小学五年级体育教案上学期Word格式.docx
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径
站立式起跑
50米快速跑
弯道跑
立定跳远
双手前抛实心
耐久跑（50米*8往返跑）
球
排球垫球
4
足球传接球
篮球原地运球
篮球行进间运球
游戏类
根据课堂教学内容设计与所学内容相符的游戏进行穿插
室内课
体育与健康知识
教材内容
1、队形队列练习2、游戏：
报数成团
教学
目标
认知目标：
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
技能目标：
了解并熟悉原地的各种转换及把握踏步的节奏与方法。
情感目标：
活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。
课的
结构
教学内容
运动量
组织教法要求
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，报告人数。
2、上课，师生问好。
3、检查着装、安排见习生。
4、宣布本课的任务及要求。
二、小游戏：
“反口令”
6
组织：
×
◎
教法：
1、讲解教学内容
2、提高学生兴趣
要求：
体育委员声音口令洪亮
集合快、静、齐
基
本
一、队形队列练习
1、原地队列动作－立正、稍息、看齐、报数、踏步、集合。
2、原地转法－正方向（向左、向右、向后）转，斜方向转法（半面向左、向右转）。
二、游戏：
28
同上
教学方法：
教师示范讲解动作
组织学生练习
正误对比
提高练习
注意力集中，动作正确
组织：
围成圆圈
教法：
教师讲解游戏方法及规则
注意力集中
按要求进行游戏
结
束
集合整队
整理放松
课堂小结
归还器材
师生再见
四列横队
教师喊口令、学生愉快的完成动作
放松充分，集合快、静、齐。
场地器
材
1、篮球场
练习
密度
32％--35％
教学
提示
第2次作者：
庞学仁教案来源：
1、队形队列练习2、游戏:
穿过小树林;
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
二、准备活动
中等速度跑步400米
体育委员声音口令洪亮集合快、静、齐
1、原地踏步走与立定
2、齐步走与立定
3、跑步走与立定
二、游戏:
穿过小树林;
规则:
1、
必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、
不得碰到下树,如碰到扶起后才能其跑。
要求：
精神饱满队伍整齐
分组游戏
教师讲解游戏方法及规则
教师做正确示范
学生按要求进行游戏
游戏过程中注意安全。
一、集合整队
二、整理放松
三、课堂小结
四、归还器材
五、师生再见
场
地
器材
第3次作者：
基本体操：
广播体操（1－4）节；
2、游戏：
叫号跑圈
通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
培养学生集体主义精神，发展学生反应能力和奔跑能力。
课的
结构
次
数
一、习“七彩阳光”（1－4）节；
第一节，预备节
第二节，身展运动
第三节、扩胸运动；
第四节，踢腿运动
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
3、游戏：
方法:
学生先按组报数，每人记住自己的号数，分别站在自己的大本营里，听老师报数。
每组这一号数的学生迅速跑出，绕四个大本营一圈，谁先跑回自己的营地谁就先得一分，最后得分最多的一组为胜。
规则：
1、记住自己的号数，跑错不记分。
2、必须坐在自己的大本营内。
听到号方可起跑。
26
成体操队形
教师喊口令
1、教师讲解示范讲动作
2、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节
3、教师喊口令学生练习
4、及时纠正学生的错误动作。
动作到位且有力度
学生围成一个圈
老师讲解游戏方法和规则并且做示范
遵守规则，注意安全。
教师播放放松音乐，带领学生愉悦且放松的完成动作。
35％--40％
第4次作者：
广播体操（4—6）节；
报数比赛
教
学
目
标
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
教学内容
组织教法要求
二、准备活动
慢跑600米
一、复习“七彩阳光”（4—6）节；
第五节，体侧运动
第六节、体转运动
二、游戏；
1、
必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、
报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
4、及时纠正学生的错误动作
动作整齐一致
分组进行
1、教师讲解游戏方法和规则并且做示范
2、指导学生进行游戏
按游戏规则进行游戏
四列横队
教师喊口令并且带领学生一起放松
放松充分，集合快、静、齐。
场
器
第5次作者：
复习广播体操（7－9）节；
2、身体素质练习
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观。
复习“七彩阳光”（7－9）节；
第七节，腹背运动
第八节，跳跃运动
第九节、整理运动；
身体素质练习
原地快蹬
20S*2组
原地腾空跳（15次）
1、教师讲解示范动作
精神饱满
动作准确有力
1、教师讲解每个练习的方法及其锻炼的部位
2、教师做示范
3、及时评价学生的练习情况
认真刻苦
按质量完成
器
30％--35％
第6次作者：
1、单人短绳2、游戏：
“看谁跳的快”
通过本次课的教学，使学生初步掌握单人跳小绳的技能方法,和发展下肢力量的能力。
培养学生克服困难的能力和相互配合的精神.发展下肢的能力。
培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。
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