小学主题班会和队会活动记录..doc

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主题班会和队会活动记录

2016——2017学年度第二学期

教师

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

拥抱阳光，快乐生活（心理健康教育）

活

动

过

程

一、同学们说出自己的烦恼与苦闷。

二、班长总结，心理问题归纳。

　　1.压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

　　2.厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。

　　3、人际冲突心理。

包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。

三、大家说一下，积极的心态有哪些?

：

乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。

　　我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定的信念，积极的心态，才能成功。

没有一个人的道路是一帆风顺的，人生的路上正因为有困难，才会让生活多彩。

没有岩石的撞击，就不会有美丽的浪花。

的确，成功的道路充满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更勇敢、更坚强，更有意志力，才会赢来成功

四、自我调节。

1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己

　　2.自我调整，写心理日记宣泄。

　　3.自我积极的暗示。

　　4.找知心朋友说心事

　　5.听音乐，

6.运动如足球、篮球等。

效果

学生都充分认识到正确对待自己的重要意义，树立正确的人生观，增强承受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

优点“轰炸”（心理健康教育）

活

动

过

程

一、一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。

只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：

1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发?

二、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?

我再请你们观赏一个精彩的故事。

《山羊和骆驼的故事》

　　师提问：

看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。

（生答略）

三、希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?

四、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，来个优点“轰炸”。

　1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。

师适时恰当点评。

例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

　　2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

　　师点评：

被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

　　3、小组内交流，互相欣赏。

请两个小组上场，演示如何互相欣赏。

师点评。

五、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。

欣赏别人，被人欣赏同样快乐。

只有这样，你才能与人相处愉快。

　　师点评：

只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。

六、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。

效果

同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

自信的风采 （心理健康教育）

活

动

过

程

一、活动准备：

在班会整个过程中使用Powerpoint、小品和讨论等多种形式。

通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，懂得很多建立自信的方法，比如，如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。

我想，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。

二、班会过程

　　因为每个同学都必须参与，内容较多，时间就定为一课时。

提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备。

节目包括：

独唱、诗朗诵、集体讨论：

自信的魅力、集体合唱。

　　每个节目同学都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，同学充分展示他们的想象力和创造力。

三、班会影响

　　整个气氛都很和谐;后来的周记中，同学反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。

四、反思

本节主题班会以学生为主体，充分体现同学的自主性;以自由讨论的形式，发现自己，相信自己，坚定信念。

这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。

自己有什么优点;同学有什么优点;为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。

从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。

效果

同学们的积极性非常高，态度也很认真，一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

做个守纪律的学生

活

动

过

程

一、课前准备：

1.   黑板上写好班会主题：

做个守纪律的学生；

2.   对班会的节目要适当排练；

二．活动内容：

（一）会题引入。

（二）小品表演：

课间休息,组织讨论：

从这个小品中，你懂得了什么？

生活中还有那些违纪现象？

（三）.学习中小学生守则

（四）.辩论比赛：

 1.   题目：

学校应废除所有校规？

竟究废除了所有校规好不好呢？

如果没校规会怎样呢？

有校规又有什么好处呢？

会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？

2.   准备和讨论：

A.  老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.  老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.  老师分别为正反两方选出组长。

d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

 3．行为反思：

A.  正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；B.  正反双方组长作总结；C.  评判选出胜方；D.  胜方每人给予精神鼓励。

 3  通过辩论，你明白了什么？

（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

效果

使学生了解守纪律的重要，了解遵守秩序和规则的好处；培养学生自觉自律的态度，

让学生知道作为一个公民的义务和责任。

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

安全教育主题 当面对拥挤踩踏事故

活

动

过

程

一、主持人：

学生面对踩踏事故应该做到以下十点：

（1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

（2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。

（3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

（4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。

（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。

有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。

（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。

二、谈谈你的收获

三、班主任总结

四、发出倡议：

珍惜生命，从我做起！

效果

加强了安全意识，学会了自我保护。

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

争做文明礼仪小学生

活

动

过

程

一、活动目的：

1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

二、活动重点：

提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：

能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：

 1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

五、活动过程：

1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》

2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。

3.集体拍手说儿歌。

4.班主任小结。

效果

通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

主题班会和队会活动记录

时间

地点

教室

活动类型

班会

内容

 团结协作

活

动

过

程

一、活动目标：

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬

团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强

自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体

的荣誉，办好事情。

活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。

活动过程：

一、引言激趣：

二、游戏揭题：

⑴讲解游戏规则：

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。

（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

揭题：

今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：

通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？

看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

效果

学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。