人格心理学郑雪要点概括Word文件下载.docx

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（1）人性论：

孟子、荀子。

（2）性习论：

商代伊尹、孔子。

（3）理想人格：

燕国才十八特征论、庄子消极自然论。

（4）人格形成与完善：

孔子四因素论、荀子化性起伪论。

（5）人格心理评估与考察：

唐尧对舜的迷津测验、刘劭的八观五视。

（6）人格分类：

黄帝内经五类型、孔子三类、刘劭十二类。

6、西方古代人格心理学思想

（1）理性论：

普罗太哥拉、苏格拉底、柏拉图。

（2）中性论：

亚里斯多德灵魂蜡板说、爱尔维修、霍尔巴赫。

（3）善论：

伊壁鸠鲁快乐主义论、蒙田人文主义人性自然论、卢梭天赋人权人性说。

（4）恶论：

基督教神学原罪论、霍布斯唯物论。

（5）人格结构论：

柏拉图理性意志情欲三因素论、亚里斯多德理性认识与情感意志二因素论。

（6）人格发展与改造观：

柏拉图美德教育诱发轮、亚里斯多德实践得中庸道论、霍布斯理性改造恶性论。

（7）理想人格：

苏格拉底美德即知识论、柏拉图智慧勇敢节制正义论、亚里斯多德美德中庸论。

（8）人格观察评估：

亚里斯多德形相学、拉瓦特形相学拾零、鲍多笔迹论、乔恩笔迹学体系、弗朗茨 

·

加尔颅相学。

（9）人格分类学：

柏拉图三类法、希波克拉底体液说、康德心理四气质说。

7、人格心理学的建立

（1）心理测量运动：

贝塞尔个体差异、高尔顿个体测量（《人类才能及其发展的研究》《遗传的天才》）、卡特尔常模（《心理测验和测量》）、西蒙智力量表。

（2）欧洲近代临床精神病学：

皮奈尔定精神病、精神病因躯体派与精神派、魏斯麦催眠术、弗洛伊德创第一个人格心理学体系精神分析。

（3）其他学派如行为主义、完形心理学、文化人类学也影响现代人格心理学形成。

（4）美国阿尔波特1937年《人格:

