关于停课不停学的心得感悟最新范文5篇Word文档格式.docx
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在生活中有很多人在默默地为我们负重前行,我们不光需要感谢此次抗疫前线的医务人员,同时,也要对各行各业的劳动者怀有一颗感恩的心,是他们让我们能够舒适地待在家中。
感谢有你们!
停课不停学心得总结精选范文二
形势就是命令,行动就是责任。
面对当前严峻形势,学校党政领导高度重视,为了贯彻落实区教体局“停课不停学”的工作部署,依据各级部门相关文件精神,2月11日学校制定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。
2月11日起,学校全面启动线上教育教学准备工作,2月17日开始,学校全体师生开始开展线上教育教学活动。
3月7日学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。
3月9日学校根据省、市、区文件精神,开展全省线上教育教学工作。
3月16日学校召开线上教学工作阶段性总结,各年级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况,为了进一步做好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动,现对前期工作做如下总结:
一、领导重视,分工协作,精心设计活动方案
我校按照区教体局指示,布置延迟开学和进行线上教学任务。
学校领导高度重视,召开线上会议展开研讨,制定我校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案,各部门迅速联动响应,各负其责。
2月17日学校正式开展线上教育教学活动,老师们通过利用网络平台和微信、QQ等实现网络教学辅导,同学们避开风险在家获取知识与技能。
各任课教师均提前认真做好线上教学方案、做好课件、教案(含作业布置),联合班主任通力合作,通过QQ、微信和电话联系通知,确保每位学生参与学习。
二、收集信息,及时反馈,深度跟进强化落实
2月16日下午5点,学校通过对1-9年级432名学生家庭设备统计调查。
通过统计我们得到以下数据:
①、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403名占93.2%,没有的家庭占6.8%;
②能观看CETV4的家庭有420名占97.2%③、家长能有效督促、参与学生辅导的有376名占87.0%,不能胜任的占13.0%;
一系列的数据,为我校开展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑,坚定做好网络教学的信心和决心。
为确保精细方案真正落实取得实效,学校强化纪律约束,严格督促检查,明确网络教学深度跟进,要求科任老师每天把本班开展的预学活动,特别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况,及时收集QQ群、微信群等相关截图,建立档案资料审查。
三、丰富多彩的课余活动
在疫情期间,我校学生每天不止学习文化课程,还学习素养课、心理课、品格课、国学,学校利用3月5日雷锋纪念日向学生宣讲雷锋精神,并发布“雷锋精神人人可学,疫情防控人人有责”的主题活动。
学生师生用实际行动诠释特殊时期最美“雷锋精神”。
3月8日母亲节,特别的爱给特别的您,同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱,给奶奶洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是孩子们无穷的爱。
3月12日植树节,每个班给同学们科普植树节的由来,学生主动在家栽小树。
3月14日,全校师生响应《遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案》,学生们在家对庭院作大扫除,对内务作大整理。
通过这一系列的活动,学生过得充实,又收获颇多。
四、存在的问题
1.由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑,家里也无法收看指定电视频道,导致无法在线学习。
2.刚开始学生对网络学习比较有新鲜感,有兴趣,一段时间后开始疲倦、厌烦,不能按时学习,不积极参与互动,趁家长不备,做与学习无关的事;
也不想完成老师布置的线下作业。
3.家长的问题。
有些家长由于要外出务工、务农,还有的家长文化水平有限,这些问题导致无法监督孩子学习,也不能较好的辅导孩子学习。
4.由于现在网络平台给予我们的资源颇多,教师对资源的甄别也存在问题,不知道哪种好。
五、查漏补缺优化改进
1.对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应,立即配备,无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查看作业的,建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任务和作业。
2.教师要更深层次研究教学方法、方式,充分调动学生的兴趣,积极主动参与学习。
3.教师布置的作业要合理化,同时批改作业要及时,及时向家长、学生反馈当天学生的表现。
对学生存在的疑惑进行解答。
4.教师根据班级实际情况,把合适的资源推荐给学生。
5.保持家校沟通,充分调动家长的监督作用。
停课不停学,家校皆课堂。
全新的学习模式,一样的学习收获,孩子们做到防疫和学习两不误,赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。
疫情防控阻击战胜利后,在这个特殊的春天里所经历的一切,将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆,亦是最宝贵的、受益一生的财富!
