河北人民出版社小学二年级上册品德与生活全册教案2Word下载.docx

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　　通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。

教学过程

　　【导入新课】

　　老师：

同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？

　　学生：

（略）

大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？

下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。

（过渡）

　　【讲授新课】

　　一、暑假的趣事和感受（板书）

（一）暑假的趣事（板书）

同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢？

图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。

让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！

　　（让同学们自由结组，进行交流。

）

大家都有什么有趣的事情呢？

我们找几个同学来说一说。

　　（还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动

（一）”、“暑期活动

（二）”、“暑期夏令营”；

图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。

暑假生活是那么的丰富多彩。

在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？

（二）我的感受（板书）

我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？

然后说一说。

这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么？

他有什么感受呢？

　　（还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等知识。

我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？

给大家说一说吧！

大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧！

我们大开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。

暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。

”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？

大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧！

　　二、暑期作品展（板书）

　　（让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。

老师：

同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品。

下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。

　　（让同学们讨论交流，老师引导，制订一个展示方案。

下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！

　　（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。

　　【课堂小结】

　　通过这节课的学习，使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的快乐；

培养了学生观察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达交流能力；

通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了成功的快乐。

使他们对新学期的学习生活充满了信心。

第二课我会学习我快乐

　　知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。

　　爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。

　　愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。

　　使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。

同学们，大家会学习吗？

有的同学很奇怪，说：

“我每天都在学习怎么不会学习呢？

”

通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？

　　一、看图讲故事（板书）

同学们，大家先打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？

他遇到难题又是怎么做的呢？

噢！

小猫有计划的安排了自己的作业时间；

遇到问题，勤于思考；

做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩，是不是？

再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？

小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪是不是这样学习的呢？

下面大家讨论一下：

小猫和小猪，你认为谁做得好？

谁会学习呢？

为什么？

下面我们把小猫和小猪的学习方式以表演的形式再表现一下，好吗？

　　（表演：

情景再现。

通过刚才的讨论和表演，你认为谁会学习呢？

谁做得好呢？

说一说。

大家都认为小猫做得好，因为他有计划的安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。

所以我们应该向小猫学习，对不对啊？

　　（让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；

欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业

（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。

爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。

　　二、交流学习方法（板书）

我们打开课本第七页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？

看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。

同学们是不是也有好多好的学习方法呢？

下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。

　　（可让同学们欣赏图片“观察学习”、“勤于思考”；

还可给他们讲“小学生学习方法的三条途径”，详见文本资源。

现在大家知道什么是会学习了吧！

下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？

　　三、评一评（板书）

大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了那项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。

把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。

有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！

争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？

　　（最后，带领同学们一起学习“拍手谣”，详见文本资源。

　　通过这节课的学习，大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益，懂得了一些学习方法，以及该怎样进行学习生活。

第三课做事有始有终

　　知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。

　　做到学习、做事有始有终。

　　让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。

　　让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。

　　培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。

　　（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。

同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？

小猫为什么最后又钓到鱼了呢？

小猫刚开始不安心钓鱼，三心二意，结果没有掉到鱼，后来听了妈妈的话，专心钓鱼，不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。

从故事中，我们知道：

做事应该有始有终。

　　一、做事有始有终（板书）

同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看这又是一个什么故事？

然后讲一讲。

故事说的是：

丁丁要参加学校的航模比赛。

在制作过程中，他遇到了许多的困难。

但他不怕困难，坚持不懈，小飞机最终飞上了天。

大家讨论一下：

丁丁为什么能够成功呢？

大家说得很好，那是因为丁丁遇到困难不退缩，坚持不懈，做事有始有终的结果。

所以我们在做事时，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。

同学们，你做过这样的事吗？

讲给大家听一听。

　　（让同学们欣赏视频“半途而废”、“铁杵磨针”；

音频“小猴子下山”。

从同学们讲的和我们欣赏的故事，都说明了：

做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。

下面有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？

　　二、讨论（板书）

我们打开课本第十页，我们看一看图中的同学都遇到了什么难题？

他们遇到了写作业时同学邀请去玩球，练字时总写不好，做事时开始了自己喜欢的电视节目，时间晚了还没有完成作业等难题，他们该怎么办呢？

如果是你，你会怎么做？

大家讨论一下，然后说一说。

我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的难题也就不是难题了，大家说对吗？

　　（可让同学们欣赏图片“半途而废”、“边学边玩”、“有始无终”、“有始有终

（一）”、“有始有终

（二）”、“灰心”、“坚持不懈”、“专心学习”等进行辨析学习；

还可给他们讲“明天还有明天的事”、“做事有头无尾，结果一事无成”的故事，详见文本资源。

现在大家知道我们以后该怎么做事了吧！

下面我们就来看一看课后给大家安排了什么实践活动？

　　三、实践活动（板书）

大家打开课本第十一页，我们看一看图中的同学在做什么？

这就是我们课后的实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终的做好。

大家能做好吗？

然后向妈妈汇报你做的情况。

并想一想以后怎么办呢？

　　通过这节课的学习，大家知道了做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。

激发学生产生做事有始有终的愿望。

第四课学习的好伙伴

　　知道学习用品来之不易，纸张是