心理学的解释》标志人格心理学的诞生。

8、人格心理学的发展

（1）20世纪30-60年代：

新精神分析、行为学习论与社会学习论、特质论、人本主义、认知论。

（2）20世纪70年代至今：

专题化、小型理论化、认知研究逐渐成为主流、重视文化因素对人格的影响和跨文化研究、人格的生物基础研究。

9、人格理论的功能

指导启发、组织整合、解释说明、预测发现。

10、九种范型

社会-文化派、特质派、行为主义学习派、人本主义派、古典精神分析派、艾森克生物派、卡丁纳与沙利文交互作用派、苏联维果斯基与列昂节活动派。

11、评价人格理论的标准

精确性、可检验性、概括能力、简洁性、逻辑一致性、有用性。

12、人格理论的基本问题与设想

自由意志与决定论、理性与非理性、整体与元素说、素质说与环境说、主观性与客观性、前动性与反应性、稳态与异态、可知性与不可知性、可改变性与不可改变性。

13、人格心理学的一般方法论与原则

（1）一般方法论：

理论探讨与实践研究的结合、定性与定量研究的结合、元素分析与整体研究的结合、心理学研究的生态化趋势与现场研究结合。

（2）伦理原则：

被试自愿参加、接近真实生活、有利的研究设计、被试自愿终止、充足补救。

14、人格心理学的研究过程与途径

（1）过程：

观察与描述现象问题，建立理论与假设，对理论与假设进行检验。

（2）途径：

临床研究、相关研究、实验研究。

15、人格研究的具体方法

文化模式、生活记录、社会记录、个人记录、表情活动、量表、标准化测验、统计分析、生活情景微型、实验室试验、预测、深层分析、理想型、综合法。

16、古典精神分析

（1）创始人弗洛伊德，1895年与布雷尔合著《关于癔症的研究》标志精神分析的起点，代表作《释梦》。

精神分析主义包括以无意识本我为核心的人格构成论、以性心理发展为主线的人格发展论、以无意识为主要分析对象的研究方法。

（2）弗洛伊德前期认为，人格由无意识、前意识、意识组成。

无意识是主导力量，为意识和前意识提供能源（被称为力比多，指生存本能和性本能），包括原始冲动、本能、遗传经验、童年经验、创伤经验、不合伦理的欲望和情感。

前意识主要对消极经验起限制作用，防止它们进入意识领域。

意识是人格表层主观经验的集合，主要负责满足日常需要。

后期他认为，人格由本我、自我、超我组成，无意识仍然是整个精神分析的基石，主要成分是本我，指人的动物性，负责储存和转化人的能量为自我和超我使用（能量称为生本能和死本能）。

自我是人格的理智和现实部分，是执行机构，根据现实情况调节本我和超我。

超我是社会的好坏标准内化形成的人格成分。

由于三者经常发生冲突，自我便发展出一套自我防御机制，但严重者导致焦虑和人格分化。

（3）弗洛伊德认为性心理的发展贯穿人生，分口腔期、肛门期、性雷期、潜伏期、生殖期。

如果发展出现严重冲突，就会导致发展停滞于某个阶段，并表现出该期的特征，如口腔型特点软硬强求、肛门期型特点整洁吝啬固执强迫、性器型特点轻率自负。

（4）弗洛伊德的一般研究方法是自由联想、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默分析。

梦是通往无意识的康庄大道，是被压抑的无意识欲望的变形满足形式。

无意识通过压缩、替换、观念形象化、反向作用把人生经验变成梦，梦的分析就是还原无意识，找到病根。

发表力作有：

《关于癔症的研究》（1895）、《梦的解析》（1900）、《日常生活的心理病理学》（1901）、《性学三论》（1905）、《精神分析引论》（1910）、《精神分析引论新编》、《弗洛伊德自传》、《图腾与禁忌》（1913）、《超越快乐原则》（1920）《自我与本我》（1923）、《文明及其缺陷》（1930）。

17、新精神分析

又称自我心理学、社会文化学派，包括阿德勒个体心理学、荣格分析心理学、美国新精神分析（以霍妮、弗洛姆、和埃里克森等人为代表），都重视自我在人格结构中作用，强调社会文化因素对人格形成发展的作用。

18、阿德勒个体心理学

（1）行为动力：

他认为人因器官缺陷、自卑、追求卓越而产生人格动力，称为侵犯驱力，后称男性反抗，人的心灵活动方向就是摆脱女性气质，实现男性化。

（2）生活风格：

他认为人格特征体现在生活风格上，而生活风格的形成不仅与先天遗传素质、后天环境教育有关，还与个人创造性自我有关。

统治-支配型、索取-依赖型、回避型、社会利益型四种生活风格，只有最后一种是健康的。

错误的生活风格因童年的器官缺陷、溺爱或骄纵、受忽视或遗弃而引起，当时还只是“原型”，但它规定着人生目标和策略。

理解生活风格的途径是出生顺序、早期记忆、潜意识梦境分析。

（3）创造性自我

主要著作：

《论神经症性格》（1912）、《器官缺陷及其心理补偿的研究》（1917）、《个体心理学的实践与理论》（1919）、《生活的科学》（1927）、《理解人类本性》（1929）、《生活对你应有的意义》（1932）、《儿童教育》（1938）

19、自我心理学（安娜·

弗洛伊德、哈特曼、埃里克森）

（1）弗洛伊德父女提出十五种自我防御机制：

压抑、否定、禁欲、投射、利他主义、移置、自我约束、反响、反转、升华、心理内投、对攻击者认同、隔离、抵消、退休；

还提出自我的发展路线。

（2）哈特曼1939年发表《自我心理学和适应问题》，标志自我心理学成立，提出自我与本我同源论、两种自我的自主性、自我能量中性论，使古典精神分析向新精神分析蜕变。

（3）艾里克森的心理社会渐成说：

自我是人格的核心，是由生物、心理、社会环境三方面共同作用形成的，认为自我是一种心理过程，包含着意识活动、个人经验。

健康的自我能结合内外因素，发展自我同一性，度过婴儿、幼儿、学前、小学、中学、青年、中年、老年八个阶段，克服相应的危机（信任-自主-主动-勤奋-同一-亲密-繁殖-整合），分别获得相应的品质希望、意志、目的、能力、忠诚、爱、关心、智慧。

