坑头幼儿园学年第一学期大二班日计划第8周文档格式.docx

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3、初步根据种子的外形特征按其传播方式进行分类。

出示各种种子图片，引导幼儿观察不同种子的外形特征。

你认识这些种子吗？

他们长得什么样子？

猜猜它们是用什么传播的？

活动反思:

引导幼儿根据种子的外形特征按其传播方式进行分类。

秋游

美术

戴月媚

能在几何图形上联想出简单的花朵。

学习表现物体的主要特征，培养想象力。

活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。

学习表现物体的主要特征；

在几何图形上联想出简单的花朵

1、导入活动，引起幼儿兴趣

——出示范例：

小朋友们看看这幅画上画的是什么？

想想这幅画是怎么画成的？

里面都藏有什么几何图形？

——幼儿讨论后，师总结：

这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。

——引导幼儿根据几何图形联想。

——出示课件，幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。

二、幼儿作画，教师指导。

——选择一种几何图形进行绘画，想想它像什么并根据想象添画。

——引导幼儿注意涂色时颜色的搭配，添画时主次分明。

三、评价作品，结束活动

——展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

活动中注意多帮助能力弱的幼儿进行想象添画。

小兔摘果子

语言

发现画面之间的关系，理解画面主要内容。

教学挂图、纸和笔若干。

愿意在集体前讲述自己的想法。

1、引导幼儿观察教学挂图，引发幼儿的观察兴趣。

出示挂图，引导幼儿观察每一幅画。

幼儿观察挂图时，教师提醒幼儿想一想：

画面

中有谁？

2、通过提问幼儿了解画面并讲述画面内容。

3、引导幼儿观察挂图二，然后提问：

小白兔怎么了？

它们为什么站在苹果树下哭？

小白兔遇到什么困难了？

4、启发幼儿展开想象，补充故事情节。

这是发生什么事？

小白兔摘到苹果了吗？

5、依据图片内容和自己的想象进行完整讲述。

引导幼儿根据自己的信息讲述故事内容。

第8周2012年10月23日

分果子

数学

学习4以内数的分解组成，知道其有不同的答案。

幼儿用书、白猫花猫卡片、小鱼卡片、数字卡1—4。

1、游戏：

对数。

——教师：

我们来玩对数游戏，你们报的数和老师报的数合起来是5。

——教师有意识地按从1—4或4—1的顺序报数。

——请个别幼儿报出相应数目的数，与教师的数合起来是5。

2、以给白猫、花猫分鱼引起幼儿活动兴趣。

——出示小鱼、白猫和花猫，提问：

4条鱼分给白猫、花猫，每次白猫分得的鱼要不一样，可以怎么分？

——请部分幼儿分一分，其他幼儿观察。

——引导幼儿检查和讨论：

每次把4条小鱼分给两只猫，每一次分得两份数目都不相同吗？

分了以后合起来还是4吗？

3、幼儿操作活动。

——请幼儿打开幼儿用书，按操作语要求完成练习，教师巡回指导。

4、小结4以内的数各有几种不同答案并认读分合式。

活动中可多用些不同的物品给幼儿操作。

食物旅行记

健康

初步了解食物在人体内消化、吸收过程。

幼儿用书。

认识消化系统器官的功能，初步知道如何保护它们。

1、体验活动：

食物哪儿去了？

请幼儿慢慢地喝牛奶被慢慢下去的感觉，猜猜

牛奶到哪里去了？

2、阅读幼儿用书，观察食物的游行线路图。

教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面。

3、讨论，怎样保护消化器官。

小朋友有没有肠胃不舒服的时候？

什么

时候？

小朋友应该怎样保护这些器官？

教师小结：

不要吃太多、也不要饿着等。

可以结合本班幼儿的饮食引起话题讨论。

种子食品品尝会

了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物来源。

请幼儿和父母在家自制一份种子食物带回园。

乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。

1、进一步了解种子的作用，知道种子是人们食物的主要来源之一。

教师组织幼儿讨论：

你知道哪些是种子？

种子有什么用？

假如世界没有了植物，没有了种子，会怎样？

你知道哪些种子是可以食用的？

