五数下册计划1Word文件下载.docx
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分
析
所任课程上学期期末考试情况
班级
人数
平均分
100-80分
(50-40分)
79-70分
(39-35分)
69-60分
(34-21分)
59分以下
(20分以下)
五.二
30
93
29人
1人
人
97%
3%
优秀生与后进生情况分析:
我班有学生30人,学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工整、美观。
但也有部分同学由于父母外出打工,无人监管,学习习惯较差,作业马虎,字迹潦草,由于学习态度不端正,导致学习成绩不理想,本学期应加以改进,力争使我班的合格率得到100%以上。
另外,班中的学优生和待优生互助互学风气尚未形成,为此本学期应加以改进和重视。
期
要
达
到
的
教
目
标
1、
双基要求(基本要求和对部分学生的较高要求)
1、探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算;
2、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义;
3、通过观察、分类、操作、讨论等活动,进一步认识长方体、正方体,了解长方体、正方体各部分名称。
4、培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。
5、初步掌握列方程解决问题的基本方法
2、能力培养(通过双击教学要发展学生哪些能力)
1、能解决简单的分数乘法的实际问题,体会数学与生活的密切联系
2
、经历观察、操作和归纳的过程,发现长方体和正方体的特点,并运用其特点了解一些简单的问题。
3、能求一个数的倒数。
3、思想教育(使学生受到那些思想教育)
1在教师的引导和鼓励下,积极参与数学活动,对数学产生兴趣。
2经历和教师同伴一起克服困难过程,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
3在教师的指导下,逐步养成良好的学习习惯。
年级
五年级班
周课时
5课时
教科书名
数学
册次
第十册
出版处
北京师范大学出版
版次
2005年10月第一版
单元进度授课计划
时间
或
(周次)
教学单元
教学内容
重点
难点
单元目标(双基、双力、德育)
一
至
三
周
第
单
元
1分数乘法
(一)
2分数乘法
(二)
3分数乘法(三)
练习一
会用分数乘整数的计算法则真确进行计算
分析和解决分数乘整数的实际问题。
1结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。
2.探索并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算。
3.能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。
四
六
第二单元
1长方体的认识
2展开与折叠
3长方体的表面积
4露在外面的面
练习二
学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点
能够认识长方体和正方体
结合具体的长方体和正方体的认识情景,经历探究长方体和正方体特点的过程,能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。
2能够认识长方体和正方体,具有初步的立体空间想象能力。
3使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学习数
的良好兴趣
七
八
1倒数
2分数除法
(一)
3分数除法
(二)
4分数除法(三)
练习三
能求一个数的倒数。
得出倒数的概念
1培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。
2能清楚地知道倒数的概念,能求一个数的倒数。
3培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活。
九
十
第四单元
1体积与容积
2体积单位
3长方体的体积
4体积单位的换算
练习四
5有趣的测量
进一步能够有效区分物体的体积和容积
初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。
1了解体积和容积,进一步能够有效区分物体的体积和容积;
2能够根据生活中的常识和已有的经验,探究并掌握求不规则物体的体积的能力,具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。
二
期中监测
五
1分数混合运算
(一)
2分数混合运算
(二)
3分数混合运算(三)
练习五
分数混合运算的方法。
,会计算分数混合运算
1使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。
2:
培养学生操作、归纳能力
。
3:
体会数学与生活的联系
1百分数的认识
2合格率
3蛋白质含量
4这月我当
练习六
5估计费用
6购物策略
7包装的学问
认识百分数的意义
使学生正确读写百分数
1初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数。
2提高学生应用百分数的能力
3通过了解百分数在生活中的应用,体会数学与生活的联系,提高学习兴趣。
1扇形统计图
2奥运会
3中位数和众数
练习七
4了解同学
了解扇形统计图的特点和作用。
能读懂扇形统计图,从中获取有效信息。
1、通过实例,认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用。
2、能读懂扇形统计图,从中获取有效信息,体会统计在现实生活中的作用。
期终复习
考核安排:
第十二周期中考试。
第二十二周期末考试
本学期要完成的教研任务
1、研究什么课题(题目、内容)
改进课堂教学
改进课堂教学,促进后进生的转化,重点是从课堂的教学工作上加以改进,教给后进生一种切实可行的学习方法,使他们在课堂上能获得一定成绩,在学业上有一个新的提高。
2、实施哪些措施?
在本学期中,提高教学质量,我想应从以下几个方面加以解决;
1、关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
开展“争星榜”、发送小喜报的形式,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
2、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心学习各种资料,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。
3、期望取得什么成果:
根据我校的实际情况,多媒体教学的优势十分明显。
因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率。
课后辅导和活动课工作
1、对象(优生、后进生)
优生;
孟雪程颖王莹杨稳
后进生;
马运喜韩详哲杨蒙王艳红
2、采取的措施1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。
让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。
2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。
3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。
设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。
同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。
能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。
4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;
对差生的作业保证做到面批面改。
5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。
3、期望达到的结果:
优秀生在原有的基础上进一步提高,后进生能树立学习的信心,对数学产生兴趣,不把学习当做负担。