阅读理解考点训练.docx

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阅读理解考点训练

题型一：

基础知识

回忆我的母亲

①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑称夜，人一旦死了，日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈就去世三周年了。

②三年前我每打喷嚏，总要说一句：

“这是谁想我呀？

”我妈爱说笑，就接茬说：

“谁想哩，妈想哩！

”这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。

我常在写作时，突然听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。

从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看的时间久了，她要叫我一声，然后说：

“世上的字你能写完吗，出去转转嘛。

”现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想，我妈从棣花来西安了？

当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自语：

“我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。

”或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：

“我不累”。

1.给下列加点字注音。

①接茬（）②棣花（）

2.根据前后文，选择最佳的词语填在括号里。

①一听到叫声我便习惯地朝向右边（）过头去。

A.扭B.偏C.转

②房间里什么也没有，却要（）上半天。

A.立B站C.待

例2：

暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。

天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。

似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。

六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。

死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。

是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。

六个人里，年纪最大的四十二岁，是团长;年纪最小的十八岁，是剧团新成员。

他们是一对父子。

六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。

周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。

天气越来越恶劣，死神近在咫尺。

他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。

走进这样的漫天风雪里，几乎等同于选择死亡。

挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。

又熬过一天。

风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。

所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。

终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。

这是他们最后的希望。

假如运气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。

团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。

没有人主动站出来。

谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。

可是必须有人走出去或者找到救援，或者在雪地里死去。

1.第七段划线处标点最恰当的一项是（）

A.冒号B.破折号C.感叹号D.句号

题型二：

概括主要内容

一只手套

曾有情

雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。

受天气影响，这家百货小商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了涂红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。

这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。

女店主从自己修长的手指上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。

母亲问有没有手套卖。

女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。

母亲说拿几双男式手套看看。

女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。

母亲和少年左挑右选起来，逐一问明价格。

好一会儿，少年说：

“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。

”母亲说：

“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的，羊皮的既暖和又好看。

”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，唯有一款不大不小正好合适，母亲便说：

“挺好，就它了。

”一问价钱，146元一双。

母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先10元、后5元、再2元、1元直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。

母亲说：

“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我?

”女店主十分纳闷：

“哪有买一只手套的?

”

母亲解释道：

“哦，是这样……我儿子原来的手套掉了一只。

”女店主直摇头：

“绝对不行，剩下的一只我卖给谁?

”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：

“咱们到别的店再看看吧。

”她拉着儿子向店门走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。

女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们刚刚迈出店门的那一瞬，她大声喊道：

“请等一等！

”母亲和少年回过头来，女店主说：

“我卖给你们一只手套。

”

母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。

女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。

她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。

唯利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。

女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。

人往往挣再多的钱都没满足的时候，而行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。

1.用简要的语言概述全文的主要内容。

题型三：

词语的理解

题型四：

句子的理解

题型五：

体会思想感情

院子里那株腊梅奄奄一息了。

 它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了…… 老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。

院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。

”有人说。

 腊梅会挪死吗？

我怕。

老花匠提着锄头、铲子来了。

 他铲开了！

刨开了！

 瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！

它的根须长长地在地下漫延。

老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。

他又轮起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：

“它会死吗？

” 

“死不了！

”老花匠漫不经心地回答。

“可不能把它的主根砍断！

” 

“不砍断怎么挪呀！

” 老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。

这然而这株腊梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

“嚓！

嚓！

嚓！

”一铲，两铲，三铲…… “喀！

喀！

喀！

”一锄，两锄，三锄…… 腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

 “嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

 我仿佛听到了腊梅的呻吟。

 腊梅在阵痛中出土了！

独立了！

 老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

 腊梅的根须仍带着一团老土。

 那老土依然沉重。

独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。

 腊梅瘦骨嶙峋地立着。

它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！

 翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。

又过了几天。

 叶子还是绿的。

又长出了几片新叶。

又抽出了几条新枝…… 腊梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。

人挪活！

树也挪活！

会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。

这里的风物一定会“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

” 

1.你认为本文作者在文中赞美了什么？

表达了怎样的感情？

题型六；分析人物形象

这是34年前的事了。

今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。

七岁那年，我家在岛上有所美丽的小房子。

在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，我和妈妈早早又来钓鱼。

安好诱饵后，我将鱼线一次次甩向湖心。

落日的余辉下，水中泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。

当月升中天的时候，那湖水中的波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。

忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。

我知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。

母亲在一旁静静地看着我熟练的操作，十分惬意欣慰。

终于，我小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。

好大的鱼啊！

在此之前我还见过这么大的鱼呢！

它是一条鲈鱼。

我们紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。

月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。

母亲揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。

“”母亲说。

“不！

妈妈！

”我哭了。

“还会有别的鱼的。

”母亲安慰着我。

“再没有这样大的鱼了。

”我仍然伤感不已。

我环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。

又看看母亲，虽然没人看见我们，也没有人知道这事，但我从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道：

决定是不可更改的。

只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。

暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。

回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，我就像做了一场梦。

如今，母亲的小房子还在那个湖心小岛上，我还是常到那里钓鱼。

如我所说，我再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。

但我却为此终身感谢母亲。

以后的生活中我碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。

我通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。

我至今仍怀念母亲那一夜的教诲，并常常对自己的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。

1.请你用一句话概括母亲的形象。

题型七主观题

自己建造的房子

　有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

　　老板舍不得他的好工人走，问他是否可以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。

但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，干的是粗活。

房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

　　“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。

”

　　他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。

如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?

现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!

我们又何尝不是这样。

我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯.精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。

等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！

你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：

“生活是自己创造的。

1.这篇短文对你有什么启发？

联系实际谈一谈。