安徽省师范大学附属中学学年高二生物下学期期中考查试题新人教版Word文档下载推荐.docx

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4．如图表示利用农杆菌转化法获得某种转基因植物部分操作步骤，以下说法错误是（　）

A．⑥可与多个核糖体结合，并可以同时翻译出多种蛋白质

B．利用含有四环素的培养基可将含Ⅱ的细菌筛选出来

C．Ⅲ是农杆菌，通过步骤③将目的基因导入植株

D．①过程的完成需要限制酶和DNA连接酶的参与

5.在下列选项中，需要釆用植物组织培养技术的是（）

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗

③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

A．①②③B．①

②③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤

6．下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（）

A．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状

B．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

C．利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产

D．利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜—甘蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍

7．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（）

A．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

B．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

C．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

D．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

8．下图为DNA分子的某一片段，其中①、②、③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）

A．解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶B．DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶

C．限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶D．限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶

9．在已知某小片段基因碱基序列的情况下，获得该基因的最佳方法是（）

A．用mRNA为模板逆转录合成DNA

B．由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA

C．将供体DNA片段转入受体细胞中，再进一步筛选

D．以4种脱氧核苷酸为原料人工合成

10．与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）

A．逆转录酶B．RNA聚合酶C．DNA连接酶D．解旋酶

11．蛋白质工程的基本流程正确的是（）

①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能

④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列

A．③→①→④→②B．④→②→①→③

C．①→②→③→④D．③→④→①→②

12．有关PCR技术的说法，不正确的是（）

A．PCR技术的原理是DNA双链复制

B．PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA

C．PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术

D．利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

13．在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（）

①一个表达载体的组成只包括目的基因、启动子、终止子

②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA

③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止

④所有表达载体中的标记基因都是抗生素抗性基因

A．②③B．①④C．①②D．③④

14．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）

A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞DNA中

15．下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）

A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作

B．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的

C．蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子

D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的

16．不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物，其理论依据有（）

①这些生物的基因结构都是相同的

②组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则

③这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子

④组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

17．下列有关动物基因工程的说法，错误的是（）

A．将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度

B．将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低

C．利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药

品的生产问题

D．用转基因动物作为器官移植的供体时，由于导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成

18．下列关于抗虫转基因植物的叙述错误的有（）

A．将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂，可以抑制消化道淀粉酶活性，阻断害虫的能量来源

B．将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂，可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性，影响其消化功能

C．将Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的Bt毒蛋白，在肠道中水解为有毒多肽，与肠上皮

细胞受体结合，使细胞膜穿孔，可导致哺乳动物死亡

D．将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白，可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合，影响其对营养物质的吸收和利用

19．若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA。

下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。

下列有关叙述错误的是（）

A．该正常基因中有3个CCTAGG序列

B．产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来

C．用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键

D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个切口，5个片断

20．下列关于基因文库的说法中，不正确的是（）

A．某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库

B．取出果蝇某细胞中全部mRNA，通过反转录产生的全部DNA片段称为该果蝇的基因组文库

C．cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流

D．可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA，以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因

21．大肠杆菌pUC118质粒具有氨苄青霉素抗性基因，某限制性核酸内切酶唯一切点位于该质粒的lacZ基因中。

在特定的选择培养基中，若lacZ基因没有被破坏，则大肠杆菌菌落呈蓝色；

若lacZ基因被破坏，则菌落呈白色。

右图表示转基因操作过程。

下列说法错误的是（）

A．作为受体大肠杆菌应不含氨苄青霉素抗性基因，以便于筛选

B．若大肠杆菌的菌落为白色，则有质粒导入大肠杆菌

C．选择培养基中除必需的营养物质外，还应加入适量氨苄青霉素

D．应选择蓝色菌落的大肠杆菌进行扩大培养

22．转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示。

质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点，同时质粒中含有卡那霉素的抗性基因。

以下叙述正确的是（）

A．转基因抗病香蕉实质是人为基因重组，具有不定向变异的特点

B．构建含抗病基因的重组DNA分子A时，应选用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ

C．可以在香蕉组织块的培养基中加入卡那霉素，以筛选成功导入重组质粒的农杆菌

D．过程中构建的重组质粒除了目的基因和标记基因还应该包含起始密码子和终止密码子

23．下图表示转基因动、植物的培育过程。

据图分析下列有关叙述正确的是（）

A．受体细胞B表达全能性的能力要比受体细胞A高

B．过程①②③所依据的原理均相同

C．①过程可以选择烟草花叶病毒的核酸做载体，②过程需要胚胎移植

D．①过程要用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，再用DNA连接酶连接

经切割的目的基因和载体

24．我国科学家已成功地培育出在全球首例、遗传性稳定、能自然繁殖的四倍体鱼类种群。

虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病性强，但研究人员并不是直接把它投入生产，而是将它与二倍体鱼杂交，将它们的后代投入生产。

你认为这样做的主要意义是（）

A．充分利用杂种优势B．保护环境中物种的多样性、维护生态平衡

C．保护自身知识产权D．避免出现新基因

25．科学家培育出了某种抗虫玉米，这种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑制剂，让害虫无法消化食物而死。

通过下图是该转基因玉米的培育过程，相关叙述正确的是（）

A.人类通常食用煮熟的玉米，该抑制剂被高温破坏后不会影响人体

B．只要在⑤幼苗中检测到消化酶抑制剂基因，就标志着成功培育出了抗虫玉米新品种

C．图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因

D．人食用该转基因玉米后，该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达，使人无法消化食物而患病

26．下列说法中正确的是（　）

A．排卵是指卵泡从卵巢中排出

B．排卵排出的卵子是未成熟的

C．卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成

D．卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的

27．下列说法符合胚胎移植生理学基础的是

（　）

A．供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致

B．供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似

C．受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题

D．胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似

28．胚胎干细胞是全能干细胞，可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体。

胚胎干细胞研究的目的不包括（　）

A．为不孕者培育婴儿B．为肾病患者进行肾移植

C．为烧伤病人植皮D．研究细胞分化机制

29．土壤农杆菌含有一个大型的Ti质粒（如下图所示），在侵染植物细胞的过程中，其中的T—DNA片段转入植物的基因组。

若想用基因工程并通过土壤农杆菌向某种植物中导入抗旱基因，以下分析不合理的是（）

A．若用Ti质粒作为抗旱基因的载体，目的基因的插入位置应该在T—DNA片段内，且要保证复制起始点和用于转移T—DNA的基因片段不被破坏

B．将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时，可以用Ca2+处理细菌

C．用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染植物细胞，可以通过植物组织培养成具有抗旱基因的植物

D．若能够在植物细胞中检测到抗旱目的基

因，则说明该基因工程项目获得成功

30．植物组织培养的过程如图所示。

下列有关的叙述中，错误的是（）

A．培养基1和2的成分在比例上具有差异

B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化

C．利用此过程获得的试管苗可能为单倍体

D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合体

31．下列有关细胞的“分化”与“脱分化”的叙述中，正确的是（）

A．愈伤组织形成是离体的植物细胞分化的结果

B．分化过程是基因选择性表达过程，脱分化过程则是基因“不表达”过程

C．转基因大肠杆菌的培育过程不涉及“分化”与“脱分化”

D．脱