pep小学六年级英语下册第一二单元导学案Word格式文档下载.docx
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掌握四会单词或词组：
3.能正确使用形容词比较级进行事物的比较。
4.能正确阅读英语短文，并完成相应的练习。
情感目标
1.理解每个人都有优缺点，不能歧视个子矮小或肥胖的同学，要平等对待他人。
2.通过学习一些自然知识，丰富学生对自然的认知，激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。
3.通过唱英文歌，提高学生的韵律感、节奏感。
课时划分
第一课时：
A.Let’slearnA.Doasurveyandreport
第二课时：
A.Let’stryA.Let’stalk
第三课时：
B.Let’slearnB.Matchandsay
第四课时：
B.Let’stryLet’stalk
第五课时：
B.Readandwrite
第六课时：
B.Let’scheckB.Let’swrapitupC.Storytime
Unit1Howtallareyou?
Period1SectionALet’slearnDoasurveyandreportP5
教师寄语：
（IstudyEnglish,I’mhappy.）
Learningaims（学习目标）1.掌握四会单词：
younger,older,taller,shorter,longer。
2.能认读句型：
Howtallareyou?
I’m1.61meters.You’reolderthanme..
Important&
difficultpoints（重难点）
重点：
掌握形容词比较级的构成。
难点是;
I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）
1.young______2.old______3.tall______4.short______
5.long______6.thin______7.howmany______8.howold______
Step2.新课内容展示（用时15分钟）
1.请两个孩子到讲台上T:
Howoldareyou?
S1:
I’m11yearsold.T:
Youareyoung.（板书young）
S2:
I’m12yearsold.T:
Youareyoung,too.
T:
Whoisyounger?
S1:
I’myounger（板书younger）
Whoisolder?
S2:
I’molder.（板书old_older）
Yes,S1isyoungerthanS2.S2isolderthanS1.
SayI’mtall.（做手势）S1:
I’mtall.S2:
I’mtall,too（板书tall）
Whoistaller?
Whoisshorter?
Ss:
S1istaller,S2isshorter.
老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.
2.使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。
Eg:
onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters
3.T：
S:
I’m…T:
Helpthestudentstoanswer：
I’m…meters.T:
SayAistallerthanB.BisshorterthanA.
4.小组反复操练以上句型。
5.Let’slearnpage5.听录音，仿读单词和对话
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.领读Let’slearn中的句子。
并纠正读音。
2.T:
HowtallisZhangPeng?
Heis1.61meters.
WhoisolderZhangPengorJohn?
ZhangPeng.
ZhangPengistallerandolderthanJohn.
3．灵活运用所学单词句子。
4.Complete:
Doasurveyandreport.（学生反复操练）
老师们：
在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、.读单词，选图片。
（多选）
A.youngerB.tallerC.shorterD.olderE.longer
1._____
2._____
3._____
二.按要求写单词。
1.写出下列词的比较级。
young_____
short______tall________
old______
long______
nice
_______
fine________
2.meter（复数）______
foot（复数）______mouse（复数）______
三、
情景会话：
根据情景选择句子。
（
）1.我有1.61米高可以说：
A.Iam1.61meters.B.
Iam1.61meter
.
）2.你比我大，可以说：
A.
Youareoldthanme.B.
Youareolderthanme.
）3.你比我矮，可以说：
Youareshorterthanme.B.
Youareshortthanme.
四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
）1.Howareyou?
A.Ihavefifteen..
）2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
）3.Howoldareyou?
C.I’mfine.
）4.Howmanybooksdoyouhave?
D.I’m1.49meters.
学后反思：
叫学生总结（（用时１分钟）
Step5.安排当堂作业
1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter
2.课后背诵p5Let’slearn
板书标题Unit1Howtallareyou?
Let’slearnDoasurveyandreportp5
板书内容设计：
youngeroldertaller
shorterlonger
I’m1.61meters.
You’reolderthanme.
教学反思：
Period2SectionALet’stryLet’stalkP4
一、教学目标与要求
1、能听懂、会说单词：
hall,meter/metre,than,both
Howtallisit?
Maybe4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。
2.能听懂Let’stry，并完成任务。
二、教学重难点
能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?
I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。
预习温故（用时6分钟）
读一读，译一译;
1.younger_______2.older_______3.taller_______4.shorter_______
5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______
Howtallareyou?
I’m…meters.
I’mtallerthan…S:
I’mshorterthan…
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1.Let’stry:
Listentothetapeandcircle
1.）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat
2.）The_____dinosauristaller.A.firstB.second
2.教读板书下列单词和重点句子：
dinosaur，That’sthetallestdinosaurinthishall.
It’stallerthanbothofustogether.
I’m1.65cmeters.
3.Let’slearnpage5.听录音，分角色读对话
4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.
Wha
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