五年级语文综合性学习资料文档格式.docx
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1.发表格调查全班同学对打零工的看法。
2.采访家长对孩子打零工的意见。
3.上网了解国家对童工的相关规定。
4.观察打过零工同学的成绩和表现。
进程安排
5月18日~5月21日
5月22日
“走进信息世界”活动评价表主题：
小组评估组别_____小组成员组长组员4
组员1组员5组员2组员6组员3组员7评价内容
紧扣主题，内容丰富不单一（ABCD）
设计新颖，有独特的创造力（ABCD）
形式活泼，成果展示多样化（ABCD）
搜集资料，能运用多种方式（ABCD）
团结合作，体现成功的喜悦（ABCD）评价结果备
注A：
优秀B良好C一般D需努力
个人评估评价项目组别组员
搜集整理
资料能力
知识综合
运用能力
分工合作
态度良好ABCDABCDABCD12345678备注：
表现情况：
1、表现优秀在与”A”相应的方格里打”√”；
2、表现良好在与”B”相应的方格里打”√”；
3、表现一般在与”C”相应的方格里打”√”；
4、需努力的在与”D”相应的方格里打”√”。
同学互评及自我评价表
评价主题：
________________________
组别：
组员:
1、________2、________3、________4、_________
5、________6、_________7、_________8、__________
备注：
请在自己姓名所在的序号上打”√”评价项目
评价要求组员12345678倾听能有礼貌的倾听别人的意见说话
积极参加讨论，主动发表自己的观点
语言表达恰当，态度大方有礼阅读
能够仔细阅读相关资料，并向同学介绍
能够多渠道搜集所需信息和资料写作
能够文笔流畅、语言清晰地介绍内容
能根据主题及设计意图独立或合作写出简单的研究报告活动表现
积极组织并参与小组的讨论交流
能认真准时完成所负责工作
能够团结组员，主动热心帮助组员解决困难
同学反思互评评价表
给自己的表现评价（在适当的方格内打”√”）
我在此次活动中学到相关的知识包括：
阅读的书籍包括：
浏览的网站包括：
参与的活动包括：
积极主动认真参与被动消极不感兴趣
我给自己的评价：
给小组的表现评价（在适当的方格内打”√”）优秀良好一般需改进
我对小组的建议：
2.教师作出综合评价。
教师评价表
被评价人：
__________
评价标准
自评等级
他评等级优秀☆☆☆进步大☆☆需努力☆优秀☆☆☆进步大☆☆需努力☆
团结合作精神
发现、分析、解决问题的能力
搜集资料、处理信息点能力
语文知识综合运用能力
成果展示与交流的能力
学生撰写的研究报告：
关于运动后能不能马上喝水的研究报告
一、问题的提出
每当体育课或者运动过后，总是特别渴，拿起矿泉水瓶就猛喝几口。
可是，听同学和父母说，运动后不能马上喝水，运动后到底能不能马上喝水
呢？
于是，我为此做了一次调查。
二、调查方法
1、上网浏览，查找运动后人身体的变化。
2、请教相关人员，运动后到底能不能马上喝水。
3、查阅书籍报刊，看看运动后该怎样喝水，以保障身体的健康。
三、调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
上网
运动后人身体的变化
当运动后身体流失大量水分，血液中盐的浓度就会随之升高，并增加
心血管运作的负担，因此如果不适时补充，便会连带影响到心血管功能的运
作。
相关人员的讲述
运动后能不能马上喝水
不能，因为人在运动后，会出大量的汗水以带走热量，汗水同时也会
带走人体血液中的一部分盐分。
如果马上喝大量的水，会增加汗水的排出，
使盐分损失更多。
书籍报刊
运动后该怎样喝水
在运动后，最好等过10-15分钟，心率正常后,再饮水。
喝的水不能是
冰水，不要喝水太多、太猛，应采用”多次少饮”的方法喝水。
四、结论
1、运动后人身体流失大量水分，盐分的浓度会随之升高。
2、运动后不能马上喝水，这样会使盐分损失更多。
3、运动后最好等过10-15分钟再喝水。
关于小锣书的研究报告
一、问题的提出
一天晚上，我们全家正在看电视，电视里正唱着方言快板。
我好奇地
问爸爸：
”咦？
这是什幺玩意儿？
”爸爸告诉我：
”这是小锣书。
”嘿，小锣
书，这玩意听起来挺好玩。
于是，我便对小锣书进行了研究。
二、研究方法
1、上网查找小锣书的来历和当时义乌说唱小锣书有名的艺人。
2、查阅书籍，知道小锣书后继乏人，渐成绝唱。
3、请教家中老人，了解小锣书具有的艺术特色和传承价值。
三、研究情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容上网小锣书的来历
