普通高等学校招生全国统一考试高考语文仿真模拟卷七 Word版含答案Word格式文档下载.docx

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但从商晚期开始，这类内容所占篇幅减少，有时候还可省略。

再后来，铭文重心便可完全集中到叙事上。

如西周早期的何尊铭文，它详细叙述了周成王初迁成周之后，对包括器主“何”在内的“宗小子”进行了一场训诰，器主聆听训诰后又受到赏赐，于是制作了祭祀父亲的铜器。

这一事件当然可以说是制作铜器的原因，但其真正意图显然不在于此。

器主将事件的来龙去脉交代得如此清楚，一是为了铭记周王的训诫，二是为了显耀自身的恩宠。

显然，在此类创作意图下，与其说铭文是铜器的附庸，毋宁说铜器是铭文的副产品。

铭文体现出多种创作意图，这些意图可由多种事件引发，比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等，甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。

西周时期的铭文具有很强的叙事独立性，内容已大大丰富。

这种变化给铭文书写带来了多种可供选择的样式，包括可以融入复杂的书写技巧或丰富的情感。

如著名的虢季子白盘铭文，其内容不过是叙述器主因战功而受赏，但铭文却用倒叙手法，先交代结果，然后才把自己为何要做宝盘、究竟有何功劳、王如何封赏等细节娓娓道来。

这种叙事技巧，到传世文献《左传》才被广泛应用。

随着铭文的不断发展成熟，创作者开始探索更多书写的美感。

他们讲究文字精美、行款整齐，在内容和形式上追求新变。

前举虢季子白盘铭文中倒叙手法的使用就是对叙事变换之美的追求，而其倒叙部分又将原本平淡的散文句转化为句式齐整、气势宏大的颂歌，呈现出明显的诗化倾向。

与一般书写不同，铭文的书写可能是多人合作的过程。

比如文章可能由铜器的主人授意创作，而它真正的作者或许是某位具备相当学识的史官，但最终将它呈现在铜器上的又是某位工匠。

这一过程可能产生许多铭文独有的特征，比如不同家族的铭文呈现出近似的语言风格等。

此外，部分铭文可能存在“二次书写”现象，即它并非完全原创，而是以相关典册档案为参考，甚至进行誊录。

而之所以要进行“二次书写”，又与铭文另一重要功能密切相关。

《墨予·

鲁问》说“书之于竹帛，镂之于金石，以为铭于钟鼎，传遗后世子孙”。

很显然，在“传遗后世子孙”这件事上，铭文具有无可替代的优势。

所以很多铭文都有“子子孙孙永宝用”这样的表述，体现了铭文这一书写样式在传承上的天然优势。

书写优于口传的最重要之处，就在于能够突破时空限制，将思想情感准确地传达给后人。

而铭文在这方面极具代表性，这也是商周时期它得以兴盛的原因。

（摘编自姚苏杰《青铜器铭文与“特种书写”》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．青铜器在商周时期异常贵重，在青铜器显眼位置写篇幅很长的铭文，说明铭文已有了特殊的功能与价值。

B．“某甲作某乙宝尊彝”式的铭文用简单的文字说明谁做了铜器，是做来给谁的，这属于早期的标记性铭文。

C．随着铭文的发展成熟，铭文内容更加丰富，有多种类型的书写样式供人们选择，书写内容和形式也求新求变。

D．早期青铜器上的铭文常铸造在不显眼的位置，后来青铜器上的铭文出现在显眼位置，铜器只是铭文的副产品。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A．文章首段阐述青铜器铭文具有特殊的功能与价值，末段围绕青铜器铭文这一“特种书写”，论证了其独特之处。

B．文章中间三段分别探讨铭文书写与创作意图的关联，多种创作意图及铭文成熟带来的铭文在内容、形式上的新变。

C．第三段以著名的虢季子白盘铭文为例，介绍其倒叙手法的叙事技巧，目的在于证明西周时期的铭文具有很强的叙事独立性。

D．文章运用了举例论证和引用论证等论证手法，从铭文的价值功能探讨到其创作意图、创作过程，结构严谨，论证严密。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A．何尊铭文将制作铜器的缘起叙述得很详尽，其实制作这个铜器的真正意图不在叙事本身，而在于铭记周王的训诫和显耀自身的恩宠。

