护理心理学练习题文档格式.docx

护理心理学练习题文档格式.docx

《护理心理学练习题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护理心理学练习题文档格式.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

是指人对客观现实的稳定态度和习惯化的行为方式。

填空、判断、选择

☐1、希腊医生希波克拉底提出了著名的体液学说。

☐2、德国生理学家冯特于1879年在德国菜比锡大学尽力了世界上第一个心理学实验室。

他被认为是现代心理学的开创人。

☐3、《皇帝内经》中蕴涵着丰富的心理学和医学心理思想。

☐4、心理学是研究心理现象的科学，研究对象是心理过程和人格。

☐5、心理过程包括：

认知过程、情绪过程、意志过程。

☐6、辨证唯物主义的心理观认为：

心理是脑的功能，客观现实是心理活动能够的源泉，心里是人脑对客观现实主观的、能动的反映。

☐——判断、填空

☐7、“江山易改，秉性难移”说的就是人的气质。

☐——填空

☐8、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。

☐9、绝对感受性的大小与绝对感觉阈限呈反比关系，差别感受性和差别阈限同样呈反比关系。

☐10、“入芝兰之室，久而不闻其香；

入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，使嗅觉的适应现象。

——选择

☐11、知觉的基本特征：

整体性、选择性、理解性、恒常性。

☐12、记忆的基础过程：

识记、保持和遗忘、再认和回忆。

☐13、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘规律：

遗忘的进程是不均衡的，在识记后的短期内遗忘的速度比较快，后来逐渐缓慢，稳定在一个水平上，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。

☐14、记忆的三个系统：

瞬时、短时、长时记忆。

☐15、思维的三种类：

动作、形象、抽象思维。

☐16、按解决问题的态度分类：

可分为习惯性思维和创造性思维．

17、思维的基本过程可分为分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎

18、.问题解决的思维过程包括四个阶段：

发现和提出问题、分析问题、提出假设、检验假设

19、影响问题解决的因素:

心理定势：

2）功能固着：

3）迁移4）动机强度5）人格特征

20、临床护士要特别注意自己的临床思维能力、评判性思维能力和创新思维能力。

21、迁移：

指已获得的知识、经验、技术对学习新知识、新技能和解决新问题的影响。

22、功能固着：

指个体在解决问题时，容易看到某个物体的通常功能和用途，而难以看出此物体的其他新功能和用途，从而影响问题解决。

23、心理定势：

是心理活动的一种准备状态，指个体在过去经验的影响下，在解决相似的新问题时有心理活动倾向性，容易习惯地运用和以前同样的方式进行处理。

☐24、需要是潜在的，而动机是实现的。

动机的产生依赖于两个条件：

一是主体内部需要的强度，二是外部客观刺激也就是客观诱因。

☐25、动机具有三个功能：

激发、指向、维持和调节功能。

☐26、动机冲突主要有四种表现形式：

双趋、双避、趋避、多重趋避冲突。

☐27、希波克拉底的气质体液学说把人分为四种：

多血质、黏液质、胆汁质、抑郁。

☐28、巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是气质类型的生理基础，气质是高级神经活动类型的心理行为表现。