小锣书起源于清末，后流行于杭州、上海等地，后流传兰溪、金华一
带。
现在，小锣书日益萧条。
上网、阅读书籍
说唱小锣书的义乌艺人
贾好笑与沈笑话游走义乌，红极一时。
所到之处，备受欢迎。
阅读书籍、教科书
小锣书后继乏人，渐成绝唱。
现在因为很多人不愿意学或怕苦怕累不学小锣书，小锣书已后继乏
人，渐成绝唱。
请教老人
小锣书的艺术特色
小锣书通常是二人合作，时间、地点随自己决定，是用方言说唱的。
访问老人
学唱小锣书
唱小孩勿要宠，宠了就不好。
四、结论
1、小锣书是义乌的曲艺文化，起源于清末，从杭州、上海流传至兰
溪、金华。
到了二十世纪八九十年代，小锣书日益萧条。
2、贾好笑与沈笑话以前一直游走义乌，红极一时。
走到各处，深受老
百姓的喜欢。
当时，他们是说唱小锣书义乌有名的艺人。
3、小锣书通常是二人合作，是用方言说唱的时间、地点随自己决定。
4、现在因为很多人不愿意学或怕苦怕累不学小锣书，小锣书已后继乏
我希望能将小锣书世代相传，永不消失。
莲藕为什幺会
藕断丝连的研究报告
当我们折断藕时，可以观察到无数条长长的白色藕丝在断藕之间联系
着。
为什幺会有这种藕断丝连的现象呢？
我十分好奇，准备亲手实验。
准备好两节藕，一把锋利的刀，开始实
验。
我先用手把一只藕折断，再用锋利的刀小心翼翼地把另一只藕切成两
半。
我先观察第一个被折断的藕：
折断的地方可以观察到无数条长长的白色
藕丝相连着。
我又观察用锋利的刀切割过的藕，很少在刀口上看到这种丝，
这是为什幺呢？
我去请教爸爸妈妈，可他们也答不出来，只好查阅《十万个为什幺》，
之后我才明白，藕断为什幺丝连。
原来藕里有螺旋形导管，在折断藕时，导
管内壁增厚的螺旋部分脱离，成为螺旋状的细丝，这些细丝在弹性限度内不
会被拉断。
当我们把藕折断以后，由于它的运输细胞并没有被切断，一拉，
看起来就像许多丝连着。
如果用锋利的刀去切藕或荷梗的话，就很少会在切
口上看到这种丝，因为细胞间的连锁被破坏了，就跟弹簧被切断了一样。
樟脑丸对人体的危害研究报告
我家衣柜里的樟脑丸散发出了一股奇怪的味道，刺鼻极了，我老是
在想樟脑丸对人体有害吗？
于是我就对樟脑丸对人体的危害展开了一次调
查。
1、上网查找关于樟脑丸对人体的危害。
2、问爸爸或妈妈樟脑丸的用处。
3、问超市营业员樟脑丸如何使用。
网络
樟脑丸对人体的危害
樟脑丸中有大量的二氯苯有毒性，它能引起人体中毒症状，如头晕、
头痛、腹泻等。
樟脑丸的成分
其主要成分是萘、对二氯苯及化学樟脑，是芳香型碳氢化合物。
奈早
就在90年代就被国家环境保护组织禁止使用，而对二氯苯也被世界卫生组织
定为强烈致癌物质。
问爸爸、妈妈
樟脑丸的用处
将樟脑丸磨碎、撒在屋内墙角可以驱蚊。
问超市营业员
樟脑丸的使用
樟脑丸一般都放在衣柜里。
1、苯有毒性，它能引起人体中毒症状，如头晕、头痛、腹泻等。
长久
使用10年以上可发生致命的颗粒性白细胞消失症，至慢性致癌。
2、樟脑丸其主要成分是萘、对二氯苯及化学樟脑，是芳香型碳氢化合
物。
它即有强烈的挥发性奈早就在90年代就被国家环境保护组织禁止使用，
而对二氯苯也被世界卫生组织定为强烈致癌物质。
3、樟脑丸可以防止虫蛀和蟑螂,将樟脑丸磨碎、撒在屋内墙角可以驱
蚊。
生活中的噪音
--关于噪音的危害的研究报告
走在大街上、呆在家里都能听到各种各样的噪音，它们是从那里来
的，给我们的危害又有多大呢？
于是我决定对生活中的噪音进行一次研究。
1、上网搜索有关噪音的知识。
2、走访有关部门，询问义乌市环境噪音的平均值。
涉及方面
噪音的来源
物体振动即产生噪声，这振动的物体就是噪声源。
噪音的危害
如果人长期在95分贝的噪声环境里工作和生活，大约有29%的会
丧失听力；
即使噪声只有85分贝人，也有10%的人会发生耳聋；
120~130
分贝的噪声，能使人感到耳内疼痛；
更强的噪音会使听觉器官受到损害。
走访有关部门
义乌市环境噪音的平均数值
2001年为55.9分贝,2002年为59.3分贝,2003年为55.8分贝
噪音的解决方法
可以多种些花草树木吸收噪音
1、噪音的危害是十分大的所以我们应该少大喊大叫，还商城一片宁
静。
2、希望有关部门能多种些花草树木，这样不仅可以吸收噪音，而且还
可以吸收浑浊的空气。
关于义乌红糖的研究报告
妈妈说红糖能活血，老师说红糖是从甘蔗汁熬出来的。
我就想：
红糖
到底有什幺秘密？
（1）上网查找红糖的营养。
（2）请教长辈红糖的食用方法和古代熬红糖法。
（3）自己看看现代熬红糖法。
三、调查情况
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