广播稿故事乐园范文模板 12页Word文档格式.docx

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而同事王小贱，既冷

酷又毒舌，对黄小仙儿的惨况一路冷眼旁观，黄小仙儿的人生还没拍摄到高潮部分，是不是

就要这么被迫收工了？

如果大家还想知道黄小仙在33天发生什么事情，那就去关注《失恋

33天》吧。

好了，本期节目不知不觉又已接近尾声，最后就用影片中的一句话结束我们今天的节目

吧，“爱就疯狂，不爱就坚强”，感谢收听今天的节目，bye。

篇二：

第三周广播稿第三周第一期广播稿

一、序曲：

播放歌曲《三月里的小雨》（由强至弱）甲：

三月，你以最初的雷声，唤醒沉睡的每一朵花，每一株草。

乙：

三月，柳芽抽绿，

蓓蕾含苞，万物新生。

合：

亲爱的老师们、同学们，伴着三月的春风春雨，我们这周的《三月问候》红领巾广

播和大家见面了。

二、板块：

1、百知乐园

甲：

说起三月，你知道三月都有哪些节日吗？

乙：

这个问题可难不倒我：

三月五日是“学雷锋日”，三月八日是“妇女节”，三月十二

日是“植树节”，。

可不止这三个节日哦。

还有：

三月三日是“全国爱耳日”，三月十四日是“国际警察

日”，三月十五日是“国际消费者权益日”，三月十六日是“手拉手情系贫困小伙伴统一行动

日”，三月十七日是“国医节”，三月十八日是“全国科技人才活动日”等等等等。

哇！

三月份的节日真多啊。

2、故事欣赏

刚刚过去的三月五日是学习雷锋日。

下面我们来听一则雷锋叔叔的故事。

（配乐背景《问候歌》弱）雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

解放后，在党

和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的

小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。

雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

我们新时代的

少年要以雷锋为榜样，要做雷锋式的好少年！

甲：

是啊，我们要把学雷锋体现在平时生活的点点滴滴，只有这样，才能让学雷锋成为

一种习惯。

我们可以时时处处人人学雷锋——外出遵守公共秩序，讲究礼让，这就是学雷锋；

在校园，随手捡起脚边垃圾，自觉维护校园环境，这也是学雷锋；

在社区，维护公共绿化，

为创设洁净美丽的生活环境而出力，这些都是在学雷锋啊！

前几天是三月八日。

在三八妇女节那天，我们第一个想到的就会是自己亲爱的妈妈。

请听作文故事《母爱无言》（配乐背景《问候歌》弱）一个发生在一位游

子与母亲之间。

游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。

在车站里，儿子旅行包的拎带突

然被挤断。

眼看就要到发车的时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。

解

裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。

儿子问母亲怎么回家呢，母亲说，不要紧，

慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。

多少年来，儿子一直在想，他母亲

没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。

探监的日子，二位来自贫困山区的老母亲来

探望儿子。

在探监人五光十色的物品中；

老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。

葵花子已

经炒熟，老母亲全嗑好了。

没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。

母亲亦无言无语，撩起衣襟拭眼。

她千里迢

迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费。

来前，在白天的劳碌后，

晚上再在煤油灯下嗑瓜子。

嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍

得自己吃。

十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。

作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。

在所有

探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。

母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。

儿子扑

通给母亲跪下，他忏悔了。

一次，同龄的朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠

叨。

于是，我就把这两个故事讲给他听。

听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

母爱是人世间最伟大、最高尚、最纯洁的爱。

母爱是一种付出，不求回报。

母

爱有时像平地惊雷，震撼人心；

更多的像绵绵春雨，润物无声。

4、诗歌朗诵

和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人心情舒畅。

三月十二日是植树节。

春天里，我们去植树。

请听诗歌朗诵《春天里，我们去植树》（配乐背景《问候歌》弱）春天里，我们去植树春天里，我们栽下一片片梧桐，让它们每一片绿叶绽开春的笑靥；

春天里，我们栽下一行行垂柳，让它们每一根枝条弹奏春的欢乐；

春天里，我们栽下一坡坡洋槐，让它们洁白的花朵增添春的圣洁；

春天里，我们栽下一洼洼松树，让它们针状的叶子编织春的蓬勃。

春天里，我们栽下一片片林海把荒山绿化，春天里，我们栽下一条条林带把风沙阻遏；

春天里，我们栽下一行行绿荫把城市装扮，春天里，我们栽下一丛丛果林让生活欢悦。

我们栽下春光、栽下鸟语、栽下美好，我们栽下幸福、栽下欢乐、栽下明天?

