张秀君水磨小学一年级下册数学评价方案Word格式文档下载.docx

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课堂评价10

1.课前准备、自主学习、合作互动、课堂纪律

A．好（5分）

B.比较好（3分）

C一般（1分）

2.积极思考老师提出的问题，主动举手发言，并能有条理地表达自己的想法。

在学习过程中，有质疑精神，善于提出有价值的数学问题。

积极参加数学活动，在活动中愿意和同学讨论数学问题，乐于帮助他人，遵守数学活动秩序。

A.好（5分）

C.一般（1分）

作业评价10

1.按时并独立完成作业，书写认真，差错少。

能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并主动请老师再次修改。

A好（5分）

2.按时完成老师布置的实践性作业。

单元检测10

1.每次单元检测分为四个等级：

优（≥95分），良（85-94分），合格（60-84分），不及格（﹤60分）。

B.比较好（3分）C.一般（1分）

2.认真对待每次单元测试，能在测试后及时总结出处错误的原因，做与错题同类型的题目，主动补学不会的知识。

2.口试：

（10%）

口算10

5分钟口算30题；

20以内退位减法；

100以内的加法和减法。

A正确率90%以上（10分）

B、正确率61-89%（10分）

C、正确率60%以下（6分）

（附测试卷）

小学一年级100以内口算题 

______年级姓名__________

（ 

时间：

5分钟）

9＋80＝ 

36+14= 

25+41= 

79-64= 

19+21=

11－9＝ 

15－6＝ 

12－9＝ 

50＋1＝ 

13－5＝ 

16－9＝ 

11－4＝ 

12－6＝ 

12－8＝ 

12－3＝ 

62－2＝11－5＝13－8＝11－2＝2＋30＝ 

58+36=87-59= 

75+27=68-19=38+59= 

78-49=67+25=57-38=46+46=64-57= 

3.纸笔测试（占期末总评60%）：

评价形式：

闭卷纸笔测试

纸笔测试时间：

2014年6月13日

人教版小学一年级数学下册期末测试卷

学校：

班级：

姓名：

得分：

小朋友，通过本学期的学习，相信你一定学到了不少的知识！

快来开动脑筋，收获数学王国的智慧果吧！

一、直接写出得数（16分）

11–9=12–6=23+8=31+22–2=

32+8=15-6=28–5=68–（48-8）=

56–7=27+8=26－9=68–60+18=

31–10=23+38=55–40=68–5–30=

二、填空（20分）

1、（6分）

（）个十和（）个一（）里面有（）个十

合起来是（）。

和（）个一。

2、按规律填数（5分）

60

40

48

52

54

3、60里面有（）个十，10个十是（）。

56里面有（）个十和（）个一。

个位上是6，十位上是5的数是（）。

4、比30小1的数是（），30比（）小1。

最大的两位数是（）。

最小的两位数是（）。

三、数一数，填一填。

（16分）

1.你能把各种图形整理一下吗？

图形

合计

个数

2、（）最多，（）最少，（）和（）同样多。

3、比多（）个，比少（）个。

四、在正确答案下面画“√”（4分）

（1）的价钱比30元多一些。

一个书包多少元？

10元

29元

32元

（2）小明有连环画37本，故事书比连环画多一些，故事书有多少本？

33本

41本

78本

五、解决实际问题（1－5每小题4分，6小题6分，共14分）

1、？

个

19个？

2、白兔有20只，黑兔有多少只？

3、

原来有多少本书？

4、

小兔和小猪一共跳了多少下？

6、小小商店。

衬衣47元帽子8元裤子54元鞋28元

（1）爸爸给小明买了一顶帽子和一双鞋，一共用了多少钱？

=（元）

（2）爸爸买一件衬衣，付出50元，应找回多少钱？

）

评价结果:

（1）以总分定等级，优秀，良好、及格，不及格。

等级

优秀

良好

及格

不及格

一年级权重值

95-100

85-94.5

60-84.5

60以下

各分数段比率

指本分数段人数/班级总人数

（2）评价结果的利用：

本学期采用纸笔测试、表现性评价等多种方式，综合运用教师评价、学生自我评价、学生相互评价等多元评价形式，对学生的学习情况及教师的教学状况进行全面的考查。

通过学生的口算能力测试和纸笔测试来检验学生心算及对100以内的加减法知识的掌握和运用能力。

①通过对学生过程性评价的展示，激励学生在平时养成良好的学习习惯。

②利用家长会的形式应该更加多样，不仅仅通过家长会，和家长的沟通不只停留在家长会上，而应该在平时利用网络等形式和家长多沟通，尽量让家长多知道学生在校的信息。

③通过对一年级期末考试，我认识到学生的学习不仅仅是在课堂上，也不仅仅停留在试卷上，学生的学习是一个宏观的学习，在学校教的不仅仅是知识，性格、习惯的培养也十分重要。

附：

“小小超市”实践活动方案及评价表

一、活动时间2014年5月

二、活动地点：

水磨小学一年级教室

三、活动主题：

“小小超市”购物活动

四、活动内容：

1、把购买好的物品，标出相应的价格。

2、找两名学生扮演售货员。

一名负责同学购买的数量，一个负责应找回的钱数。

3、学生自选自己喜欢的物品，算出应付的钱数和应该找回的钱数

4、学生排队进行购物。

5、你对自己的购物活动和表现满意吗？

6、对自己购买的物品带回家，同家人一起分享。

7、教师与家长进行沟通与交流孩子的表现

8、教师对每名学生进行评价。

“小小超市”购物评价表

姓名

物品数量

应付价钱

找回的价钱

语言流畅

成绩

一年级数学过程性评价表

课前准备

（1分）

课堂表现、纪律（2分）

合作互动

（2分）

作业质量

作业态度

家长评价

附：

一年级学生对卡通图案很感兴趣，就把表中的分数在实际运用中改为画星来代替进行过程性评价。

—年级——成绩登记表

班级：

科目：

任教老师：

编号

过程性评价30%

终结性评价70%

总评

100

等第

课堂10

作业10

口试10

期末测试60