百强重点名校高考备考现代文小说阅读的考点分类 转载完美整理版Word文档格式.docx

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①从主题上看，能更好地深化主题。

主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性没有发动群众。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

3．分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

人们阅读小说，目的是要得到快乐；

因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。

如《柳毅传》。

如07海南调研题《界河》：

如果去掉结尾有什么作用？

①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

4．分析戛然而止，留下空白的结尾。

如：

《书法家》

书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。

“写什么呢？

”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。

“写什么都行。

写局长最得心应手的好字吧。

”“那我就献丑了。

”高局长沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。

立刻，两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上：

“同意。

”人群里发出啧啧的惊叹声。

有人大声嚷到：

“请再写几个。

”高局长循声望去，面露难色地说：

“……”

分析：

“书法家”在省略号中结束全篇，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺了当今官场的一些丑陋现象。

它留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造。

二、小说常用的开头

1．设疑法（悬念法）：

提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

如《睡美人》。

小说一开头就说女A角失踪了，这样写有什么好处？

①引起读者的思考。

女A角为什么突然失踪呢？

从而吸引读者把小说读下去。

②引出下文的情节。

因为女A角的突然失踪，才有下文女B角的上台演出。

③突出人物形象。

女A角故意失踪，是为了让贤，从而表现了女A角善于发现人才、想方设法使用人才的美好心灵。

④揭示小说的主题。

小说通过女A角故意失踪的故事，告诉人们要了解、重用现实生活中的睡美人。

2．写景法。

如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。

再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。

三、常见表现手法的分析

①铺垫。

如《温酒斩华雄》（《三国演义》），在关公未斩华雄前，写了华雄勇猛凶狠，他挫败孙坚，砍杀祖茂等人，这样写实际上是为关公的出现作了铺垫。

②衬托。

如《睡美人》，写导演担心女B角演砸的后果，反衬了女A角丰富的舞台经验，精湛的表演艺术；

写女B角与男A角的搭档天衣无缝，（正面）衬托了女A角的识人之准，让贤之正确。

③细节描写。

“他”倒下的细节描写，突出了对“他”的惋惜，刻画他善良、纯真人性，表现了战争的残酷。

再如《温酒斩华雄》（《三国演义》第五回）中“温酒”（其酒尚温）的细节描写，让人领略到关羽武艺之高超，获胜之快速，从而表现了关羽的神勇

④对比。

如上海07春季高考《父爱无价》：

父亲对儿子肖像画的至爱，与拍卖会上众人对肖像画的冷淡形成对比，有力地表现了主题。

⑤象征。

“鸟儿在自由地飞翔”象征了“他”喜欢自由、追求自由的性格。

⑥渲染气氛。

写拍卖会上“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”是为了渲染气氛，反衬父爱无价。

⑦制造悬念。

如上海07春季高考〈父爱无价〉：

写拍卖会上“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”是为了制造悬念，推动情节发展，突出小说主题。

⑧照应。

如《睡美人》，结尾写她在观众席上微笑鼓掌，照应了开头写女A角突然失踪，突出了女A角的美好心灵。

除上面介绍之外，还有抑扬法、虚（联想、想象）实法等。

四、小说的环境描写

1．自然环境描写作用。

南调研题《界河》，第一句话写天气突然放晴，气候转暖。

①推动了情节的发展，为下文的洗澡作铺垫。

②烘托人物感情，表现人物性格。

如07海南调研题《界河》，写天空中的鸟自由地飞翔，烘托了主人公热爱、追求自由的情感。

③衬托主题。

如07海南调研题《界河》，自然环境描写突显出大自然的美丽可爱，反衬出战争的残酷、可恶。

④渲染气氛。

如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、恐怖的环境，渲染了夏瑜就义前的悲凉气氛。

⑤交代故事发生的时间、地点。

2．社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等）描写的作用。

如《药》写士兵衣服前后的一个大白圆圈、人物用的是洋钱等，反映了那个时代特有的气息。

再如《孔乙己》中写长衫帮、短衣帮的喝酒方式，揭示了当时的社会背景，为孔乙己的出场作了铺垫。

又如上海07春季高考〈父爱无价〉：

写拍卖会上“死一般的沉寂”“发安静”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”的场面（社会环境）的作用是：

