大班半日活动方案十篇Word格式文档下载.docx
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六、教学活动
(一)
10以内数的组成与加减
王海哨
设计意图:
数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。
上节课幼儿已经学过了10的分成与加法,对于10的组成他们也已经有了一定的经验。
活动目标:
1、学习10的组成,感知部分数之间的互换、递增递减的规律。
2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。
活动准备:
1、《小朋友的书》
2、幼儿每人一张操作纸
活动过程
一、游戏“我说几,你对几”,复习6以内数的组成
游戏玩法:
教师先说出总数,比如5,然后边拍手边说道:
“我说1,你对几”,幼儿边拍手边回答道:
“你说1,我对4”。
教师继续出题,幼儿回答。
二、学习7的组成练习
1、幼儿每人一张圆点操作纸,将每排的圆点用笔划分为两部分,每一排的分法都要不一样。
每分一次,都要将结果记录在右边的分合式里。
2、幼儿相互交流结果,在集体面前讲述自己的操作结果,教师做相应的记录。
然后,引导幼儿数一数,7一共有几个分合式,这些分合式相互之间有什么关系?
在感知互换的关系时,教师可以将两个分合式放在一起进行比较,帮助幼儿感知。
3、教师总结:
分合式的两个部分数交换位置,它的总数是不变的。
4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。
如果没有,少了哪一个,把它填补上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、学习根据分合式列7的加减算式
1、教师引导幼儿思考:
根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式?
教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。
如:
7可以分成1和6,幼儿思考列出1+6=7;
7-1=6,兵说出为什么。
2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式,可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。
7是总数,1和6是部分数,两个部分数1和6相加就等于总数7,而总数7减去一部分1,等于另一部分数6.
4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。
5、大家一起交流检查:
根据7的分合式得出了哪些加减算式,一起来念一念。
四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”,指导幼儿列出分合式。
篇二大班半日活动方案
晨间活动:
自由交往(7:
00――8:
10)
1、热情接待来园幼儿,鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往,培养幼儿的交往能力。
2、提醒值日生做好值日生工作,如:
照管自然角;
整理活动室等。
晨间锻炼:
玩绳(8:
10――40)
目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法,发展幼儿的创造性和发散性思维能力。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调能力。
准备:
长绳两条;
短绳幼儿人手一条;
红、蓝标记各一个。
过程:
一、出示“绳子”引出活动,引起兴趣后交代上下楼梯的要求。
二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。
三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索,教师指导。
――重点:
引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法,着重学习在绳子上练习走钢丝
五、游戏:
“走钢丝的人”
――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走
钢丝。
难点:
要保持平衡不走出钢丝外。
――小结后整理活动器械回教室。
教学活动
(一):
福娃迎奥运(8:
55――9:
30)
1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。
2、激发幼儿期盼奥运,并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。
1、图片;
实物福娃。
2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料,并积累一些与福娃有关的知识。
过程;
一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。
――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片,一定了解了很多有关福娃的知识,现在请你向你的好朋友介绍一下吧。
――幼儿自由畅谈,要求不重复说。
二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。
――出示福娃贝贝问:
这是谁?
是什么颜色的?
看上去像什么?
每个福娃都有自
己喜欢的运动,你猜猜贝贝喜欢什么运动?
(幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测)
依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。
――五个奥运福娃都一样吗?
什么地方不一样?
为什么不一样?
教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。
――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物,你最喜欢哪一个为什
么?
你对祖国举办2008年奥运会有什么感想?
三、出示实物,进行问答游戏。
――五个奥运福娃都是什么颜色的?
――妮妮的头上有什么?
――谁是五个奥运福娃中的大哥哥?
他的帽子像什么?
――迎迎的头上长着什么?
他代表什么运动?
――贝贝头上的花纹像什么?
――晶晶像谁?
他代表五环中的哪一环?
――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话?
四、结束。
教学活动
(二)制作奥运图标(9:
50――10:
20)
1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。
2、发展幼儿的想像力及动手操作能力,激发幼儿期盼奥运的情感。
1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。
2、彩色烟花棒;
剪刀;
奥运项目图标;
范例。
一、出示图片导人活动。
――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢!
你能看出他们参加哪些运动项目吗?
