学年浙江诸暨中学高一下学期期中考试题 语文文档格式.docx

学年浙江诸暨中学高一下学期期中考试题 语文文档格式.docx

《学年浙江诸暨中学高一下学期期中考试题 语文文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年浙江诸暨中学高一下学期期中考试题 语文文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B．行走在石佛村被岁月磨光的青石板上，抚摸着墙体被风雨冲刷的印痕，看着孩童嬉笑打骂的追逐，老人们蹲坐在门口诉说古老的故事，你会感觉到一种淡然的生活态度，平静，详和。

C．2018年春晚，周杰伦与蔡威泽搭档的《告白气球》，给观众留下了深刻的印象。

音乐+魔术+全息技术的炫酷浑搭，让整个演出既唯美又魔幻，栩栩如生的虚拟画面赢得了不少人的心。

D．从古至今，梅兰竹菊受文人青睐，因其象征着清高孤傲、超然脱尘的气质品格。

士大夫们在异族入侵或国破家亡之际，常常以梅的不屈、残菊的傲立、无根兰的流离表达内心的抗争。

3．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（）

①读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。

读书，不仅需要废寝忘食的精神，还需要懂得快慢精粗之分。

②从小到大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要工作繁忙，就不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。

③连大哲学家、大科学家都认为美是难以定义的，是门外谈美的人呢？

他们就更不必讲究美与审美的定义、美的主观性与客观性了。

④对于降低存款准备金率，央行显得颇为踌躇，尤其是8月份以来央行令市场对降准的预期

落空，而以逆回购滚动操作来平抑资金压力。

A．积淀推脱况且再三B．积聚推托何况再三

C．积淀推托何况一再D．积聚推脱况且一再

4．下列各句加点的词语使用正确的一项是（）

A．王熙凤是《红楼梦》中第一个生动活跃的人物，深得贾母和王夫人的信任，是荣府的实际施政者，飞扬跋扈，谄上欺下，贾府里的人都对她怒目而视。

B．红柳把她的美丽的身影和姿态，留在了雪域荒漠，她把她骇人听闻的执著和倔强，留在了天地之间，是天地间的另一种颜色和性格。

C.我和老先生素未谋面，虽无缘忝列门墙，但他的来信提点真是恩同良师。

在信中，他指出，文章中典故的使用“过犹不及”，切毋犯“掉书袋”的大忌。

D．当有人多次为灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄时，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

5．下列画线各句的标点符号使用不正确的一项是（）

古往今来，有太多太多的文字，在描写着形形色色的遇见。

①“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”是撩动心弦的遇见；

②“幸会，今晚你好吗？

”是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；

“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

③所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

也希望从今天开始，④“朗读者”和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。

A.①B.②C.③D.④

6．下列句子没有语病的一项是（）

A．陈忠实创作于不同历史时期的作品，鲜明地折射出了时代的色彩，他善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断提升思想境界，获得对生命的独特理解。

B．《西游记》中的主角，比如像神通广大、嫉恶如仇的孙悟空，像好吃懒做、贪生怕死的猪八戒，像毫无主见、随波逐流的沙悟净等等，都是后来大家耳熟能详、津津乐道的故事。

C．近日，复旦大学微电子学院教授张卫、周鹏团队制成了二维半导体“准非易失存储”原型器件，开创了第三类存储技术，比目前Ｕ盘快一万倍，数据存储时间也可自行决定。

D．中国第5批赴马里维和工兵分队通过了联合国组织的维和能力评估，评估旨在摸清各支维和部队的实力与不足为原则，是检验各任务区维和部队能否有效履行使命的重要手段。

7．下面一段话的排序最恰当的一项是（）

文章忌俗滥，生活也忌俗滥。

。

“风行水上，自然成纹”，文章的

妙处如此，生活的妙处也是如此。

在什么地位，是怎样的人，感到怎样情趣，便显出怎样的言行风采，叫人一见就觉其谐和完整，这才是艺术的生活。

“虚伪的表现”就是“丑”，克罗齐已经说过。

东施没有心病，强学捧心颦眉的姿态，只能引人嫌恶。

俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的陈规旧矩。

西施患心病，常捧心颦眉，就是自然的流露，所以愈增其美。

滥调起于生命的干枯，也就是虚伪的表现。

⑥在西施是创作，在东施便是滥调。

A．

⑥B．

⑥

C．

D．

8．下列句子中语言表达得体的一项是（）

A．一位同学在班上的学习方法交流会上说：

“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。

”

B．十几年前写给旧友的信还压在箱底，可惜当时山水阻隔，无法送达，朋友至今也不能领会我的雅意，令人唏嘘惑叹。

C．王教授新近出版了一部学术专著，他给他的研究生李惟一送了一本，并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词：

“爱徒李惟一惠存”。

D．第十八届全国中学生“飞翔杯”作文大赛将于2018年4月23日截稿，请各位同学尽快将你们的文章交给老师，过期不候。

9．下列对有关课文内容和文学常识的表述正确的一项是（）

A．《烛之武退秦师》虽然篇幅短小，但在叙事时，处处注意伏笔与照应，做到了有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染了。

文中塑造的中心人物烛之武形象有血有肉，充分表现了他临危受命，机智善辩的外交才能。

B．《指南录后序》的作者是我国南宋时期著名的民族英雄文天祥。

文章叙述了自己为拯救国家而舍生忘死的经历，表明了“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的爱国情怀，并阐发了自己尽忠职守、万死不辞的决心。