停课不停学心得总结精选范文三
根据国家教育局发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》紧急通知,切实落实停课不停学,坚决执行新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神,还不耽误学生们的学习。
我们鄢城潭垴村小学全体教师从接到通知起,就立即行动起来,投入到开展线上教学的准备工作之中。
教师们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。
为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,每位教师想尽一切办法联系没有给老师回复信息的家长。
秦艳美为了通知李云霆的家长,打了十多个电话,才联系上他的爸爸。
到2月9日前,全校老师百分百收到家长们得到通知的回复。
为了让家长彻底明白需要给学生准备些什么,学校给每位家长发送《致学生家长的一封信》提醒每位家长注意事项,得到很多家长的感谢。
为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的教师们而言,是一种全新的挑战。
面对困难,全体教师没有一人有怨言。
白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。
全体教师全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源。
姜燕老师在外地网上办公,用自己的流量教老师们怎样使用希沃白板制作胶囊;
李江林、李海军、郑勇俊等老师,十一二点了还在教师群里讨论交流使用希沃云课堂、使用“小盒老师”的方法……在2月9日晚,全校每位教师都准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
通过四天的线上教学,我们潭垴小学学生参学率100%。
教师们每天忙碌在教学一线。
给学生讲课,帮助学生理解;
听学生读书,指出错误的读音;
批改学生作业,指出学生错误的地方;
提醒学生认真学习,鼓励学困生,坚持完成各项作业;
教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……老师们没有上班、下班之分。
在休息时间,只要学生有问题,家长们有要求,教师们马上进行回复。
为了提升课堂效率,提高教学效果,教师们还在边教边反思,寻找新的方法。
熊红丽、郑勇曾、赵银燕、李艳荣等教师,希望使用钉钉进行课堂直播的方式进行教学。
他们晚上加班加点讨论,进行视频会议,模拟教学直播方式……
而我们的陈校长,也在为全体教师、全体家长们的流量问题而加班加点询问、统计,在操控大局的情况下,解决大家的实际困难。
为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。
但是,我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。
停课不停学心得总结精选范文四
本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。
恍然,是疫情让这一切延期了。
疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。
为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神,学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。
党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。
学校密切关注学校师生身体健康状况。
做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量,做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告。
为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。
党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,告示如下:
1.勤洗手;
2.戴好口罩;
3.保持居室通风;
4.做好消毒杀菌工作;
5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;
6.做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次)。
若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。
书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。
通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。
党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落,他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解,或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务,或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……
“没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。
”有了全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。
致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。
我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤纷绚烂!
是的,我相信!
停课不停学心得总结精选范文五
庚子新春,无情的疫情带来的祸害,蔓延到全世界,引起人类的恐慌。
教育部门决定延长寒假,但停学不停课。
这里面又什么玄机?
网页一刷,一大堆的视频来袭,这都是直播课,各种各样,可以说是门门齐全,这好比在家里上学似的。
开始我是不太适应,当看到网络上不同老师开各个科目的直播课,情不自禁地想念那些学校里的老师。
这是给我的第一印象。
但每当老师讲述课堂时,那富有磁性的声音,又不断吸引着我的注意力。
老师一讲到重点时,便加重了语气,像突然沉下水去的石头,用鼠标在字行间,画上警戒的红线,仿佛是一条生死线,就这样深深地回荡在我的脑海中。
不仅如此,老师有时还在PPT的课件上,像一位艺术家在不断为他的作品加工又加料,将那彩色的画笔涂抹在黑体字上,一个个的圈圈被一条条的波浪线连起来,近看是一串串的冰糖葫芦,亮眼且有趣。
谁能想到,这花花草草的世界会在课件上精彩地呈现出来。
我于是产生了极大的兴趣,开始目不转睛地看着视频,并认真地记