上海市中小学教育网文档格式.docx

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1引言6

2需求分析7

2.1教育信息系统的主要信息类型7

2.2教育信息系统的主要应用类型7

2.3各子系统分布的特点7

3设计指导思想8

3.1原则方针8

3.2设计目标8

3.2.1网络功能目标8

3.2.2网络性能目标9

3.2.3网络管理目标10

4网络方案12

4.1本方案设计的总体思想12

4.2总体网络方案12

4.2.1现实条件12

4.2.2可选方案13

4.2.2.1利用上海邮电ATM网的帧中继服务13

4.2.2.2利用上海科技网的虚拟网络14

4.2.2.3利用上海热线的公共IP网络平台15

4.2.3总体网络拓扑结构16

4.2.3.1中心的外连接口17

4.2.3.2分节点接入17

4.2.3.3普通用户接入17

4.2.3.4网络设备选型17

4.3中小学教育信息中心网络18

4.3.1上海市中小学教育信息中心的网络设计18

4.3.2网络技术选择18

4.3.2.1网络设备的系统结构18

4.3.2.2虚拟网络18

4.3.2.3路由功能19

4.3.2.4容错功能19

4.3.2.5网络管理19

4.3.3网络拓扑结构20

4.3.4主要网络设备介绍21

4.3.4.1中央交换设备21

4.3.4.2边缘接入设备21

4.3.4.3远程拨号服务器21

4.3.4.4防火墙22

4.3.4.5网络监控及过滤设备22

4.3.5服务器及应用软件配置23

4.3.5.1数据库服务器23

4.3.5.2WEB服务器、DNS服务器23

4.3.5.3代理服务器、FTP服务器24

4.3.5.4Email服务器24

4.3.5.5认证服务器24

4.3.5.6网管服务器25

4.3.5.7系统管理服务器25

4.3.5.8开发及维护25

4.4中小学教育信息网的系统及网络管理方案26

4.4.1系统及网络管理的职能目标26

4.4.2网络管理模式的确定原则26

4.4.2.1分布式网络管理模式27

4.4.2.2服务级网管模式27

4.4.3系统管理方案27

5中小学教育信息应用系统概览28

5.1网络通讯系统28

5.2计算机、网络教学系统28

5.3学校日常管理系统28

5.4图书文献、情报、资料系统29

5.5基于IC智能卡学生应用系统29

5.6网上学校教学与管理系统29

5.6.1运作原理30

5.6.2模块介绍30

5.6.3系统服务业务流程33

5.6.4系统结构图34

5.6.5数据库管理34

6技术重点和难点36

6.1网络互联36

6.1.1现状和需求36

6.1.2解决方案36

6.1.3补充建议36

6.2备份与容错37

6.2.1需求分析37

6.2.2解决方案37

6.3安全性38

6.3.1需求分析38

6.3.2解决方案38

6.3.2.1分节点39

6.3.2.2中心节点39

6.3.2.3补充建议40

7系统实施41

7.1实施计划、进度、节点目标41

7.2质量保证措施41

7.3技术支持、系统管理及维护、人员培训42

7.3.1技术支持42

7.3.2系统管理及维护43

7.3.2.1中心系统管理及维护43

7.3.2.2节点系统管理及维护44

7.3.3人员培训45

7.3.3.1中心人员培训45

7.3.3.2节点人员培训46

8节点建设建议标准47

8.1概述47

8.2机房环境要求47

8.3中心标准48

8.3.1路由及出口48

8.3.2网络标准48

8.3.3硬件标准50

8.3.4软件标准50

8.3.5管理规范与人员配备50

8.4站点标准51

8.4.1路由及出口51

8.4.2网络标准51

8.4.3软/硬件标准53

8.4.4管理规范与人员配备53

9效益预测和系统概算55

9.1效益预测55

9.1.1经济效益55

9.1.2社会效益55

9.2经费概算57

9.2.1投资估算方法说明57

9.2.2预算概要57

9.2.3投资预算清单58

1引言

目前，国际互连网络（Internet）在全球迅猛发展，它从最初用于大学，政府，研究机构之间共享资源和信息通讯发展至今天，已经成为一个拥有数千万用户和一个庞大信息资源库的网络，成为现代信息技术革命和信息产业的主要内容。

在Internet浪潮的带动下，各个地区、团体、行业相继建立起自己的Intranet，使得在自身的范围内实现资源共享、协同工作，同时通过相应的入口与Internet连接，以达到世界范围内的信息交流的目的。

在这一时代背景下，为顺应国际大都市信息化发展的趋势和响应上海地区高速发展的经济对信息化日益迫切的要求，上海市提出了建设“信息港”工程的目标。

这一跨世纪工程是基于上海信息化发展的现实情况，将电信领域中区域综合性通信的“电信港”概念在现代信息社会环境中的引伸。

上海“信息港”工程实际上是上海地区性“信息高速公路”，它由覆盖全市并与国内外信息网相连的天地一体化的高速、大容量信息传送网和社会化应用信息系统构成，是建设以上海为龙头、辐射长江三角洲及长江沿岸经济带发展的社会信息化城市基础设施。