——判断

☐29、气质类型本身也没有好坏之分，任何一种气质类型都有积极的一面。

——判断。

☐30、性格的四种特征：

态度、意志、理智、情绪特征。

☐31、想象的两种类：

无意想象、有意想象。

有意想象分为再造想象、创造想象和幻想

☐32、注意的三种类：

无意、有意、有意想象。

☐33、注意四种品质：

注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。

☐34、原始情绪快乐、悲哀、愤怒、恐惧是4种基本情绪或称原始情绪

☐35、社会性情感包括：

道德感、理智感、美感

36、表情，包括面部表情、身段表情、言语表情。

☐

☐37、意志行动的特征：

明确的目的性、与克服困难相联系、以随意运动为基础。

☐38、意志的四种品质：

自觉性、果断性、坚韧性、自制力。

☐39、马斯洛需要层次论：

生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、尊敬的需要、自我实现的需要。

简答

1．情绪和情感的区别？

☐其区别表现在：

☐

（1）情绪主要与生理性需要相联系，出现得比较早，初生儿就有快乐和痛苦的体验和表现，是人和动物所共有的：

而情感的发生则比较迟，它是在社会交往的实践中逐渐形成的，与社会性需要相联系，是人类所特有

☐

（2）情绪具有本能的、情境的、不稳定的性质：

而情感一般不受情境所左右，具有稳定性、深刻性、社会性的特征。

☐（3）情绪比情感强烈，具有较大的冲动性和较明显的外部表现：

而情感体验一般较弱，很少有冲动性，如荣誉感、责任感等。

2．能力的差异？

☐

（1）能力类型的差异。

（2）能力发展水平的差异。

（3）能力表现早晚的差异。

（4）能力的性别差异。

☐3．影响人格形成与发展的因素？

☐遗传和环境、教育因素对智力、气质和性格的形成、发展所起的作用并不相同。

智力和气质受遗传因素影响较大，环境和教育对性格影响较大。

但人格的多个方面都是遗传因素和环境、教育因素交互作用的结果。

1．护理心理学的定义

护理心理学是将护理学与心理学相结合，将心理学知识、原理和方法等应用于现代护理领域而形成的一门新的应用性学科。

主要研究在护理情景中的个体心理现象及其活动规律，应用心理学的理论、技术和方法解决护理实践中的心理问题。

2、是护理学和心理学相结合的一门交叉学科

3、护理心理学的研究对象：

护理对象（病人、亚健康状态的人、健康人）、护理人员

4、护理心理学研究的基本原则：

无损被研究者心身健康的原则、尊重被研究者主观意愿的原则、保护个人隐私的原则

5、护理心理学的研究方法：

观察法（自然观察法、控制观察法）、调查法（访谈法、问卷法）、测验法（心理测验）、实验法

6、心理测验法两个基本要求：

信度和效度

7、心理测量按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测量；

按形式可分为文字测验和非文字测验；

按测验规模可分为个别测验和团体测验等。

8、当代心理学观点：

生物学观点、心理动力学观点、行为主义观点、人本主义观点、认知的观点、进化论的观点、文化观点。

9、行为的原因：

基因、神经系统、内分泌系统

10、心理动力学观点：

人的行为是本能和生物内驱力产生、心理问题是由无意识的冲动及生活环境的限制造成的，

11、医学观即医学模式*，指生物、心理、社会医学模式，是建立在系统论和整体观之上的医学模式,要求医学把人看成一个多层次、完整的连续体,在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗,还是预防及康复等方面都应将人视为一个整体,要综合考虑生物、心理及社会等方面的因素。

12、重要的心理学派别：

构造主义：

功能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派

13、构造主义代表人物：

德国，冯特（WilhelmWundt，1832－1920）1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一座心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

14、行为主义.创始人美国，华生（J.B.Watson，1878-1958）

15、精神分析创始人奥地利，弗洛伊德（S.Freud，1856-1939）代表作有《梦的解释》（1900）、《精神分析新引论》（1933）、《精神分析纲要》（1949）等。

16、护理心理学的研究任务：

研究患者一般心理活动规律及特殊心理活动特点、研究个体心身交互作用对心身健康的影响、研究潜在的危险因素对亚健康个体的影响、研究护理人员的心理品质及其培养、研究健康个体心理活动的规律、研究心理护理理论、技术和方法.

17、普通心理学*是研究心理现象发生和发展的最一般规律,如感知觉、记忆、思维的一般规律,人的需要、动机及各种心理特性最一般的规律等。

18、心理现象：

心理过程和人格

19、心理过程：

认识过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意）、情感过程（情绪、情感）意志过程.

20、心理是脑的功能，是对客观现实的能动反映

21、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映

22、感觉分为两类：

外部感觉（视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉等）和

内部感觉（内脏觉、运动觉、平衡觉）。

23、感受性：

指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

24、感觉阈限：

指能够引起感觉的最低刺激量。

25、绝对阈限：

刚刚能引起感觉的最小刺激量例：

9L水加入一茶匙糖后有甜感。

26、绝对感受性：

刚刚能察觉出最小刺激量的能力

27、差别阈限：

刚刚能引起差别感觉的最小刺激量。

例：

可乐中加多少糖，口味比现在感觉甜。

２８．差别感受性：

对两个刺激最小差别量的感觉能力。

29、感觉的适应性：

由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象，就是感觉的适应：

“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭”

30、感觉对比：

同一感觉器官由于接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

（分为同时对比和继时对比）

31、感觉后像：

刺激作用停止后，感觉在短暂的时间内不消失的现象，就是感觉后像。

如声音停止以后，仍感觉声音的余音在萦绕，灯灭后留下的视觉形象仍是明亮的灯泡（正后像）

32、感觉补偿：

指某感觉系统的功能丧失后而由其他感觉系统的功能来弥补。

33、联觉：

当某种感官受到刺激时出现另一感官的感觉

34、知觉的概念：

是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体属性的反映。

35、知觉的种类：

空间、时间、运动知觉

36、错觉：

指人在特定条件对客观事物必然产生的、某种有固定倾向的歪曲知觉。

37、知觉的特性：

整体性、选择性、理解性、恒常性

38、记忆：

过去经验在头脑中的反映

39、根据记忆的内容

（1）形象记忆

（2）逻辑记忆（3）情绪记忆（4）运动记忆

40、根据记忆的时间长短：

（1）瞬时记忆又称指刺激物停止作用以后，它的映象仍然一瞬间就消失的记忆，其信息保持的时间约为0.25－2秒之间。

（2）短时记忆指一次经验之后，能保持一分钟以内的记忆。

记忆内容:

7±

2组块137********3

（3）长时记忆：

指从1分钟至许多年，甚至保持终身的记忆

41、记忆的过程：

识记——保持——再认或回忆

42、再认指经历过的事物再度出现时能够确认。

43、回忆指经历过的事物不在面前时能在头脑中重现叫做回忆。

44、遗忘：

记忆的内容不能保持或提取时失败。

45、遗忘的影响因素：

识记材料的性质、意义和作用、识记材料的数量、识记程度、材料的序列位置、情绪的作用：

46、思维的概念：

思维是人脑对客观事物本质特征和内在联系间接、概括的反映，是认识的高级形式

47、思维的特性：

间接性、概括性

48、思维的过程：

分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化

49、按思维要解决的问题分类：

动作思维、形象思维、抽象思维

50、按思维探索答案的方向不同分类：

集中式思维（求同思维）、发散式思维（求异思维）

51、解决问题的思维过程：

发现问题、分析问题、提出假设、验证假设

52、影响解决问题的心理因素：

定势、功能固着、认知结构