因序文放在了诗集的最后，故此篇称为“后序”。

C．《品质》是俄国作家高尔斯华绥的短篇小说，写于1911年。

小说用朴实无华的文字叙写了一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉，他宁可饿死也不愿降低靴子的质量，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。

D．《拿来主义》是鲁迅的一篇杂文，主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，并结合批评了当时国民党政府投降媚外的卖国政策。

文章在表现方法运用举例论证的方法阐释拿来主义的对待文化遗产的不同态度，轻松自然，通俗易懂。

10．下列各组句子中都含有通假字的一组是（）

①翌日，以资政殿学士行②夫晋，何厌之有③设九宾于廷

④行李之往来，共其乏困⑤因人之力而敝之，不仁⑥贾家庄几为巡徼所陵迫死

⑦穷饿无聊，追购又急⑧敛赀财以送其行⑨失其所与，不知

A．②③④⑤⑥B．①②⑦⑧⑨

C．②③④⑧⑨D．③④⑤⑥⑦

11．下列各句中的加点词古今意思都相同的一项是（）

A．①夫在殷忧，必竭诚以待下。

②死而湮没不足道者，亦已众矣。

B．①吴之民方痛心焉②傲物则骨肉为行路

C．①宣言曰：

“我见相如， 

必辱之！

”②真州逐之城门外，几彷徨死

D．①慷慨得志之徒②微夫人之力不及此

12．下列各句中加点词活用情况不相同的一项是（）

A．欲流之远者亦以明死生之大

B．卒廷见相如人皆得以隶使之

C．买五人之头而函之貌恭而不心服

D．以先国家之急而后私仇也且庸人尚羞之

13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．源不深而望流之远B．以其无礼于晋，且贰于楚也

即患秦兵之来而幸于赵王

C．奔车朽索，其可忽乎？

D．今君乃亡赵走燕

吾其还也臣乃敢上璧

14．下列各句句式类型不相同的一组是（）

A．①为巡船所物色②臣诚恐见欺于王而负赵

B．①求人可使报秦者②缙绅而能不易其志者

C．①甚矣，汝之不惠②夫晋，何厌之有

D．①廉颇者，赵之良将也②不可谓非五人之力也

15．下列句子中加点字的解释全都正确的一项是（）

①众不能堪，抶而仆之（笞打）

②左右或欲引相如去（请）

③虽董之以严刑（董：

督责）

④又欲肆其西封（扩张）

⑤殆例送死（接近于）

⑥江海下百川（居……之下）

⑦而轻伯夷之义（轻视）

⑧则噪而相逐（相互）

A.①②③④⑥B.①③④⑥⑦

C.①③⑤⑥⑧D.①④⑤⑥⑧

二、填空题（共10分，每空1分）

16.安能屈豪杰之流，，？

17.故余与同社诸君子，，而为之记，亦以明死生之大，。

18.，。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言。

19.今两虎共斗，其势不俱生。

，。

20.顾吾念之，，。

三、现代文阅读（共23分）

（一）

有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。

他接受了我的定货，但没有皮革给我看;

我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。

他最后说：

“那不是我做的靴子。

他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。

为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服;

他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。

“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。

可耻!

”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了，所以说了一连串的挖苦话。

我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。

“他们把一切垄断了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。

我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。

事到如今--我们很快就要失业了。

生意一年年地清淡下去--过后你会明白的。

”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：

惨痛的东西和惨痛的奋斗--他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了!

我尽一切可能向他说明我买这双倒霉靴子时的情况。

但是他的面孔和声调使我获得很深刻的印象，结果在以后几分钟里，我定了许多靴子。

这下可糟了!

这些靴子比以前的格外经穿。

差不多穿了两年，我也没想起要到他那里去一趟。

后来，我再去他那里的时候，我很惊奇地发现：

他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字--也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。

那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。

在里面，现在已缩成了一小间，店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。

我也比平时等了更长的时间，才看到一张面孔向下边窥视，随后才有一阵趿拉着木皮拖鞋的踢踏声。

最后，他站在我的面前;

他透过那副生了锈的铁架眼镜注视着我说：

“你是不是--先生?

“啊!

格斯拉先生!

”我结结巴巴地说，“你要晓得，你的靴子实在太结实了!

看，这双还很像样的呢!

”我把脚向他伸过去。

他看了看这双靴子。

“是的，”他说，“人们好像不要结实靴子了。

为了避开他的带责备的眼光和语调，我赶紧接着说：

“你的店铺怎么啦?

他安静地回答说：

“开销太大了。

你要做靴子吗?

虽然我只需要两双，我却向他定做了三双;

我很快就离开了那里。

我有一种难以描述的感觉，以为他的心里把我看成对他存坏意的一分子;

也许不一定跟他本人作对，而是跟他的靴子理想作对。

我想，人们是不喜欢那样的感觉的;

因为过了好几个月以后，我又到他的店铺里去;

我记得，我去看他的时候，心里有这样的感觉：

“呵!

怎么啦，我撇不开这位老人--所以我就去了!

也许会看到他的哥哥呢!

21．选文运用了哪些手法来塑造人物形象？

突出表现了格斯拉哪些品质？

（3分）

22．