湘教版小学语文四年级下册第一单元测试题.doc

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语文四年级下册第一单元测试题

总分：

100分

一、看拼音写词语。

（10分）

fánmàochúyīngáoyóuxiànmùyùeěr

（）（）（）（）（）

níngshìqínpǚjiáozhǐpiānpìyǎnzòu

（）（）（）（）（）

二、火眼金睛（辨字组词）。

（8分）

傲（）忧（）雏（）凝（）

遨（）扰（）皱（）疑（）

仰（）股（）普（）聚（）

迎（）没（）谱（）取（）

三、词语充值卡（把下列词语补充完整）（6分）

（）的嫩叶（）的春天（）的羽毛

（）的翅膀（）的尾巴（）的小燕子

四、按要求写句子。

（8分）

1.他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。

（修改病句）

2.春风吹在我的脸上暖洋洋的。

（改成比喻句）

3.池塘里的菏叶在微风中摇动着。

（改成拟人句）

4.对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？

（改成陈述句）

五、课文精彩回放。

（8分）

1.眼看着小树，；眼看着雏鹰，。

我们可还是，可还是？

这一节诗歌出自《》，写“我们”看着和

的成长而想到了自己，表达了“我们”

的心情。

六、用序号标出省略号在句子中的作用。

（3分）

1.那……我们还是……等在这儿吧。

（）

2.老师说：

“同学们，让我们开始上课……”（）

3.荒滩，沟渠，山坡，公路……（）

A表示话未说完

B表示列举的省略

C表示说话断断续续

七、把下列句子按照一定的顺序排列。

（6分）

（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成

了一个个图案。

（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托

着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

八、读下面的短文，完成文后的题目。

（19分）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是“煮书”。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮’，否则，就很把语文学好。

“爷爷，你看我该怎么煮书’呢？

”

“你可以从煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

（3分）

A.指心里不明白，不相信。

（）

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（）

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。

（）

2.阅读短文后填空。

（6分）

（1）使“我”感到奇怪的问题是什么？

（2）“我”认为“煮书”是什么？

而爷爷说的“煮书”是什么？

（3）“煮书”的好处有哪些？

3.给第三自然段加上标点符号。

（3分）

4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

（4分）

5.读了这个故事，你打算怎样“煮书”？

（2分）

九、妙笔生花（30分）

在生活中，你有没有特别难忘的事情？

比如：

做错了事情，怕挨骂而撒谎？

第一次独自去外婆家？

由于粗心大意冤枉了别人……

请以“难忘的一件事”为题写一篇文章，要把事情的经过写清楚，表达出自己的真情。

1.要求不得少于300字。

2.字迹要工整。