――出示图片,引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的,鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。
――幼儿一起,边说边学做图片里福娃的运动姿势,教师快速用简笔画的形式在
黑板上画出这些运动的姿态。
二、讲解、示范。
引导幼儿观察范例,掌握制作方法
(出示范例)瞧!
奥运项目图标小人来了,猜猜是用什么材料做成的?
谁能仔细看看,想想奥运项目图标小人的头怎么做?
手和脚分别是怎么缠上去的?
(请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿:
这叫烟花棒;
这是用几根烟花棒组合做成的。
)
教师小结动作要领:
小脑袋一圈圈从头往里卷得紧;
手、脚分别对折交后拉拉紧,多余的剪去。
。
――难点:
与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。
(出示三个不同动态的奥运项目图标小人)你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗?
你从哪里看出来的?
教师小结:
奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。
三、交代要求,教师指导,
――出示大幅的奥运项目图标,鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标,并注意安全。
――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。
――要求幼儿运用正确的要领,缠时缠的紧不散开来。
四、交流展示作品。
――将作品布置成主题墙上。
――讨论:
你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造?
为什么?
五、收拾整理。
上午活动:
踩高跷(10:
20――10:
50)
1、能踩着高跷往前走,保持身体平衡。
2、提高动作的协调性和灵活性,培养幼儿对踩高跷的兴趣。
幼儿人手一副高跷。
一、热身游戏“和我做相反”。
二、小结上次踩高跷时总结的动作要领:
眼睛看前面;
小脚踩中间;
小手要拉紧。
三、交代幼儿的要求,带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。
――安全教育;
――教育幼儿要有有坚强的意志,有坚持到底勇于克服困难的决心。
四、小结游戏情况,分发小奖品。
篇三大班半日活动方案
指导思想:
《幼儿园教育纲要》中明确指出:
“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其学习的重要途径之一。
”
亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长互动为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。
目前,在家庭教育中,往往被爸爸妈妈所忽视。
这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。
为了增进家长和孩子之前的亲情,我园大班组决定请家长到幼儿园来进行亲子活动,从而使家长对亲子活动目的、准备、过程,如何引导有更详尽的了解。
家长通过观察、亲身体验,感受与孩子共同劳动其中的乐趣。
一、活动主题:
农家小院
二、活动目标:
1.通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动,体验劳动的快乐,增进亲子间的情感。
2.通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力,培养孩子爱劳动的好习惯。
3.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
三、活动时间:
20xx年11月4日(9:
00~10:
40)
四、活动地点:
新埭镇中心幼儿园农家小院(大五班前面那块场地)
五、活动准备:
(一)宽敞的活动场地。
(二)通知家长:
1.活动时间:
11月4日上午8:
40前来园。
2.材料准备:
(1)番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤,肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把,葱姜蒜等各种调料。
(2)柴火、稻草若干。
(3)菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。
六、具体活动方案:
活动流程:
1.主持人致欢迎词。
首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参加我们今天的亲子活动,谢
谢你们对我们工作的支持!
本次活动主题为农家小院,顾名思义,需要我
们的家长和宝贝们一起来包饺子、馄饨,共同培养孩子们的动手能力和体
验劳动的乐趣。
接下来,我来介绍一下今天的活动流程:
(1)9:
00~9:
20部分家长准备馅料儿,宝贝们帮助洗菜递菜,个别家
长烧水煮番薯。
(2)9:
20~10:
00欣赏包饺子、馄钝过程,家长、教师与幼儿一起包。
欣赏包饺子、馄钝的过程:
请一位家长代表或保育员老师示范。
家长与幼儿一起合作包:
造型不一的饺子与馄饨。
2.注意事项:
在制作的过程中注意安全及个人卫生。
在活动过程中不争吵,不打闹,尽然有序。
在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦!
(3).10:
20部分幼儿观察饺子、馄饨烧制过程,部分幼儿享用香
喷喷的番薯。
(4).10:
40幼儿与家长共享美味的饺子:
引导幼儿喂爸爸妈妈吃。
3.场地整理,于表现突出的幼儿给予小礼物奖励。
4.家长离园,期待下次活动的开展。
篇四大班半日活动方案
一、晨间活动(8:
00-8:
1、接待:
教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿,以