2、幼儿介绍自己所带来的食品，感知种子食品的丰富性。

你还知道哪些种子食品？

3、品尝种子食品，并进行统计、

请幼儿自由尝试种子食品。

根据幼儿的记录进行全班统计，得出大家喜欢的种子食品。

第8周2012年10月24日

秋

音乐

通过唱歌了解秋季的主要特征。

录音机，《秋》歌曲磁带。

萌发幼儿对秋天的热爱。

1、复习《欢乐歌》。

引导幼儿在集体舞蹈中与大家步幅一样。

2、学习歌曲《秋》。

出示秋季挂图，请幼儿说说秋天的景色，激发幼儿对秋季美丽景色的喜爱。

教师范唱歌曲，介绍歌名。

这首歌是什么样子？

听了它你想做什么？

与《欢乐舞》有什么不同？

3、表演唱。

幼儿以组为单位轮流表演，进一步激发情感，引导幼儿有感情地演唱。

4、复习歌曲《玩具进行曲》。

带领幼儿一起观察秋天天气、动植物等，用照片或绘画方式记录下来。

小熊的阳光

通过观察，讨论，理解故事的主要内容。

图书《小熊的阳光》，纸条，白纸，笔。

能够通过观察和想象，了解小熊的心理活动。

1、幼儿自主阅读《小熊的阳光》。

教师观察幼儿的阅读情况，把幼儿阅读的难点。

2、组织幼儿讨论，帮助幼儿了解故事的主要角色。

这本书讲的是谁的故事？

你哪里看出来？

3、集体阅读，讨论图书，引导幼儿了解小熊的生活。

教师：

小熊爱阳光吗？

小熊在阳光下做了哪些情？

他高兴吗？

你从哪里看出来？

4、完整阅读《小熊的阳光》，帮助幼儿加深对故事

小飞龙戴手套

数学（蒙）

引导幼儿以自己为中心区分身体的左、右，分清自己的左边和右边。

故事挂图、红绳和笔（数量与幼儿人数相等）

初步感知客体的左、右。

1、导入活动。

——教师与幼儿一起读儿歌《伸出左、右手》，并做律动。

——教师引导幼儿观看动画故事《小飞龙戴手套》，引导幼儿回答问题。

2、集体活动。

——教师引导幼儿认识身体的左、右。

3、操作活动。

——第一组：

教师引导幼儿用左手掌在纸上印画。

——第二组：

教师引导幼儿用右手掌在纸上印画。

4、延伸活动。

——引导幼儿完成《操作册》相应的内容。

幼儿对空间方位的认识是从绝对化逐渐过渡到相对化的，所以在开始认识空间概念时要将“前、后、左、右”的方位概念当作永恒不变的方位来理解。

第8周2012年10月25日

树叶回家

认识肯定、否定标记，理解其表示的意义。

树叶卡片10张

学习按某一特征的肯定和否定标记给图形分类。

1、学习按两组物体的差异判断分类的标准。

——出示各种树叶图片，提问：

这些树叶一样吗？

有哪些不同？

——将绿色和不是绿色的树叶分别进两个大方框，提问：

请幼儿仔细观察两个方框中的树叶有什么不同？

2、认识肯定与否定标记。

——出示绿色标记和不是绿色标记引导幼儿观察，提问：

这两个标记一样吗？

哪里不一样？

你从哪里看出来的？

——教师解释所出示标记的意思。

3、学习肯定与否定的标准进行分类。

——出示树叶卡片，请幼儿按照标记进行分类。

——引导幼儿用其他物品和标记进行分类。

4、幼儿操作活动。

——请幼儿打开幼儿用书，完成相应的练习题，教师巡视指导。

在帮助幼儿确定分类标准时，提问的顺序应从肯定标记开始。

可爱的袋鼠

体育

发展双脚连续跳的能力，激发参与活动的兴趣；

培养勇敢的精神。

布袋，障碍物若干

发展双脚连续跳的能力

1、引导幼儿进行队列连习。

2、练习双脚连续跳。

——示范并讲解：

将双脚放进袋子，双手提着口袋两边，双脚进行连续跳，到达制定位置返回。

——幼儿自由练习，教师巡视指导。

3、玩游戏“袋鼠旅游”。

——情景创设：

小袋鼠们要去旅游，可是旅途上会遇到许多障碍，他们要怎么闯过这些障碍呢？

——师范并讲解：

双脚进行连续跳，绕过小河，跨过壕沟，跳过小河的桥墩。

（途中不停顿）然后左转直线跳回。

——引导幼儿分四组比赛。

（注意提醒幼儿跳跃的动作，并要保护自己的身体。

教师在旁指导，避免幼儿摔倒。

）

4、玩游戏“跳远比赛”。

袋鼠是世界上跳得最远的动物，我们也来学学它们，比比谁跳得最远。

要注意脚后跟先落地，然后屈膝缓冲。

——幼儿模仿袋鼠进行跳远比赛。

在障碍的部分，可以提供不同高度的障碍供幼儿选择。

除了用布袋意外还可以选用双腿夹物的方法来引导幼儿进行活动。

秋天的果园

大胆的运用色彩表现出事物，锻炼对颜色的敏感度；

锻炼手指肌肉的控制力，准确的点画颜色、填充颜色并合理布局；

培养对绘画的兴趣。

课件《秋天的果园》、例画一张、画好的简单树形若干张、油画棒、水彩颜料、调色盘、歌曲、绳子串成的水果模型、毛巾

掌握点画的方法技巧；

让画面更丰富。