浙教版八年级下册科学初二同步练习第4章自测题Word文档下载推荐.docx
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C.根的导管能运输有机物
D.移栽植物要注意保护幼根和根毛
6．无土栽培成功的原因是培养液中有（A）
A．无机盐B．水
C．维生素D．有机物
7．水分进出植物的主要途径依次是（A）
A.根毛、导管、气孔B.气孔、筛管、根毛
C.根毛、筛管、气孔D.气孔、导管、根毛
8．下列人类活动最可能造成土壤污染的是（C）
A.在荒山上大量种植树木
B.在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种
C.在农田中为了增加肥效，大量施用化肥
D.在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施
9．不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同症状：
大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；
向日葵秆细茎弱，易倒伏；
玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。
上述作物分别缺少的无机盐是（D）
A．氮、磷、钾B．钾、磷、氮
C．磷、氮、钾D．氮、钾、磷
10．旱地作物如玉米等适宜在较干燥的旱地上生长，若种植在湿润的土壤中，则会因水分比例过大，导致植物根不能正常呼吸而腐烂，俗称“烂根”。
下列土壤中，最适宜玉米生长的是（C）
【解析】 玉米适宜在干燥的旱地上生长，则排除B，而A水分太少，不适宜。
11．在保证细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图所示，则处于b点的溶液的溶质质量分数与萝卜条细胞液的质量分数相比（B）
（第11题）
A.蔗糖溶液溶质质量分数大于萝卜条细胞液的溶质质量分数
B.蔗糖溶液溶质质量分数小于萝卜条细胞液的溶质质量分数
C.蔗糖溶液溶质质量分数等于萝卜条细胞液的溶质质量分数
D.都有可能
【解析】 b点时萝卜条质量变大，表明细胞在吸水。
当蔗糖溶液溶质质量分数小于萝卜条细胞液溶质质量分数时，萝卜细胞吸水。
12．种植庄稼时，每过一段时间就要进行一次中耕松土、除草、施肥，这样做的目的一是为了防止杂草争肥，二是增加土壤的肥力。
上述劳动还有一个目的是使土壤中的（C）
A.矿物质颗粒增加 B.水分增加
C.空气含量增加 D.以上三种成分都增加
【解析】 给土壤松土可增大土壤颗粒间的空隙，增加土壤中的空气含量，以促进植物根系的呼吸。
13．双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。
当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。
下列叙述正确的是（C）
（第13题）
A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B.植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C.蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关
D.将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大
【解析】 水汽化时吸热，能降低叶片温度。
14．做植物生长需要无机盐的实验时，配制过第一种营养液的烧杯、玻璃棒等器皿，在配制第二种营养液前必须要清洗干净后才能重新使用。
下列关于清洗器皿的原因的解释和配制用水的叙述，正确的是（B）
A．确保含有某些营养元素、蒸馏水
B．确保缺少某些营养元素、蒸馏水
C．确保缺少某些营养元素、自来水
D．确保缺少某些营养元素、清水
【解析】 清洗器皿可有效防止第一种液体污染第二种液体，用蒸馏水不会引入其他杂质。
15．下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（C）
A.根尖伸长区有导管形成
B.根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输
C.根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐
D.根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
【解析】 根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，内部有导管，是根吸收水和无机盐的主要部位；
伸长区细胞较长，是根尖生长最快的部位，使根不断伸长，内部无导管；
根吸收含钾的无机盐能使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
16．下面的柱状图分别表示4种植物叶片上、下表皮的气孔数。
其中叶片浮于水面生长的植物是（C）
（第16题）
【解析】 叶片浮于水面生长的植物叶片下表皮浸没在水中，气孔数远少于上表面，应选C。
17．要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择的对照装置是（B）
（第17题）
A.甲和丁 B.乙和丁 C.丙和丁 D.甲和乙
【解析】 本实验应设置对照组，一盆有叶，另一盆无叶；
同时为排除土壤中的水分干扰实验，塑料袋应扎在植物上。
18．如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水（装置中的水不蒸发），仅细管中部留有一个气泡。
根据标尺可测出气泡移动的位置，进而计算出水分变化的数量。
这一数量代表（C）
（第18题）
A.蒸腾作用散失的水量
B.光合作用消耗的水量
C.植株吸收的水量
D.呼吸作用消耗的水量
【解析】 植株吸收的水量中，用于光合作用的约占1%，用于蒸腾作用的约占99%。
19．某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出如图的树桩年轮特征示意图。
根据示意图，下列说法正确的是（C）
（第19题）
A.靠乙一侧降水多，生长快
B.靠乙一侧降水少，生长快
C.靠乙一侧为树干向阳面，生长快
D.靠甲一侧光照强于靠乙一侧
