甘肃省定西市安定区学年七年级上学期期末考试语文试题Word下载.docx
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B.他知道最好的办法就是和大家保持一致,然而他不肯做一个随声附和的人。
C.这并不是预期的结果，因为这与前期的研究大相径庭。
D.我也不会像现在这样，孤苦伶仃孑然一身了。
而现在，我既无乐趣，又无伴侣。
4、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）
A.能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。
B.
中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C.今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。
D.
各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
5、解释下列句中加点的文言词语。
（4分）
（1）恐前后受其敌（）
（2）其一犬坐于前（）
（3）奈地坏何（）（4）身亡所寄（）
6、下面相关连接不正确的一项是（）（2分）
A.《雅舍小品》——小说——梁实秋——（中国）现代
B.《列子》——道家经典——列御寇——（中国）战国
C.《海的女儿》——童话——安徒生——丹麦
D.《所罗门王的指环》——自然科学著作——康拉德·
劳伦兹——奥地利
7、星期天，小林准备到花园澥去玩，路上他向一位老大爷问路：
“喂，老头，到花园澥怎么走？
还有多远？
”老大爷看了看小林说：
“顺公路走，有一千丈；
选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：
“你这人怎么讲丈不讲里？
”老大爷笑着说：
“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！
”（4分）
（1）老大爷的言外之意是什么?
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?
请写出你问路的话。
8、课文默写（9分）
（1）终古高云簇此城，谭嗣同《潼关》
（2）刘禹锡《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，以积极向上的豪迈之情赞颂秋天美好的诗句是，
（3），而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
《狼》
（4），却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）
（5）但在它驶近黑暗的时候……使它沉没于灰色的浪涛，《太阳船》
（6）《十一月四日风雨大作》诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：
，。
（7）《江南逢李龟年》抒发对国事凋零、艺人颠沛流离的沧桑之感的诗句是
，。
得分
评卷人
二、现代文阅读（24分）
（一）阅读下面的文章，完成9——12题。
（12分）
最好的圣诞礼物
（1）我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。
我让埃里克坐在一张高椅上。
我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。
（2）突然，埃里克大声地尖叫起来：
“看，那边！
”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
（3）我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。
那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。
由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能闻到。
（4）他正在招手，然后又拍起了巴掌：
“嘿，过来，宝贝，到这边来。
我看到你了，伙计。
”老人对埃里克喊道。
（5）我和丈夫交换了一下眼神：
那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。
（6）我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：
“你会玩躲猫猫吗？
哈，瞧，这小家伙会玩躲猫了。
”
（7）没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。
我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲猫猫游戏。
他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。
我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。
（8）我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。
结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。
（9）“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们离开这里吧。
”当我们走近那个老人时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。
此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。
（10）可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。
事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。
（11）埃里克温顺地靠在老人那件破烂的衣服的肩膀上，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。
老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。
他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。
（12）没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就产生这样深厚的感情。
我站在那里，呆住了。
（13）老人怜爱地看着怀里的埃里克。
我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。
但埃里克最终还是回到了我的身边。
老人激动地说：
“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。
（14）我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。
（15）我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。
在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：
“上帝，请宽恕我吧！
（16）我明白了：
那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。
（选自《教师博览》，有删改）
9.阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？
（3分）
10.第（3）段中对老人进行外貌描写有何作用？
（3分）
11.结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。
12．你读了这篇文章后，有什么感悟，用几句话写下来。
（二）阅读下面语段，完成13—16题。
拥你入睡（肖复兴）
（1）儿子上初一以后，忽然一下子长大了。
换内裤，要躲在被子里换；
洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。
（2）我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。
原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。
任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？
（3）有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。
他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：
“一小时后叫我，我还得复习呢！
（4）我有些受宠若惊。
许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。
以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。
现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
（5）莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动
人的一角？
让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？
（6）儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。
均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。
（7）我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？
陪我玩玩不行吗？
”我说：
“快啦！
快啦！
”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。
他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：
“爸爸！
我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？
”我怎么能说不行？
已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！
我搂着他，腾出一只手接着写。
（8）那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。
他给我安详，给我亲情，给我灵感。
他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。
其实，那时他认识不了几个字。
有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现……
（9）以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。
我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。
（10）儿子长大了。
纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。
因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。
（11）如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。
他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。
我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。
我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛．生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去……
（12）并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。
他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。
用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢……哦，我亲爱的儿子，你懂吗？
此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？
......
（13）一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。
（选自《做人与处世》有删改）
13、阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
（3分）
14、本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。
（2分）
（）-→（）-→（温馨而矛盾）
15、第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？
16、针对下列两则链接材料和文章第⑦段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位
父亲的做法，并通过比较陈述理由。
【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；
我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
（朱自清《背影》）
【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”“我下不去！
”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！
”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?
”（莫顿·
亨特《走一步，再走一步》
三、文言文阅读（10分）
诫子书诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
17、解释词语。
（2分）
（１）广才________________________________________
（２）将复何及_____________________________________
18、翻译句子（3分）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
淫慢不能励精，险躁则不能治性。
19、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
20、诸葛亮写这封信的目的是什么？
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