新人教版五年级语文上册7桂花雨练习最新整理Word文档格式.docx
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3、被风雨吹落的桂花，香味儿差多了。
A、chā
B、chà
4、正是故乡桂花盛开的季节。
A、shè
nɡ
B、ché
nɡ
三、火眼金睛（辨字组词）。
萝（
）杭（
）浸（
）桂（
）
箩（
）抗（
）侵（
）挂（
四、择优录取（选词填空）。
完美
完整
完备
完善
1、新建的清华园学校的各种设施比较（
）。
2、这道题的答案不够（
），所以要扣一些分。
3、虽然历经波折，但结局还是较为（
）的。
4、这所学校的各项管理制度相当（
吝惜
爱惜
珍惜
可惜
5、书房里那一幅墨梅图，祖父分外（
6、妈妈教育我要（
）时间。
7、小狗死了，太（
）了。
8、他干活很卖实在，从不（
）自己的力气。
欣赏
观赏
游赏
赞赏
9、这种花卉的（
）价值很高。
10、这一节我们上音乐（
）课。
11、乘船在湖面上（
），别有一番风味。
12、老师对小明巧妙的解题方法大加（
五、对号入座（选择正确的解释，填序号）。
①清爽，洁净；
②稀罕，新奇；
③没有变质的；
④崭新华美的。
1、他这回买回来的青菜不太新鲜。
（
）
2、你有没有什么新鲜事给大家讲讲。
（
3、他这件衣服看上去挺新鲜的。
3、刚下过雨，校园里空气格外新鲜。
六、移花接木（加点字词换用成另外的一个）。
1、桂花的香气，太迷人了。
2、整个村子都浸在桂花的香气里。
3、故乡靠海，八月是台风季节。
七、句子化妆（按要求改写句子）
1、桂花太香了。
（改成夸张句）
2、桂花纷纷落下来。
（改成比喻句）
3、摇桂花对我来说是件大事。
（改变语序）
4、这摇落的桂花我不能不收。
（改成肯定句）
八、要点扫描（课文回放）
1、课文写了桂花给作者的童年带来快乐的哪些事？
用自己的话试着总结一下。
2、从课文中摘抄符合要求的句子。
⑴点名课文题目的句子：
⑵直接表现出作者对家乡思念之情的句子：
⑶流露出母亲的思乡情感的句子：
九、你知道吗（文学常识）。
本文作者是
，原名
，1917年7月24日生于
。
1949年她去了
，在司法部门工作了26年。
1954年起，出版了散文集《
》《
》等。
她的作品寄托着
，多写她
生活和
过程中的人和事。
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：
“①妈，怎么还不摇桂花呢？
”母亲说：
“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。
我喊着：
“②啊！
真像下雨，好香的雨啊！
”
桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、给这几段文字加上一个小标题：
。
2、文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？
第①句：
第②句：
3、第一段文字重点交待了
，第二段文字重点写
，第三段文字重点写
4、作者为了突出桂花之“香”，文中两次用到了一个字“
”。
5、这几段文字对“我”的
和
进行了描写，从中可以让人感受到
（二）
夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽（
）放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似（
）害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！
[
]它是那么小，那么不起眼，[
]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
]那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，[
]让我们都很喜欢。
有时，桂花还好像在用香味告诉我们：
“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！
”桂花就是秋天的预报者！
我最喜欢的花就是桂花。
每当秋天来临，[
]周六或周日有空（
），我[
]会来到桂花树下。
我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓（
）的香味；
有时会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。
然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。
现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。
啊！
可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光！
1、给短文加上一个适当的题目。
2、在文中的括号里给加点的字注音。
3、在文中的[
]处选择填上恰当的关联词语。
只要……就……
因为……所以……
只有……才……
虽然……但是……
4、现学现卖。
⑴模仿第一段的写法，完成下面的句子。
冬去春来，春姑娘悄悄来到了人间。
她带来了
，带来了
，还带来了
⑵注意第三段文字的结构方法，用上划线的词语写几句话：
有时……有时……还有时，我会……
5、根据短文内容填空。
⑴第二自然段从
和
两个方面描写了桂花。
⑵第三自然段通过“我”的
、
三个动作细节的刻画，表达出“我”对桂花的喜爱之情。
6、语言积累。
⑴摘录两个四字词语，并用它们各写一句话。
）：
⑵摘录文中一个你认为写得好的句子，并说说你喜欢的原因。
佳句摘录：
喜欢原因：
十一、拓展训练（表达与交流）。
在我们的生活中，你也许会有与课文中作者类似的经历（如摘柿子啦、打枣子啦、吃樱桃啦、掰玉米啦、挖红薯啦……），这些经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。
让我们敞开彼此的心扉，打开记忆的闸门，张开我们的嘴，拿起手中的笔，尽情地去说，尽兴地去写吧！
说我最想说的，写我最想写的，和别人一起来分享童年的快乐，用手中的纸笔留下我们对童年的美好的记忆……
春日何来“桂子香”
唐代著名的山水诗人王维曾经写过一首题目叫做《鸟鸣间》的诗，其诗句是：
“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”读到这首古诗，许多人不禁纳闷：
桂花应该是在秋天开放才对呀，要不人们怎么会常说“八月桂花遍地开”，又通常用“金桂飘香的季节”来代指秋天呢？
王维诗句里的桂花怎么会在春天开放呢？
在当时这么有名气的大诗人，该不会犯这么低级的错误吧？
其实，诗人并没有弄错。
原来，根据花色和开花的情况，桂花可分为四个类群：
即银桂类、金桂类、丹桂类和四季桂类。
银桂类、金桂类、丹桂类因花色得名，而四季桂则是因其一年之内花能开数次而得名。
大诗人王维诗句中所写到的桂花，当属于四季桂类里的某一种才对。
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