《电工实训》课程标准Word格式.docx
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（一）制定依据
本标准依据《机电技术应用专业人才培养方案》中对《电工电子技术实训》课程培养目标的要求制定。
对机电、汽车类专业所面向的电工电子实践所需要的知识、技能、和素质目标起到一定的支撑作用。
在课程设置上，主要包括电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品装配工艺、焊接技术、常用仪器仪表的使用等相关的知识。
（二）课程性质与作用
课程性质：
□专业核心课（专业方向课或岗位方向课）
□C类：
实验（践）课
课程的作用：
通过本课程的学习使学生掌握电工电子的基础知识，掌握常用电工工具的使用，掌握常用照明灯具、开关和插座选用、安装与维修的技能，并能够熟练进行常用照明的设计、安装及维修操作，掌握电力拖动控制线路的基础知识，熟悉常用低压电器及其作用，线路的分析方法，掌握识读、绘制电气控制线路图纸的技能，能够进行电力拖动控制线路的装配和维修操作,掌握模拟电子技术、数字电子技术的基础知识，掌握基本焊接工艺和常用仪器仪表使用。
序号
前导课程名称
为本课程支撑的主要能力
备注
1
电工电子技术基础
了解电路的基本原理及电气元件的基本知识
2
数学
能够对电路进行简单计算
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
机电设备安装与维修
基础电电路图的识读和电子电气线路的简单安装
电气自动化
电气电路的基本原理和安装维修
二、课程目标
（一）总目标：
该实践课是一门技术性较强的课程，主要通过学生亲自动手操作，对《电工电子实训》课程学习的有关常用仪器的使用、常用元器件的使用、电子技术、焊接技术等知识有更深入的了解。
学生通过本课程的学习后，应该达到下列要求：
（1）通过本实践课程的学习，掌握常用电子元件的识别及应用；
（2）通过本实践课程的学习，掌握常用仪器仪表的使用；
（3）通过本实践课程的学习，初步掌握设计性实训项目的的设计原理、步骤、实施等过程；
（4）通过本实践课程的学习，掌握基本焊接技术；
（5）通过本实践课程的学习，掌握电气线路的连接和排故；
综上所述、通过对该门课程的学习，使学生专业实践能力大大争强，为学生的后续课程学习和将来毕业、就业、创业打下坚实的基础。
经过课程学习，学生应该能够完成的具体工作任务。
（2）分目标：
1.知识目标
（1）了解直流电与电磁的基本知识；
（2）了解交流电路的基本知识；
（3）掌握供电和用电的一般知识；
（4）掌握常用工具（包括专用工具）、量具和仪表相关知识；
（5）掌握电工读图的基本知识；
（6）掌握基本电子元件的选用
（7）掌握常用变压器与异步电动机相关知识；
（8）掌握焊接的基本知识。
（9）掌握电工安全知识及电工常用工具及仪表的使用
（10）掌握常用低压电器相关知识；
（110）掌握照明用电线路的基本连接；
（12）掌握一般生产设备的基本电气控制线路基础；
2.能力目标
能用模拟电子技术、数字电子技术连接一些实用电子电路，知道其原理，并能使用基本焊接技术装配成产品，能进行电气线路的连接和排故。
（1）理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用。
（2）会正确使用常用电工工具与仪器仪表。
（3）能识别与检测常用电路元器件。
（4）能处理电路中的简单故障。
（5）掌握电工技能实训的安全操作规范。
（6）具有资料查阅和信息处理能力，具有一定的交流、分析解决问题的能力。
3.素质目标
（1）学习态度与情感培养
在学习过程中，培养学生严谨认真的科学态度与良好的学习习惯，改变不良的行为方式。
培养引导其对专业的感情，使学生热爱专业，形成积极主动的学习、工作态度与兴趣爱好。
通过完成学习任务，让学生感觉成功的喜悦，进而树立其自信心。
培养学生正确的学习态度与良好的道德情感。
（2）职业道德与素质养成教育
在教学过程中，时刻注意职业道德与素质的养成教育。
使学生逐渐领悟到吃苦耐劳、团结协作等职业道德与素质在个人职业发展中的重要性，并愿意有意识地培养自己优秀的精神品质。
4.职业资格证书考核要求
机电专业考取电工证，汽车专业视专业计划选择考取低压电工上岗证。
三、设计思路
（一）课程设计理念
本课程是中职院校机电专业的一门专业课，有很强的应用性和实践性。
随着科学技术的迅速发展，自动化程度不断提高，低压电器的使用范围日益扩大，新品种和新规格也不断增加，部分产品正在更新换代，要求学生在掌握基本知识的同时也掌握新技术、新工艺和新产品，掌握基本的电子技术应用并掌握一定的学习方法，以便应用到具体工作岗位中。
（二）课程设计思路
本课程的设计思路将电路分析、模拟电子技术、数字技术、焊接技术、电子产品装配工艺等多门课程进行融合。