①渲染气氛，揭示了竞拍者对肖像画的态度，反衬了父爱无价的主题；

②制造悬念。

推动情节发展，突出小说主题。

五、小说的情节（小说中用于表现人物性格发展变化的事件，它是生活片断的有机剪辑，又是矛盾发生、展开、发展的过程）。

1．情节的组成：

序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2．情节安排评价

①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

父亲以子为傲父亲听到儿子死讯父亲决定拍卖儿子的肖像画没人愿买可得到全部珍品。

这样安排，既有戏剧性，又体现父亲对儿子的至爱。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

如《睡美人》，开头说女A角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。

又如《雪夜》开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

起到制造悬念的作用。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

如《书法家》。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

3．贯穿情节的线索。

可作线索的有：

事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《睡美人》中的“导演”、《故乡》中的“我”等。

4．看情节的发展如何表现人物性格.

前面写天气放晴、春光明媚，体现了他对大自然、对美好生活关注和向往。

随着情节的发展，他发现了敌人，便“飞速向岸边游回，狂奔到那棵树下，一把抓起枪，瞄准”，表现了他十分机警，反应快捷的性格；

但情节发展到最后，他却被对方打死，这是因为“他实在无法扣动扳机”，从而写出了他心地善良，向往和平，有人性的品格。

（答题思路按顺序归纳情节,然后指出性格）

5．看情节的发展如何表现主题.

如《睡美人》女A角失踪后,导演在没有办法之余,只好让女B角上台演出,令导演惊讶的是,女B角与男A角的搭档天衣无缝。

通过这些情节的描写，提出了如何去发现人才、评价人才、使用人才的社会问题。

（答题思路先归纳情节，指出性格，后点出主题）

六、小说的人物形象

1．分析环境描写，把握人物性格。

如07海南调研题《界河》，写天空中的鸟自由地飞翔，刻画了主人公热爱、追求自由的情感。

2．分析故事情节，把握人物性格。

3．分析塑造人物的方法，把握人物性格。

①抓肖像；

②抓语言；

③抓动作（所做的事）；

④抓神情；

⑤抓心理；

⑥抓人物之间的关系。

4．人物形象表述的方法：

《睡美人》：

女主人公是一个德艺双馨的艺术家，她有丰富的经验、精湛的演技，能善于发现人才、使用人才；

通人物过形象的塑造，告诉人们要去发现、使用生活中的睡美人。

（答题思路是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义）

5．人物形象描写的方法。

①直接表现：

肖像、语言（对话/独白）、动作、心理、细节。

②间接表现（侧面描写）：

如正衬、反衬等。

《睡美人》这篇小说主要是通过侧面描写来表现女主人公的高尚品质。

如第5、6自然段，描写了女B角雍容的舞步、潇洒的舞姿，以及与男A角的搭档天衣无缝，（正面）衬托了女主人公善于发现人才，敢于使用人才的美好心灵。

（以人衬人）

《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂美好、纯洁的心灵。

（以景衬人）

《父爱无价》写拍卖会上“死一般的沉寂”“越发安静”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”的场面（社会环境），反衬了父亲对儿子的至爱。

（以场面衬人）

七、场面描写（人物活动的舞台）

作用：

给全篇“定调”/营造意境与渲染气氛/烘托人物，导引人物出场/揭示人物的性格/作为象征/暗示主题/推动情节。

如《父爱无价》：

通过写拍卖会上“死一般的沉寂”“越发安静”“附和声此起彼伏”“人声鼎沸”的场面，①渲染了气氛，揭示了竞拍者对肖像画的态度，反衬了父爱无价的主题；

②制造了悬念，推动了情节发展，突出小说主题。

八、小说的语言（有表现力、感染力）

①描写要如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境。

②人物语言个性化，即显示性格。

③叙述语言要简洁、传神。

④语言风格：

幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练等。

九、小说的主题（写作目的）

1．主题的评价：

以小见大，立意深远。

2．归纳主题的方法

①抓人物形象；

②抓情节发展；

③抓写作背景。

《孔乙己》：

通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。

高考现代文阅读题解答方法：

转换

一、原因与结果的转换

现代文阅读在试题题干设置上的一条规律就是：

题干给出的是事情的结果，而要求我们回答的是导致这一结果的原因；

或是题干给出的是具体原因，而要求我们根据文章内容推导出事情的必然结果。

那么，这类试题的“问”与“答”之间其实就是“因”与“果”之间的相互转换。

我们看到这类试题时，一定要认真揣摩题干的内