B．铭文的书写需多人合作才能完成，首先是铜器主人授意创作，然后由一位有学识的史官写作文章，最终由某位工匠将文章呈现在铜器上。

C．不同家族的铭文呈现出近似的语言风格，是因为这些铭文并非完全原创，而是参考了相关资料，甚至是誊录，存在“二次书写”现象。

D．铭文具有“传遗后世子孙”的功能，它能够突破时空限制，将思想情感准确地传达给后人，这也是它能够在历代兴盛不衰的原因。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

中国商务部8月3日晚公布了最新的反制措施，宣布将依法对自美国进口的约600亿美元产品按照四档不同税率加征关税。

这是针对美方威胁加征中方2000亿美元输美产品25%关税的坚决回击。

中方强调，贸易战不是赌气，我们不简单追求在数字上和美方比拼，关键是不在美国的强压之下屈服，并最终击退美国的贸易霸凌。

我们保留继续出台其他反制措施的权利。

中方的措施需要尽可能减少对我国国内生产、人民生活需要的影响，需要处理好眼前利益和长远利益、风险和机遇、边缘利益与核心利益之间的关系。

这一次宣布的差别化税率反制措施，就是在广泛听取意见、认真评估影响后提出的，充分考虑了人民的福利、企业的承受力和维护全球产业链运转等因素。

经过精心设计的600亿美元反制额度，对美方造成的打击力度不会弱。

只要美国不停火，中国就不得不做出反击。

（摘编自《环球时报》2018年8月4日）

材料二：

（数据来源：

联合国贸发数据库）

美国商务部经济分析局）

（摘编自国务院新闻办公室《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》）

材料三：

国务院新闻办公室9月24日发表的《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书指出，美国滥用“国家安全审查”，阻碍中国企业在美正常投资活动，美国外国投资委员会成立以来，美国总统根据该委员会建议否决的4起投资交易均系针对中国企业或其关联企业。

2013～2015年，美国外国投资委员会共审查39个经济体的387起交易，被审查的中国企业投资交易共74起，占19%，连续三年位居被审查数量国别榜首。

白皮书进一步指出，美国大量使用贸易救济措施对本国产业实施保护，其中相当大一部分针对中国。

在反倾销调查中，美国拒不履行《中国加入世贸组织议定书》第15条约定的义务，继续依据其国内法，对中国适用“替代国”做法。

此外，美国在替代国的选择上也具有较大随意性。

（摘编自“新华网”《白皮书：

美国政府贸易保护主义行为严重影响中美经贸关系正常发展》2018年9月24日）

4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．2017年，美国对全球货物出口增速只有6.6%，而同期对中国货物出口增速却是前者的两倍多。

B．2017年，美国对中国服务贸易进口达到174.2亿美元，而同期对中国服务贸易出口却是历史最高。

C．2001年到2017年，不管是出口还是进口，美国对中国服务贸易额都在持续增加，且出口额一直大于进口额。

D．2001年到2017年，除个别年份，美国对中国出口增速一直超过对全球的出口增速，且二者之差一度很大。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A．中国商务部8月3日晚公布了中国针对美国发动的贸易战而采取的最新的反制措施，这说明中美之间的贸易战是美国主动挑起的。

B．精心设计的600亿美元反制额度并不是中国的最终反制措施。

只要美方不停火，中国就会做出进一步的反击，这说明中国保留出台后续的反制措施的权利。

C．美国总统根据美国外国投资委员会的建议否决的4起投资交易均系针对中国企业或其关联企业，这说明该委员会是专为针对中国而设置的。

D．在反倾销调查中，美国在替代国的选择上具有较大的随意性。

依据其国内法，对中国适用“替代国”做法，违反了相关议定书的约定。

6．根据材料简要概括美国贸易保护主义的具体表现和中国制定的反制措施的特点。

（6分）

答：

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

雨水的天空落了雨

非　鱼

过了十五，喜顺爷早早地站在崖头上，喊着睡懒觉的儿孙侄娃们：

“该积肥耙地了，地不哄人哩，眼看着明儿都雨水了。

”

