优秀教师事迹材料大全5篇文档格式.docx
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辛勤的工作换来优异的成绩，对此校领导给予了充分的肯定和褒奖。
为了把工作做好，让家长领导放心，我常常以校为家，精心呵护，全身心投入，为学校的工作、为学生学习和生活，为校园的美化净化，为花草树木的修剪维护，尽心尽力，做足功课，虽辛劳而无怨，贫穷犹未悔！
三、甘于奉献，收获精神财富。
我深知今非昔比，那个“越穷越光荣”的年代早已淘汰。
虽然生活的窘境，但仍坚守人生信条和价值取向。
我没有做出过轰轰烈烈、值得大书大特书的工作业绩，我的人生价值只体现在平素工作里默默的付出，不起眼的奉献。
我好似山野里一株平凡的小花，独守那份寂寥，历经风雨无怨无悔，凌寒独自开，为祖国之春增添一抹绚丽色彩，几许浪漫诗意。
老师不仅是孩子们可尊敬的师长，而且是孩子们可信赖的好朋友。
现在的农村孩子，尤其是像六年级这样有自立能力的孩子，百分之八十是留守儿童。
一部分孩子已经离开父母四五年了。
现在我们这里流行这样一句话，“打工挣到了钱，荒废了孩子”。
虽然不是绝对但我们可以看到留守儿童面临的状况。
国家对此也有颇多关注。
不是父母亲自带大而是老人或亲戚带大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一样。
会有娇气、偏激、说谎、悲观、孤僻等不好的习惯。
我知道，作为一个老师不仅仅是教好一门功课。
正所谓传道、授业、解惑。
我们也都知道教师首先他是一个良心活。
看到这样的同学我都会主动的接近他们，想办法去改变他们。
曾经班里有一位姓鄂的女同学，在班里乖巧可爱，成绩也很好。
但是她从来不接妈妈从外地打来的电话。
妈妈也不能常回来，无奈她打给了我。
她向我了解了孩子的情况以后，拜托我帮帮她母女。
大家都知道清官难断家务事，但我答应了。
我没有单独谈话而是把留守儿童问题作为一个班会，以及自己的亲身经历让同学们展开了讨论和思考，告诉别人解决问题的方法比帮人解决一个问题更重要。
后来这个同学自己找到了我述说了自己的问题。
在我的细心开导下，这位同学找到了原因，打开了心灵。
除了留守儿童问题还有单亲家庭子女问题。
我想能帮成长中的孩子解开心灵的枷锁是一件意义非凡的事，因为那是在孩子心中种下一颗爱和善的种子。
在临近毕业的日子里，班里大多数孩子都给我写信，在信中表达对我的仰慕和爱戴之情，我为每一个孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚着对学生的爱。
四、学生的后勤兵，安全的守护神。
我在学校里担任业务主任一职，并监管寄宿学生24小时学校生活的工作，事情多而杂。
每天须早早起床我的工作性质决定了既要勤快，又要细心，事情很多很辛苦，但我从未对学生的事情胡乱应付，每天按时清点学生、锁大门。
每每学生刚住校的时候，不会照顾自己，往往学生半夜发烧，我一定亲自带他们去叫诊所的门，有时候风雨交加，回来把自己弄得湿透了。
我是学校一个普普通通的老师，在中心校领导和秦校长的正确带领下，我虽取得了点滴成绩，但与领导要求还相差甚远。
在今后的工作中加倍努力，不为失败找理由，只为成功想办法，开拓创新，与时俱进，为教育事业而不懈努力。
【篇二】
夏景,女,中共党员,湖口县第二小学教师。
市教学教研先进个人，县骨干教师，县优秀班主任，县优秀教学教研工作者。
十多年来，她好学进取，潜心教育，爱生如子，痴心教改，终于成就今天的她。
潜心在教育
夏老师每天都来得早走得晚，她说：
喜欢校园的宁静。
十多年来，她一直担任班主任，即便是马上就要临产了也乐此不彼，她说：
喜欢孩子的喧闹。
大家都羡慕夏景老师，带出来的班凝聚力特别强，能样样夺第一，流动红旗对于她班来说几乎是不流动的。
