语文S版2016年下学期三年级语文期末考试试卷.doc
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2016年下学期三年级语文期末考试试卷
（时量：
90分钟满分：
100分）
一、看拼音，写词语。
（8分）
wéiguīzēngtiānlǒngzhàowàngchénmòjí
（）（）（）（）
wánqiánggēboshúxiyàowǔyángwēi
（）（）（）（）
二、读词语，选择括号里正确的字，画“√”。
（4分）
立（既即）躲（避僻）（坚艰）决（需须）要
（辫辩）论路（经径）（镜境）子门（逢缝）
三、给带点字选择正确的读音，画“√”。
（6分）
1、我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加点儿水，和（héhuò）弄和弄，使它溶化。
2、电脑棋手显然棋高一着（zháozhāo）……
3、走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转（zhuànzhuǎn）的小轮子。
4、他们把各种昆虫的器官用胶水粘成一只怪模（mómú）怪样的虫子标本。
5、尽（jìnjǐn）管我国地大物博，但很多资源并不是取之不尽（jìnjǐn）的。
四、补充词语，并按要求写词语。
（8分）
1、山（）水（）（）然大（）（）连（）返（）（）其事
孜孜（）（）坚（）不（）（）（）人心（）（）有礼
2、写两个含生肖的成语：
_________________________
3、写两个像“无拘无束”这样的ABAC式的词：
________________________
五、按要求写句子。
（10分）
1、你也不想想，炒熟的麦种怎么能出苗呢？
（改为陈述句）
___________________________________________________________________________
2、草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
（仿写句子）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、外面下着大雨。
我们不能去做课间操。
（用关联词连成一个句子）
___________________________________________________________________________
4、灿烂的阳光一下子照亮了整个房间。
（改为把字句）
___________________________________________________________________________
5、小姑娘望着天空。
（扩句）
___________________________________________________________________________
六、给下面的句子加上标点符号。
（3分）
1、毛老师惊奇地问这些符号是什么意思
2、狐狸摇了摇尾巴接着说不信你就跟着我到百兽面前走一趟看他们怕不怕我
七、积累，填空。
（7分）
1、那些泡泡轻轻地飞起，那么________，那么________，那么________，那么________。
（2分）
2、“_______________________,一行白鹭上青天。
”这句诗出自____代诗人_______的诗___________。
（2分）
3、千山鸟飞绝，_____________________。
（1分）
4、返景入深林，_____________________。
（1分）
5、三年级的明明不爱阅读，每次写作文总是抓耳挠腮，苦恼不已，我会用唐代诗人杜甫的名句：
________________________________________来劝告他。
（1分）
八、课内阅读。
（8分）
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、短文中第一段运用了______和______的修辞手法，将庐山的云雾分别比作________、________、________和________。
（3分）
2、用“﹏”分别画出两个自然段的中心句。
（2分）
3、庐山的云雾都有哪些特点？
（1分）
___________________________________________________________________________
4、庐山的云雾还有哪些姿态，你能学着短文中的样子试着写一写吗？
（2分）
___________________________________________________________________________
九、课外阅读。
（11分）
小铜牛
现在，我对牛是很熟悉的。
第一，我就属牛。
第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：
“今天是你的生日。
你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。
它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。
爷爷说：
“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！
”爷爷还说：
“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。
”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。
看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：
手中的牛动起来，走在广阔的田野里。
它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。
它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。
它的身后是一望无垠的耕作过的土地。
在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.写出下列词语的近义词。
（3分）
熟悉（）喜欢（）坚强（）
2.照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
（3分）
（）小铜牛（）身骨（）腿脚
（）犄角（）尾巴（）田野
3.用“_______”画出作者想象的内容。
（1分）
4.这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的。
（3分）
5.作者写《牛》这篇文章是因为（在括号里打√）。
（1分）
①对牛很熟悉。
（）
②非常喜爱小铜牛。
（）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。
（）
十、我来帮他写请假条。
（５分）
刘江感冒了，嗓子发炎不能大声说话，下午的《红领巾广播站》活动不能参加。
请你帮刘江向大队辅导员写一张请假条。
（日期：
2017年1月9日）
十一、作文。
（30分）
小朋友，你想让别人了解自己吗？
想一想自己的外貌特征，回忆一下你在家里的生活、在学校里与同学相处的情况，为大家介绍你自己吧。
写作要求：
1、字迹工整，语句通顺。
2、用具体的事例表现自己最突出的特点。
3、题目自拟（文中不出现班级、真实姓名。
）
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