?

我们要对自己说——

快点儿变成绿叶，变成花朵，

快点儿变成丛林，变成桨果，献给我们美丽的祖国?

迎着春风，沐浴着阳光，让绿色与我们同行，让欢笑与我们相伴。

5、好书推荐

又到了好书推荐的时间了，我们给大家推荐的是《草房子》。

先给大家介绍一下故事

情节吧：

少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。

他是个喜欢“异想天开或

者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里

用的碗柜改制成一所鸽舍；

他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，

还真捕到了鱼；

他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热

天里穿上棉衣棉裤?

所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明、好奇、敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出

来。

《草房子》的文字如诗，作者虽不是诗人，却凭着他对儿童深入生命的同情和爱创造

了小说的诗的世界。

《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起美

丽的童话。

感兴趣的同学可以马上去饱览一下哦。

三、尾声：

播放歌曲《花仙子》（由弱至强）甲：

三月就像绚丽多姿的彩虹，在天空中划出一道温暖的亮色。

三月就像美妙动听的欢歌，在校园里久久回荡。

伸出你的手，

伸出我的手，

一起拥抱三月，这美好的三月。

让我们分享彼此的喜乐，一同去追寻那属于自己的

一个梦想吧！

亲爱的老师和同学们，广播站带给大家的“三月问候”已接近尾声，这次为大家播

音的是易俐、唐露。

在动听的歌曲声中，让我们期待下次与你们相逢！

合：

再见！

篇三：

校园广播稿范文三篇校园广播稿范文三篇校园广播稿范文三篇

（一）亲爱的同学们：

当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时

候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了！

也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；

也许，此刻的你正沉浸在对明天的美

好憧憬中，但请记得：

昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢

借口，校园广播稿。

我们能把握的唯有今天！

因为唯有能把握今天的人，方能成就明天的辉

煌。

赫胥黎曾说：

“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；

时间也最是偏私，给任何人都

不是二十四小时，”莎士比亚也曾说：

“抛弃时间的人，时间也抛弃他。

”所以，就在今天，让

我们惜时如金、抓住光阴。

让我们用琅琅的书声敲响梦想的音符，用奋笔疾书的身影写意青

春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵，用谦逊优美的品德点亮青春的光彩！

梁启超说：

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄

于地球则国雄于地球！

”所以，就在今天，让我们壮怀激烈，拥抱梦想；

所以，就在此刻，让

蓝天见证我们的梦想，让大海遥感我们的激情！

让我们一起对今天说：

“今天，我们绝不虚度！

”

（二）

一、开场白（播放歌曲“琵琶语”）男1：

有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音男2：

有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1：

花开花落茶沉茶浮；

女2：

心情积蓄味道几何停顿20秒男1：

伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬

的老师，亲爱的同学们。

大家下午好！

男2：

我是播音员1234停顿10秒——音乐停

二、点歌送祝福女1：

英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：

“冬天来了，春天还会远吗？

”而许多人

不了解其写作背景，就说那不过是句废话。

其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟

其含义。

女2：

是的！

因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！

既然这样，今天在我们广播站

改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，

希望我们的未来辉煌灿烂！

播放音乐——明天会更好歌曲播放完毕，紧接——

三、学法指导女1：

经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回

事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：

如何改变

阅读习惯，提高分数。

男1：

由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文

章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？

除了掌握大量的词汇

量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？

检查一下你有没有以下

的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！

男2：

一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。

一

遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

也影响整句或整段的意思

的理解。

二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

女1：

三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句

首甚至段首重读；

还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，

因此反复多遍，浪费很多时间。

男1；

四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅

助理解。

听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？

希望每一位同学都可以从中学到自己所

需要的学习方法，不断提高自我。

停顿5秒

四、佳作欣赏女1：

在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；

伸出我们弱弱的手指，去接

触文学最美的地方？

？

大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了