基于院校现有的实训室硬件设施和师资力量，结合企业对于电工工种的职业要求，以项目为载体，采用模块化电路对项目进行分解，在项目的实施过程中对知识点进行讲解，同时在项目的实施中验证知识点，即边学边做，在做中学，在学中做，由浅到深，循序渐进，完成课程的学习，达到教学目的。
四、课程内容与学时安排
教学任务
教学内容和要求
学时
理论
实践
总学
时
认识电工实训室
认识交、直流电源、电工基本仪器仪表及常用电工工具；
明确电工实验实训室操作规程，树立规范操作职业意识
安全用电常识
知道安全电压等级、人体触电的类型及常见原因；
了解防止触电的常用保护措施、触电现场的正确处理及电气火灾的防范和扑救
3
常用电工工具
学会使用常用电工工具，了解其结构、使用及注意事项
电压电流及其测量
理解电压电流的概念，学会选择合适的电工仪
表对其进行测量；
理解电压电流的实际方向与
参考方向之间的关系
5
万用表的基本操作
掌握万用表的作用并会实际使用万用表测量电压和电流等物理量
6
电阻及其测量
理解电阻的概念，学会选择合适的电仪工表对其进行测量
7
部分电路的欧姆定律
学会欧姆定律分析和解决实际问题，会区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应
用
8
电能与电功率
理解电功率、电能的概念，并能用合适仪器测量相关量并计算
9
电阻混联电路
掌握电阻的串并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率
10
验证基尔霍夫定律
掌握基尔霍夫电压、电流电流定律及其应用
11
验证戴维南定理
了解戴维南定理及其在电气工程技术中进行外部端口等效于替换的方法
12
验证叠加定理
了解叠加定理，并能连接验证电路
13
电容器的基本概念
了解电容器的种类、外形、结构与符号，理解电容量的概念，参数，并正确选用连接
14
电磁感应
理解电磁感应现象，会用右手定则判定感应电流的方向并用电路验证
15
互感线圈的同名端及实验判定
理解同名端的概念，了解同名端在工程技术中的应用，能解释影响同名端的因素
16
正弦交流电的识别、测量与测试
理解有效值和最大值的概念，掌握它们之间的关系；
理解频率、周期和角频率的概念，掌握它们之间的关系；
理解相位、初相位和相位差的概念，掌握它们之间的关系；
理解正弦量的三要素
17
电感、电容对交流电的阻碍作用
理解电感、电容对交流电的阻碍作用，掌握感抗和容抗的计算
18
功率因数的提高
理解提高功率因数的意义和方法并实验验证
19
常用焊接工艺介绍
介绍常用的焊接工具，掌握使用方法，了解焊接工艺的标准要求
20
焊接工艺练习
进行焊接工艺的练习，了解焊接工艺要求并提高熟练度
21
简易电子门铃制作
会使用万用表对常用的电子元器件进行识别与测量；
使用电烙铁进行焊接；
对电路进行装配与电路调试。
22
简易直流稳压电源制作
23
流水灯制作
24
简易水位检测器制作
25
变调门铃制作
26
常用照明灯具、开关和插座的选用、安装与维修
了解照明灯具和电能表的结构、原理及选用。
能够熟练进行民用和工业照明灯具及电能表的敷设和照明灯具故障的检修方法
27
荧光灯电路的安装
能绘制荧光灯电路图，会按图纸要求装荧光灯电路，能排除荧光灯电路的简单故障
28
照明电路配电板的安装
了解照明配电板的组成，了解电能表、开关、保护装置等器件的外部结构、性能和用途，会安装照明电路配电板
29
常用电气元件介绍
了解常用电气元件的结构、原理和使用方法
30
三相正弦交流电源
了解三相对称电源的概念，理解相序的概念；
了解电源星形连接的特点，能绘制其电压矢量图，了解我国电力系统的供电制
31
点动与连续转动电路连接
通过电动与连续转动控制电路的安装接线，掌握通过原理图安装接线的技能，加深理解电路原理
32
按钮联锁的正反转电路连接
通过对按钮联锁正反转控制线路的安装接线，掌握按原理图接线的实际操作技能并分析按钮联锁正反转电路的工作原理
33
接触器联锁电动机正反转电路连接
通过对接触器正反转联锁控制线路的安装接线，掌握根据原理图安装接线的方法，掌握三相异步电机的正反转工作原理
34
按钮切换的双速电动机控制电路连接
通过对该电路的实际安装接线，掌握由原理图安装接线的方法，进一步理解双速电动机的工作原理
35
电动机定时转动运转控制电路
掌握根据原理图实际安装线路的技能，通过实验，加深理解该电路的工作原理
36
时间继电器切换的双速电动机控制电路连接
五、教学实施
（一）教学组织形式
本课程采取理实一体化教学模式。
在课程具体实施的过程中，根据教学内容，采取灵活多样的教学形式，结合专业教学注意挖掘相关的典型材料，有目的地提高学生的全面素质。
提高自学、自练的能力。
提倡学生在实践中学习，牢固树立“精熟一技”的教学理念，加强学法指导，引导学生自主学习，为学生的终身学习打下基础。
营造合作学习的氛围。
在学生自学、自练的基础上，可以组建学习小组，开展合作学习，在学习的同时，培养学生的人际交往能力和组织管理能力。
培养良好的
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