湖北长阳龙舟坪中学学年七下考试题生物word解析版Word格式.docx

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气管

肺

3．全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标．部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是（　　）

气管、肺泡、支气管

气管、支气管、肺泡

支气管、肺泡、气管

肺泡、支气管、气管

4．如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（　　）

曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态

曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态

曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大

呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等

5．随地吐痰容易传播疾病，原因是痰中含有（　　）

病菌

黏液

灰尘

溶菌酶

6．小刚最近得了哮喘，他是由哪种结构感染而引起的疾病（　　）

支气管

7．用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到（　　）

①肋骨在向下向内运动②肋骨在向上向外运动③胸廓缩小④胸廓扩大．

①③

①④

②④

②③

8．空气中PM2.5的含量是监测环境空气质量的重要指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，人体吸入后经呼吸道进入肺，甚至进入血液，引发疾病．以下相关叙述正确的是（　　）

公布PM2.5指数能引导公众关注空气质量

PM2.5指数越高说明空气质量越好

咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原体引起的，与PM2.5无关

PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞

9．当肋间肌和隔肌收缩时，下列各项正确的是（　　）

①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压．

②④⑤

①③⑥

①③⑤

②③⑥

10．下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是（　　）

细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因

蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸

肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆

胃是人体吸收营养物质的主要场所

11．如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（　　）

甲表示吸气胸廓容积缩小

甲表示呼气，胸廓容积扩大

乙表示呼气，胸廓容积缩小

乙表示吸气，胸廓容积扩大

12．吸气时，人体内不会发生的是（　　）

胸廓扩大

肺容积缩小

肋间肌收缩

膈顶部下降

13．如图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（　　）

吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓扩大

吸气过程，此时膈肌收缩，胸廓缩小

呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓扩大

呼气过程，此时膈肌舒张，胸廓缩小

14．人体呼吸系统的组成是（　　）

鼻腔和肺

呼吸道和肺

气管和肺

呼吸道和气管

15．人在呼气时，膈肌舒张，膈的顶部（　　）

下降，胸廓的上下径缩小

下降，胸廓的左右径缩小

回升，胸廓的上下径缩小

回升，胸廓的左右径缩小

16．肺是呼吸系统的主要器官，以下关于肺的描述错误的是（　　）

肺有两个，左右各一

肺位于腹腔

肺是完成气体交换的重要场所

肺泡壁由单层细胞构成

17．肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是（　　）

促进血液循环

排出多余水分

进行气体交换

吸收营养物质

18．人进行呼吸时，呼出的气体和呼入的气体相比，其变化时（　　）

①温度升高②水分增加③氧含量略增加④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加．

①②④

①③④

②③⑤

①②⑤

19．人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（　　）①温度升高②水分增加③氧气含量增加④二氧化碳含量增加．

①②③

②③④

20．与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　　）

肺的通气

肺泡内的气体交换

组织里的气体交换

组织细胞消耗氧，产生二氧化碳

二、解答题（共5小题）（选答题，不自动判卷）

21．建设生态文明是实现魅力中国的必由之路，减少环境污染是每个中国公民应尽的职责．自2012年9月份以来，我国中东部地区雾霾天气多发．随着大雾频频造访，一个原本陌生的词走进了人们的视野﹣﹣PM2.5，它是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物，其含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，因此被称为大气污染的元凶．

（1）从上述材料看出，“雾霾”对人体的　_________　系统影响较严重．因生物之间可通过生物富集现象，仍可进入人体，危害人类．

（2）当“雾霾”来袭时，下列做法不正确的是：

　_________　

A、在室内要关好门窗

B、外出时戴上防护口罩

C、应多开展一些户外活动

D、老人、小孩和慢性病患者等易感人群，应尽量减少外出．

22．近年来，“雾霾”天气频频出现，严重影响着人们的生活，PM2.5是形成“雾霾”天气的主要原因，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一．PM2.5也称为入肺颗粒物，由于颗粒物小，人体吸气时可直接进入肺中．它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物．

（1）PM2.5对人体健康的影响主要表现在可诱发　_________　系统疾病．

（2）“雾霾”严重影响着人体的健康，当“雾霾”来袭时，你对人们有何建议？

　_________　．

（3）你认为怎样做可以减少“雾霾”天气的出现？

23．人体呼出气体的成分和空气的成分如下表所示，据表回答问题．

气体成分

空气

呼出的气体

氮气

78%

21%

16%

0.03%

4%

水

0.07%

1.1%

其他气体

0.9%

（1）根据表中数据，提出一个有价值的生物学问题，并作出解答．

问题：

解答：

（2）根据表中数据，分析下面这句话是否正确？

为什么？

“我们吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳．”

　_________　、　_________　．

（3）人体除产生二氧化碳外，还产生尿素等废物，尿素的排出有　_________　、　_________　两条途径．

24．某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：

取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖．

第二步；

第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．

第三步：

用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．

（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是　_________　．

（2）该探究实验的变量是　_________　．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是　_________　．

（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．

（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量　_________　．

（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？

（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把　_________　号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？

25．今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高．PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康．请问：

（1）PM2.5入肺的通道：

鼻→　_________　→喉→气管→支气管．

（2）PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的　_________　，随后经过　_________　（选填“体”或“肺”）循环到达组织细胞，危害健康．

（3）远离雾霾，你可以做些什么？

（请举一例）

参考答案与试题解析

考点：

肺泡内的气体交换；

组织细胞的气体交换．

分析：

本题考查人体内的气体交换，及肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化．

解：

血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，通过肺泡内的气体交换，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐渐减少；

当血液流经全身的毛细血管的时，由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低．血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞，细胞中的二氧化碳扩散进入血液，通过组织的气体交换，血液由动脉血变为静脉血．血液中的二氧化碳增多氧含量减少．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确．

故选：

A

点评：

本题考查组织里的气体交换、肺泡内的气体交换，要求学生认真体会人体内的气体交换过程．