【解析】 对一棵树来说，两侧降水几乎是相同的，而向阳面光合作用强，生长快，年轮较稀疏。
20．我市西瓜以品种齐全、味美质优而闻名，是很好的消暑佳品，在西瓜生长阶段，下列说法正确的是（C）
A.西瓜籽由受精卵发育而来
B.光合作用始终强于呼吸作用
C.根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用
D.根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物
【解析】 西瓜籽是种子，由胚珠发育而成，受精卵发育成的是胚；
光是光合作用不可缺少的条件，植物在夜晚进行呼吸作用，几乎不进行光合作用；
植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水大约只有1%当做光合作用的原料被植物利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中去了；
绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，它有其积极的意义；
根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐，而有机物则是植物通过光合作用自己制造的。
二、填空题（第21～24题每空1分，其余每空2分，共31分）
21．工农业生产和生活废水、固体废物的任意排放，农药、化肥的大量使用，都可能导致土壤的化学污染，从而破坏土壤的结构；
某些病菌、寄生虫和病毒对土壤产生生物污染。
22．我们经常发现在城市绿化带上园林工人在傍晚时剪去部分枝叶，将根部用草绳捆扎有较多泥土的移栽植物种植在花坛中并浇足水，植物上方罩上黑色的防晒网。
上述叙述中，使蒸腾作用减弱的措施是傍晚剪去部分枝叶、植物上方罩上黑色的防晒网；
有利于水分吸收的措施是根用草绳捆扎有较多的泥土、浇足水。
23．自然界中，植物的茎是千姿百态的。
如图所示是缠绕茎。
根吸收的水分和无机盐是通过茎中的导管向上运输。
水稻、小麦等植物没有形成层，因此，它们的茎不能加粗生长。
（第23题）
【解析】 由图可知该植物茎缠绕在外物上向上爬升，是缠绕茎。
水稻和小麦属于单子叶植物，茎内无形成层。
24．如图所示，在甲烧杯内注入浓蔗糖水溶液，乙烧杯内注入清水，并各放入同样大小的胡萝卜。
在胡萝卜内插上同样大小的玻璃管，管内盛有等量清水。
（第24题）
请分析回答下列问题：
（1）经过一段时间后，甲图玻璃管内液面下降了，这表明植物失水。
（2）经过一段时间后，乙图玻璃管内的液面上升了，这表明植物吸水。
25．根据下面的资料，请运用所学的知识解答下列问题：
17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。
如图所示，他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。
5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克。
由于水是加到桶里的唯一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水。
（第25题）
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于泥土的无机盐被植物吸收。
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
二氧化碳、光照。
（3）柳树吸收的水分中，一部分作为光合作用原料合成有机物，而绝大部分则通过蒸腾作用散失到空气中。
【解析】 植物生长需要无机盐。
二氧化碳是光合作用的原料，光照是光合作用的条件，这两个因素都会影响光合作用。
水是光合作用的原料，99%以上的水通过蒸腾作用散失。
26．如图所示，当植物放入浓盐水（合理即可）中时，植物细胞会发生B图的状况，导致植物萎蔫。
（第26题）
27．如图是两段基本相同的枝条，上面各长有1个大小相同的果实，现将枝条A、B白色部位的树皮进行环剥。
（第27题）
（1）伤口的上方（填“上方”或“下方”）会形成瘤状物。
（2）两个果实中能继续发育长大的是枝条B（填“A”或“B”）上的果实。
28．下表是花生在各个生长阶段的需水情况，请根据表回答：
生长阶段
平均每日耗水量/（米3/亩）
播种～出苗
0.55～0.75
出苗～开花
0.68～1.20
开花～结实
1.33～2.11
结荚～成熟
0.82～1.34
（1）花生的各个生长阶段中，生长最旺盛的阶段是开花～结实阶段。
（2）花生的开花～结实阶段消耗水分最多，其主要用于C（填字母）。
A．光合作用B．呼吸作用
C．蒸腾作用D．开花结实
（3）从表中你能获得什么结论？
花生在不同生长时期需水量不同。
【解析】 根据表格数据可知，四个生长阶段中平均每日耗水量是不同的，最多的是开花～结实期，最少的是播种～出苗期。
但无论哪个时期，植物吸水量的99%都是用于蒸腾作用的。
三、实验探究题（每空2分，共34分）
29．某同学在探究植物枝条失水的速度与哪些环境因素有关时，设计了如图所示的实验装置。
在风速等条件相同的情况下进行实验，其结果如下表：
（第29题）
实验序号
环境条件
失水速度/（克/时）
1
25℃、光照、潮湿
14
2
25℃、光照、干燥
32
3
25℃、黑暗、干燥
8
（1）水的表面加一层油，目的是防止水分蒸发，使实验结果更可靠。
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，如何较为准确地测量枝条每小时的失水质量？
利用天平称量实验前后整个装置的质量。
（3）比较1和2两组数据可以得出的结论是在其他条件相同时，空气湿度越大，枝条的失水速度越慢。
（4）比较2和3两组数据可以得出的结论是在其他条件相同时，光照可以加快枝条的失水速度。
（5）如果要研究温度对枝条失水速度的影响，还需要设置第4组实验，那么该实验应如何控制实验变量？
除温度不同外，其他条件均与第2组相同。
【解析】 （3）第1组和第2组实验的变量是湿度。
（4）第2组和第3组实验的变量是光照。
（5）若要研究温度对枝条失水速度的影响，则温度是变量，其他主要影响因素尽可能相同，为了使实验时间短些，选第2组实验为对照组。
30．小明是一个八年级的学生，他常常看到妈妈将做饭
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