。

③竹楼有水相伴，泉音叮咚，增添了一种悠闲，一种淡雅，一种从容，何况这里的水，还有竹楼相伴。

④自然和谐，古朴而清丽的竹楼，传承着水的温柔，春的永恒！

A、①之前B、 ①-②之间C、②-③之间 D、③-④之间

15、下面的诗句中，表达思乡之情的一项是哪一句？

（）

A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

16、默写刘禹锡的《望洞庭》（要注明诗人的朝代）。

（5分）

，。

，。

二、阅读（本模块的选择题都为单项选择题，每小题2分。

简答题每小题4分。

）（50分）

（一）阅读文学类作品《丑石》，完成17-26题。

（26分）

丑 石（贾平凹）

①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：

它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。

只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：

这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。

房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。

有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：

用这块丑石吧，省得从远处搬动。

石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。

荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。

常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。

每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。

果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。

⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。

他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。

不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

⑦这使我们都很惊奇！

这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！

它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？

⑧奶奶说：

“真看不出！

它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？

”

⑨“它是太丑了”。

天文学家说。

⑩“真的，是太丑了”。

⑾“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。

”

⑿“以丑为美？

”

⒀“是的，丑到极处，便是美到极处。

正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

”

⒁奶奶脸红了，我也脸红了。

⒂我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？

而我又立即深深地感到它那种不屈．于误解、寂寞的生存的伟大。

【注释】①錾（zàn）：

雕凿金石的工具。

②掮（qián）：

用肩扛（东西）。

17、这颗丑石是什么？

[ ]（2分）

A、金刚石B、陨石C、大理石D、花岗石

18、写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指什么？

[ ]（2分）

A、村里村外的人B、看热闹的人

C、关心丑石命运的人D、对天文学有研究的人

19、能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”的是哪一项？

[]（2分）

A、要仔细、专心地看一看这块石头。

B、发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。

C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。

D、这块石头的颜色、姿态感到奇怪。

20、“下列哪一项属于文章《丑石》的表现手法？

[ ]（2分）

A、借古讽今B、动静结合C、托物言志D、借景抒情

21、读13-15自然段，并思考，“我”听了天文学家的话后，心情是怎样的？

[ ]（2分）

A、“我”对天文学家的话不能理解B、“我”感到惭愧，并对丑石产生由衷的赞美

C、“我”十分吃惊，没法相信丑石是美的D、“我”为丑石感到不平，心里闷闷不乐

22、对文中最后一段加点字字“屈”做出准确解释的是[ ]（2分）

A、理亏B、弯曲C、屈服D、委屈

23、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因最恰当的是哪一项？

[ ]（2分）

A、它不屈于误解、寂寞地生存。

B、我感到自己的无知。

C、“我”不忍看她的脸，更爱看秋刀割过的麦地D、它给了他们光明、向往、憧憬。

24、从哪些地方看出丑石很丑？

至少举两点。

（4分）

25、你是怎样理解天文学家说的“丑到极处，便是美到极处。

”？

（4分）

26、本文作者通过写自己家乡门前的一块丑石，表现了作者怎样的思想感情？

（4分）

（二）阅读说明文《味道是怎么来的？

》，完成27-35题。

（24分）

人类水资源现状

①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。

工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。

农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

②全球有水139万亿立方米，其中97、3%是咸水。

2、7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。

只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。

水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。

目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。

联合国已发出警告：

“水将成为一种严重的社会危机。

”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。

现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。

③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。

尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。

水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。

我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。

因此，总的水资源可利用量并不很大。

我国人均水资源占有量为2300