主要著作：

《童年期与社会》（1950）、《同一性和生命周期》（1959）、《理解与责任》（1964）、《同一性：

青春期与危机》（1968）、《新的同一性维度》（1974）、《生命历史与历史时刻》（1975）、《游戏与理由》（1977）、《生命周期的完成》（1982）

20、社会文化论（霍妮、卡丁纳、沙利文、弗洛姆）

（1）凯伦·

霍妮是社会文化派的领袖，重视个体是外在社会环境因素，强调后天社会经验，着重论述了神经症的成因与类型，认为神经症是应对恐惧的防御措施不当导致的心理紊乱，是一种偏离特定文化模式的状态，而导致神经症的冲突是患者内心的社会文化矛盾，如竞争成功与友爱谦卑、享受与挫折、自由与限制，神经症是时代与文化的副产品。

（2）她认为潜在的基本焦虑是神经症的动力根源，发生在人际关系失调状态下，主要指亲子关系，由基本罪恶、基本敌意发展为基本焦虑，再泛化成神经症。

神经症有十种特别需要，趋向他人型有友爱与赞许、狭窄空间需要，反对他人型有权力、剥削、社会认可、自我赞许、成就需要，回避他人型有完美主义与自主需要。

（3）她认为人格由真实自我、理想自我、现实自我组成，神经症是因理想自我与真实自我、现实自我发生矛盾而产生的，甚至出现“应该专制”。

《我们时代的神经症人格》（1937）、《精神分析的新道路》（1939）、《自我分析》（1942）、《我们内心的冲突》（1945）、《神经症与人的成长》（1950）

21、弗洛姆的社会精神分析论

（1）他将马克思和弗洛伊德的理论结合，构建自己的社会精神分析论，着重论述了现代人的性格成因和类型，对现代社会的精神生活影响最大。

（2）他认为，人格由气质和性格组成，气质由体质决定，难以改变；

性格由人格经验构成，是可以改变的。

性格动力来源于社会境遇即人性中的冲突。

性格是人适应社会的基础，是以适应社会为核心的。

性格是由一系列性格特征组成，具有共同倾向的特征形成性格取向。

性格取向形成于个体满足自身需要和克服孤独感的过程。

（3）他认为现代人的孤独感来源于社会发展带来的个人自由化提高。

消极应对孤独就会产生非生产性性格取向，如接受、剥削、囤积、市场性，积极应对就会形成生产性性格取向。

生产性性格取向是一种自发性，就是充分理解和接受自己的特点和潜力，并按照自己的真实性来行事，实现自我，获得真幸福。

（4）他认为，社会性格是某群体成员长期共同生活形成的心理特征和共同驱力，由经济、政治、文化因素交互形成，是联系经济基础和上层建筑的重要中介。

著作：

《逃避自由》

22、阿尔波特的特质论

（1）他是特质论学派的创始人和代表人物，与其兄合著作品《人格特质：

分类与测量》是第一部阐述特质论的著作，其《人格：

心理学的解释》是人格心理学独立的标志。

（2）他认为，特质是一种概括化的行为方式，一种实在的和具有决定意义的神经心理结构，比习惯更具有一般性和动力性。

他通过常规研究找寻“共同特质”，通过特殊方法找出人格的主要特质、次要特质、核心特质，开始了心理学家对人格的全变量研究。

（3）他提出人格动力的“机能自主性”，认为一个成人现在进行某种活动的原因不是原来要求行动的那原因，过去动机与现在动机并没有机能性的联系。

（4）他还提出人格八段论，健康人格六点论，还发明了纸笔测人格类型法。

23、卡特尔的特质因素论

（1）他是一位学院派心理学家，将特质视为人格的基本要素，分个别特质与共同特质、表面特质与根源特质、动力特质（能、外能、辅助）。

（2）他从生活记录材料、问卷材料、客观测试材料中找