每次遇见她，总是一脸笑容，似乎永远都没有难题能够困扰她。
可是谁又知她每天窗前亮至深夜的灯，谁又知她常为班级留守儿童煲上一碗碗心灵的鸡汤……
去年11月份，夏老师的母亲被诊断肺癌早期，12月中旬在上海进行手术。
而夏老师只选择周末去往上海照看两天，没有耽误一节课。
屋漏偏逢连夜雨，天有不测风云。
似乎老天有意在磨炼她的意志，母亲刚刚出院回家休养，父亲突发阑尾炎去了医院手术。
身为独生女的她，当时红着眼睛说：
“第一次感觉天要塌了，看什么都是一片灰色。
”即便如此，第二天她依旧准时站在了三尺讲台上，像往常一样，一脸笑容迎接孩子们的到来……面对同事们的诧异，她这样说：
自己的父母都是老师，知道学校工作繁琐，尤其学期要结束了，不允许她请假，赶着她回来上班。
在这期间，夏老师参加全国新媒体新技术大赛，所执教的录像课《小桥流水人家》获得全国二等奖；
受县教研室委派分别去往四个乡镇学校送教，获得各乡镇学校的好评；
学校校本教材《走进鄱阳湖》公开课的任务她出色完成。
痴心为教改
夏老师是一位好班主任，更是一位优秀的语文老师。
她一直坚持每周观看一节名师课堂实录，做好笔记，反复咀嚼，琢磨名师的每一句话，每一个动作。
做她的学生是幸福的，学生们常说：
“夏老师上课，我们喜欢听。
”的确如此，她每一堂课都认真对待，教前科学地设计教学方法、教学程序，教学中她和学生零距离接触，教中有“启”、学中有“探”，探启结合，或举一反三，培养学生的发散思维能力。
她的阅读教学“三段式”——“阅读-思考-探究”最受学生欢迎。
夏老师最擅长采用电子白板软件的授课，将白板功能发挥的淋漓尽致，神奇有趣，生动直观，她执教的两节电子白板课《看图写话——找春天》《小桥流水人家》被选为国家级优课。
作文教学是语文教学的难点，夏老师借鉴别人的经验尝试创立了“快速滚动作文”教学的模式和方法。
她班每个学期有两周是作文教学周，运用“快速滚动作文”的分组竞赛模式，让班里的学生爱上作文课。
班里有一位潘萍依同学，刚转来时作文都是空白，经过夏老师的几次训练，作文也能成段成篇。
滚动作文能让她的学生言之有物，言之有趣。
爱心献学子
孩子是有差异性的：
有的淘气，有的可爱；
有的叛逆，有的乖巧；
有的孩子父母离异，有的是留守孩子；
有的是溺爱型，有的是放任型的……这就组成了她班级的学生。
人人都说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子神圣，老师是父母心。
”夏老师喜欢把那群孩子称为“我的孩子，我的娃。
”体育课后，看见她做得最多的就是给那群不省心的娃擦汗掸去身上的灰尘；
课间，她总是站在走廊看着这些孩子嬉戏玩耍，拉拉他，摸摸她，瞪瞪他。
她总是说“孩子玩的天性不能改变，但关爱有规矩”，每天中午她都在教室陪着孩子一起用餐，听见她说得最多的就是“多吃点，不可以挑食……”放学送队，边走边唠叨：
“放学直接回家，路上注意安全，过马路小心……”她的爱就是唠叨、抚摸、叮咛……
她班上的学生吴齐楼（化名）同学，父母离异，夏老师一直没有见过孩子的父亲，母亲也改嫁到外地，爷爷在家带着孩子。
孩子性格内向、胆小，偶尔也很叛逆。
夏老师多次与母亲电话或者微信沟通，让孩子与母亲视频，带孩子到自己家晚餐
，周末陪他登台山公园，在他十岁生日的时候，夏老师在班上和所有同学为他庆祝生日，并送了一套书作为生日礼物。
如今，这孩子变得阳光、活泼了，也愿意和别人交流、欢参加班级活动。
孩子的母亲说：
“真好，孩子现在都能主动和我联系聊天了，还经常与我说起夏老师，聊学校发生的趣事。
”
“回首清晖来路时，古月依旧照新人”。
夏景老师一直在努力，一直在探索，一直在创新。
在她心中，教育工作没有最好，只有更好。
她坚信慢慢地耕耘土地就会肥沃，细细地培育苗儿定会茁壮。
【篇三】
王莹，女，汉族，党员。
