小学语文阅读与写作测试附答案.doc

小学语文阅读与写作测试附答案.doc

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小学语文阅读与写作测试（参考答案）

学校姓名得分

一．古诗默写

1.随风潜入夜，润物细无声。

2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

3.李白的《秋浦歌》中使用夸张手法的诗句是“白发三千丈，缘愁似个长。

”另写两句你知道的李白诗：

床前明月光，疑是地上霜。

4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

6.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

二．古文默写

1.王戎不去摘李子，是因为他认为“树在道旁而多子，

此必苦李。

”

2. 公明仪为牛弹清角之操而牛仍然“伏食如故”的原因是“非牛不闻，不合其耳矣。

”

3. 邴原在书舍外哭泣的原因是“凡得学者，有亲也。

一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。

”

4. 李太白在弃学回家途中，遇到一个老媪正在将铁杵磨针，于是他“太白感其意，还卒业。

”

5. 掩耳盗钟者想要以锤毁钟，钟况然有音，“恐人闻之而夺己矣，遽掩其耳。

”

三．文学知识填空

1.将下列歇后语补充完整。

猪八戒照镜子里外不是人

泥菩萨过江自身难保

高射炮打蚊子大材小用

2.写出下列作品的作者。

《西游记》吴承恩

《红楼梦》曹雪芹

《海底两万里》雨果

3.汉语中有许多表示年龄的代名词。

请在下列横线上填上相应内容。

三十而立、四十不惑、五十知天命

4.对对子。

春花冬雪斜风细雨

水滴石穿绳锯木断画饼充饥望梅止渴

5.成语填空

写出描绘颜色的成语两个：

五颜六色、五彩缤纷

写出包含动物名的成语两个：

守株待免、画蛇添足

四．阅读下列文言文，完成1-3题

陆绩怀桔

绩（陆绩，三国时吴国学者）年六岁，于九江见袁术。

术出（拿出）桔，绩怀三枚；去，拜辞（告别）堕地。

术谓曰：

“陆郞作宾客而怀桔乎？

”绩跪曰：

“欲归遗（wei给）母。

”术大奇之（认为他与众不同）。

1. 解释下列加横线字

于九江见袁术于：

在。

拜辞堕地堕：

掉。

术大厅之之：

指代陆绩。

2.解释句子

欲归遗母想要回去后带给母亲。

3.从上文中，我们可以看出陆绩是个孝顺的孩子。

五．阅读下列现代文，完成1-5题

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到很奇怪，书只能读，怎么可能煮呢？

‖

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮坏吗？

”

爷爷笑了，“书是精神食粮嘛！

既然是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收哇！

”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜甫吧？

他小时候读书常常是反复诵读品味，非把书读熟透不可。

其实，这就是`煮书`。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说，`读书破万卷，下笔如有神。

`我们学习语文，对那些好的文章也就应该这么`煮`。

否则，就很难把语文学好。

”‖

“爷爷，你看我该怎么`煮`书呢？

”

“你可以从煮语文书入手嘛。

书上的课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细口味一番，多有意思啊！

这样`煮`下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可都啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。

‖

1.给第3自然段加上标点符号。

2.把短文分成三段，划上“‖”线，概括第二段的段落大意。

答：

我问爷爷“煮书”是什么意思，爷爷告诉我书是精神

食粮，要反复育读口味，才能把语文学好。

3.爷爷说的“煮书”指的是：

答：

“煮书”指反复育读口味，把书读熟透。

4.爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”。

答：

“煮书”可以每天清晨起来读几遍，体会文章的精感，牢记妙词佳句，以后说话和写文章就不犯愁了。

5.结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。

（至少50字）

答：

唐代诗人杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”的意思，只要我们平时多读书、多结累，写文章的时候就好像有神一样，记在脑子里的妙词佳句就能到时写在文章上了。

六．写作

在成长的过程中，你一定在家长、老师的帮助下懂得了许多为人处事的道理。

请以《我懂得了》为题，说说自己是通过一件怎样的事明白了一个怎样的道理。

（300字左右）

我懂得了