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……”牛娃从小就会背，也是喜顺爷教的。

观头村在老君塬下，一汪泉水从山间流出，滋养了一村老小，一座塬种麦子玉米稻子红薯，还种苹果大枣，山高处、山沟里是野生的槐树杨树黄栌槲树，夹杂着山茱萸鬼见愁连翘杜仲，整个村庄如同世外桃源一般和顺丰饶。

喜顺爷年岁大，经见世事多，慢慢就活成了这个世外桃源的魂。

牛娃刚过十四，长得细皮嫩肉的，一点儿也没有牛犊健硕的样子。

但牛娃学习好，喜顺爷看见牛娃就摸摸他的头：

“这娃将来是坐朝廷的料儿。

”牛娃爹听了心里高兴，更舍不得让牛娃干一点儿活儿，光让他学习。

听见喜顺爷喊，牛娃娘说：

“明儿可都雨水了。

牛娃爹躺在炕上叹气：

“往年这会儿该进山割蒿了。

牛娃娘出了窑，抺一抺眼角，去下窑烧锅做饭。

牛娃爹一害病，只能在炕上躺着，这日子过得寡淡没味，只有牛娃才让她看见点儿亮光。

后半晌，牛娃说，明儿早起要吃煎馍。

牛娃娘说还不到月尽。

牛娃说想吃了，明儿雨水，也是节气。

关于月尽吃煎馍的习俗，观头村由来已久，反正那时候所有的节气都和“吃”有关，有句俗语说的是吃嘴婆娘盼节气。

只有节气到了，才能理直气壮地吃，光明正大地吃。

牛娃娘想想也是，谁也没说非得月尽才能吃煎馍，下雨天各家的吃嘴婆娘也摊煎馍，娃想吃就吃吧，日子得提着劲儿过啊。

第二天一早，牛娃娘早早起来摊了煎馍，在大箅子上摞起来。

鸡叫三遍，牛娃起来了。

他抓起煎馍就吃，牛娃娘说：

“还早，再睡会儿。

牛娃说：

“不睡了，我跟天柱叔说好了，今天跟他们进山。

牛娃娘吓一跳：

“老天爷，你进山干啥？

牛娃又抓了一个煎馍：

“割蒿。

牛娃娘的煎馍煳锅底了，她咋也劝说不下牛娃，又不敢让另一个窑里的男人听见，只能一声接一声地叹气。

村里人一年四季有空就上山割蒿，进山割蒿都会喊几个人一起，互相有个照应，山里经常有蛇和野物。

牛娃进了山，他娘在家提心吊胆一整天。

半后晌，她就站村口望着，一直到天麻麻黑才看见挑着担子的天柱他们，一闪一闪进了村。

“天柱，牛娃哩？

“在后头。

挑着担子的男人们陆陆续续进了村，牛娃娘见人就问，他们都说在后头。

可天都黑透了，依然没见牛娃的影子。

她又跑去天柱家，天柱在喝汤。

他说一天都和牛娃在一起，牛娃割了一捆干蒿，拾了一小捆硬柴，都说他拿不动，也不会挑担子，让他只背一样，可他不干，都要拿，大伙儿就帮他把硬柴和干蒿捆一起，弄扎实了，让他背着下山。

一路走一路喊着，听着他答应了，脚底下才走快些，到沟口还听见他应声呢。

牛娃娘听完，放了心，赶紧去沟口接。

天柱放了碗，也慌忙跟了去。

沟口的风很硬，往沟里走，到处都是一片黑，各种声音在风中纠缠，最后形成一种古怪的响动，似风吼似兽叫。

要不是天柱跟着，牛娃娘自己说啥也不敢走。

想着牛娃还在沟里，她更是揪心。

两个人一路走，一路喊，沟里响着回声，但听不见牛娃应声。

又往沟里走了四五里路的样子，耳边突然响起几声人大笑似的鸟叫。

以往偶尔听到这种声音，村里人都觉得不吉利。

天柱说：

“嫂子，不敢再往里走了，回村叫