信息港能够为商业、金融、行政、教育及娱乐领域提供快速便捷的信息传输服务，比如信息发布、电子市场、远程教学、电子邮件、电子付款等等.。

与此同时，随着集成电路技术的发展，计算机的价格不断下降，计算机已经不仅仅局限于实验室，正越来越普遍地走入广大市民的家庭、走入中小学校的教室。

中小学教育用计算机市场发展迅速，已成为中国计算机市场重要的增长点之一。

但是，由于教育软件的相对落后，往往不能使计算机充分发挥辅助教学的作用，在很多情况下流于游戏机、打字机；

另一方面，中小学校的网络建设还很不完善，即使是在校园内部也不能实现很大程度的资源共享，更不用说校际的信息交流了。

因此，为把两方面的有利因素相结合，有了建设“上海市中小学教育信息系统”的设想。

这一工程的实施，将充分地利用信息港丰富的网络资源，极大地推动对传统教育手段的革新，是现代化的教学手段与先进网络技术的有机结合，对上海市的中小学教育将起到重大的促进作用。

2需求分析

2.1教育信息系统的主要信息类型

●文本：

教育信息网中最主要的信息类型是文本型的，其中包括大量的文字，数据和表格等，基本涵盖所有应用类型，涉及教学信息，管理信息等方方面面。

●图象：

主要是大量多媒体课件，网管中的图表显示和管理信息中的图片资料等。

●视频：

涉及电视会议系统，远程教学，和视像点播（VOD）等应用。

●音频：

内部网络电话，独立的声音资料和上面两项中所附带的声音信息。

需要说明的一点，作为管理信息上行的数据流量远远超过下行的数据流量；

而对于大多数应用来说，情况刚好相反，下行的压力较大。

而大量的多媒体信息恰恰是在后者出现。

2.2教育信息系统的主要应用类型

基本Internet应用

教育信息库

管理信息库

多媒体课件

远程教育

网上学校

信息和应用主要涉及这样一些技术，万维网（WEB），数据库，多媒体制作，视像会议（VC），VOD；

网络的设计思想就是要求网络本身可以满足这些技术对网络带宽，时延，时延变化和服务质量等方面的要求，当然这里面还包含着最关键的一点即安全策略。

2.3各子系统分布的特点

中小学教育信息网的特点之一就是各子系统的分布比较分散，物理上，各区县中心和大量中小学校遍及市区和各个郊县，各种形式的数据库也分散在多个小型信息中心，这对管理和访问带来了诸多的不便，我们将在网络设计中考虑这些问题

3设计指导思想

3.1原则方针

●实际原则。

一切从实际出发，遵照实际情况确定方案的选择与实施。

●先进原则。

利用最先进的计算机技术来建设网络平台和应用系统，并不断跟踪国内外的最新技术动态，保持系统的先进性。

●经济原则。

在设备选型和软件开发平台的选择上，对具有相似功能的产品进行全面的比较，用有限的资金购买更多的、性能价格比更高的产品。

●高效原则。

动员多方力量，团结合作，相互配合，使系统的建设得以高效率地进行。

3.2设计目标

上海市中小学教育信息系统网络平台必须依据教育和管理中的各种应用系统的需求设计，是信息系统之间的信息交换和共享的平台。

中小学教育信息系统的主要模式还是客户机/服务器（Client/Server，C/S）结构，大量的信息以数据中心形式实行集中管理，并供主要信息系统共享。

网络的设计必须有效支持C/S模式的应用，同时支持VC，VOD等实时多媒体的应用。

选择网络设计方案时，应该考虑整体网络的设计效果，必须有一定的相关的指标来衡量设计的方案；

在选择网络设计方案时，更应该考虑网络本身对于应用的支持情况，这是十分重要的，也是最基本的要求。

我们从应用角度出发来考核网络能力。

对于网络的考核在这里有一些目标，功能目标，性能目标，管理目标。

3.2.1网络功能目标

●中小学教育信息网是一个支持多种应用系统的统一网络平台

中小学教育信息系统是一个集教学，管理和信息发布为一体的综合服务体系，它应能适应各种应用的要求，完成各种形式的信息传递的功能，集成文本，数据，表格，图象，语音，视频的通信，突破传统的数据和音像分割的局面，做到一网多用，避免重复建设。

●中小学教育信息网应是具有高可靠性、高安全性的运行网络

中小学教育信息系统是一个面向全市中小学，进行管理和提供教育信息的网络，其功能的重要性要求这个网络必须有足够的保障措施保障网络通讯平台的高可靠性，高安全性。

网络及信息系统的安全必须得到高度的重视，确保关键的数据的安全传输，又要保证一般性服务数据的通畅访问。

●中小学教育信息网应是具有良好的可扩展性和有一定冗余的网络平台

随着教育手段的不断发展，和管理机制的改变，加上不断有大量的信息进入该系统，中小学教育信息系统也将面临着网络结构重组，增加和信息数量和位置变化等问题，这就要求该系统有良好的扩展性和灵活的重