一年级数学备课组计划.docx
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一年级数学备课组计划
一、指导思想：
以学校课题为载体，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，进一步推动教师专业发展。
加强备课组师资队伍建设，切实提高教师自身综合素质，争取本学期各项工作上一个新台阶。
二、工作要点：
1、加强教育理论学习
新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。
组织教师采用集体学习和自学相结合的方式，阅读《新课程课程标准》等，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的基本理念。
要关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。
学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做学习型教师。
2、开展课堂教学的研究。
（1）精心备课
（2）认真上课
（3）个别辅导
3、落实教学常规
（1）设计形式多样、联系实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。
认真批改作业，及时收集学生学习的反馈信息。
（2）做好教学笔记，注意积累经验，收集资料，课后及时反思，撰写教学案例。
（3）利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体智慧，取长补短，在比较中研究提高。
（4）坚持听评课制度，认真做好记录，及时进行网上评课。
4、注重良好学习习惯的养成。
（1）学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。
本学期要继续加强学生学习习惯的培养。
如：
培养学生专心倾听的习惯；培养学生集中精力做事的习惯；培养学生及时改错的习惯；培养学生合作交流的习惯；培养学生爱提问、会思考的习惯。
（2）根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。
5、开展课题研讨，促进共同进步。
（1）积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。
（2）认真上好课题组的研究课。
三、具体工作
1、备课组活动定时、定内容。
2、把课题研究和备课组活动相结合，以课题研究和教学理念和教学实践想结合。
3、备课组活动与计划相结合。
4、备课组的活动做好记录，配合教研组，开展工作。
四、周工作行事历:
周次
日期
主要事项
出卷（练习，复习，测验）
1
2.22—2.26
1、学习科组工作计划、常规管理要求、书写格式等。
2、梳理好口试题模式（统一格式）。
3、教学进度：
图形的认识
黄海燕
2
2.29—3.4
1、统一口试题模式，平时加强训练。
2、教学进度：
20以内的退位减法
刘世芳
3
3.7—3.11
1、检查书头备课（4-6周）
2、听“如何培养学生口述算理”的示范课研究（执教老师：
吴岚）
3、教学进度：
20以内的退位减法
杨乐
4
3.14—3.18
1、上交师徒结对听课本
2、家长汇报课试教。
3、教学进度：
20以内的退位减法
黄绮云
5
3.21—3.25
1家长汇报课试教过关验收。
2、教学进度：
分类与整理
李爱文
6
3.28—4.1
1、检查书头备课（7-9周）
2、家长汇报课（初定）。
3、教学进度：
100以内数的认识
黄海燕
7
4.5—4.
1、团队研修磨课。
2、教学进度：
100以内数的认识
刘世芳
8
4.11—4.15
1、上交师徒结对听课本
2、团队研修（课堂展示、答辩）。
3、教学进度：
100以内数的认识
杨乐
9
4.18—4.22
1、检查书头备课（10-12周）
2、教学进度：
摆一摆、想一想
黄绮云
10
4.25—4.29
1、中段检测。
2、教学进度：
认识人民币
李爱文
11
5.3—5.6
（
1、中段检测质量分析，梳理出错题并进行加强训练。
2、进行第一次学生口试考试（每班1人）
3、教学进度：
认识人民币
黄海燕
12
5.9—5.13
1、检查书头备课（13-15周）
2、上交师徒结对听课本
3、教学进度：
100以内的加法和减法
（一）
刘世芳
13
5.16—5.20
1、教学进度：
100以内的加法和减法
（一）
杨乐
14
5.23—5.27
1、100以内的加法和减法
（一）
2、进行第二次学生口试考试（每班2人）
黄绮云
15
5.30—6.3
1、计算题竞赛
2、检查书头备课（16-18周）
3、教学进度：
找规律
李爱文
16
6.6—6.8
（6.
1、期末口试。
2、上交师徒结对听课本
3、教学进度：
找规律
全体老师
17
6.12—6.17
1、进行第三次学生口试考试（每班3人）
2、复习
全体老师
18
6.20—6.24
1、期末模拟考。
全体老师
19
6.27—7.1
复习
全体老师
20
7.4—7.8
1、期末考试
2、上交师徒结对听课本
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