她从2005年踏入幼教岗位，从此开启了她的幼教生涯，2009年3月加入伊克昭幼儿园的大家庭，2009年9月至2011年9月担任伊克昭幼儿园团支部书记兼班主任，2011年9月至2014年9月担任伊克昭幼儿园年级主任兼班主任，2014年9月至2016年9月担任伊克昭幼儿园保教主任。
2016年是不同寻常的一年，在上届校园长大轮岗的同时，她第一次走上了管理者岗位，担任伊克昭幼儿园分园西苑幼儿园副园长一职，主管分园的一切活动。
这是人生旅程中的一个转折，将在她的人生阅历上画上重重的一笔。
现将她的主要工作事迹分享与大家。
求真务实、廉洁自律
作为一名共产党员，她始终坚持政治理论学习，重视理论联系实际，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想与行动上努力发挥共产党员的先锋模范作用，抵制各种不良侵蚀，增强抗腐防变潜力。
在工作中，她以身作则、实事求是，忠于职守，爱岗敬业;
在生活中，她与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在思想、言论、行为等方面用心为师幼起好表率作用。
脚踏实地、砥砺前行
分园秉承总园的办园理念，以一切为了孩子的终身发展和幸福奠基为办园宗旨，她始终将孩子的成长，老师的发展放在首位，通过外出学习参观等不断提升自身发展水平，努力成为老师们的领航人。
结合所学、所思、所悟、所行，在实践中不断摸索前行。
01
改变外部环境，促进多元发展
在2016年10月通过到上海虹口实验幼儿园跟岗学习，回到本园结合幼儿园的实践工作，将幼儿园内部环境进行有效调整，为孩子自主活动打造区域活动室、生活活动室，为保障孩子自主学习提供了有利条件；
2017年5月为了给孩子更多的实践认识，给老师营造良好的工作环境，在总园的支持下，改建了户外活动场地，打造了幼儿园的“后花园”，让孩子在自然中学习成长，感受大自然赋予的力量；
在2017年9月因幼儿园断层，空余两节活动室时，策划打造了四个功能区：
生活室、美术室、建构区、科学区，并且带领老师们认真研究科学区材料，力求做到科学、精准，她的理念是孩子会，首先要老师会，注重幼儿、教师共同成长。
02
做好常规工作，提升教学质量
常常记得一句话，常规活动做好、做精就是自己的特色，在分园任职的期间，她主要做的是常规工作，将各项活动做到细化，虽然自己也是摸着石头过河，但她始终坚持付出就有回报，每周一中午与老师们一起集体备课、组织教研活动，不断规范集体备课及教研活动，让教师成为研究型、学习型教师。
遇到问题自己找寻资料与老师一起学习，对于教师薄弱项，进行专题培训，针对青年教师进行《如何设计好一节教学活动》，年轻的班主任《如何做好家长工作》，针对区域活动的开展进行《区域活动的开展与实施》专题培训等，以自身带动全体教师有层次、有目的的学习与发展。
03
寻特色活动，创品质园所
西苑幼儿园是一所小而精的幼儿园，从她到分园，开始结合幼儿园实际情况，在做好常规的基础上打造幼儿园的特色发展，结合幼儿园的场地及发展目标，将幼儿园的特色定位到轮胎游戏，以分类定级为契机，在幼儿园环境创设中运用了大量的轮胎，并组织教师进行轮胎游戏的研讨。
在2018年1月结合幼儿园发展实际，她积极申报市级课题《区域活动对幼儿社会性发展的探究》，引领教师向研究型教师积极迈进。
以爱为本、用心服务
爱是教育的根源，只有用心服务定能收获幸福。
从2005年踏入到幼儿园教育的行列，她对孩子、对家长、对同事，总是用心经营。
来到分园不到两个月的时间，她能够记住全园多数孩子的名字，每周至少一次值班，她都能够微笑迎接孩子、家长入园、离园，小班分离焦虑，能够站在家长的角度，为家长宽心解忧，因她的亲和得到了家长的一致好评。
对孩子，她能够走进孩子，能够和孩子打成一片，到每
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