肖婷第9周周半日计划4Word文件下载.docx

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初步学会用abig（small）sth的短语形式进行回答。

3、能大胆积极地参加英语活动，并能在游戏活动中运用目标单词。

（二）活动准备：

大象和老鼠的图片动物图片若干

（三）活动过程

一、师生互问日常用语组织教学。

Helloboysandgirls!

Nicetomeetyou!

Howareyou?

二、以游戏儿歌的形式导入，激起幼儿活动的兴趣。

1、教师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。

2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。

Abig（出示大象图片）

提问：

what’sthis?

howaboutit?

教师用手势提示，结合图片，示范

big的正确发音。

集体练习，鼓励幼儿大胆的说。

Bsmall（出示老鼠图片）

Pleaselookattherat,howaboutit?

Yes,small

3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。

4、用英语以abigsth或asmallsth模式练习短句。

三、游戏“变变变”

1、听老师的指令“bigorsmall”，模仿教师做手势游戏。

2、集体游戏：

吹气球。

六、户外活动

黑猫警长

喜欢和大家一起玩，边唱儿歌边玩。

七、餐后活动

散步

幼儿能根据看到的想到的畅所欲言，认识一些常见的动植物，有关心爱护它们的意识。

活动

反

思

幼儿园班半日教育教学活动计划

2011年11月1日

一、英语复习

字母MNO

知道MNO的发音，能用自己的身体表示出字母JKL。

2、外教活动：

Dressingbear（由Salonee执教）

三、户外活动

四、离园活动

1、内容：

地毯游戏

幼儿自由的坐或趴在地毯上玩玩具，提醒幼儿不拿别人手上的玩具。

活

动

2011年11月2日

一、晨间活动

骑木马

乐意骑木马，学会等待，不争不抢。

遵守娃娃家的游戏规则，玩具从哪里哪的就放到哪里去。

3、社会活动：

玩米

1、初步建立简单的玩米规则：

先挂牌，有牌的小朋友才可以玩；

玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。

2、米掉在地上会立即捡起来，要爱惜米。

3、乐意用多种容器进行操作、尝试，理解不同的容器有不同的容量（用雪碧瓶等废旧材料自制成小漏斗，小碗等）。

米、大盆、玩米挂牌、形状不同的容器。

1、向宝宝介绍玩米游戏。

（1）玩的时候身体要紧放米的盆子，手不要高举。

2、教师边操作边向宝宝介绍游戏规则。

3、宝宝轮流挂牌玩米，在活动中感知玩米规则。

（1）鼓励幼儿尝试用不同的容器舀米。

（2）提醒幼儿遵守规则，玩的时候手不要高举。

4、在游戏中，鼓励孩子尝试用不同的容器舀米，体验玩米的快乐。

5、玩米结束后，提醒孩子抖抖袖子，把地上的米捡起来。

复习颜色redyellowblue

1、学习水果单词peach、watermelon、banana。

2、学会与其他幼儿一起分享水果。

3、乐意参与英语游戏，并且在游戏中将学到的水果词汇运用进去。

魔法袋（神秘袋）、水果图片、PPT、小房子等

1、热身

（1）跟唱歌曲《apple，apple，Iloveyou》

（2）日常问候：

询问天气。

2、单词教学

Banana

（1）出示神秘带，（咒语One，two，three）让幼儿猜里面有什么，拿出Banana，让幼儿跟读。

B-b-banana。

（2）学动物的声音读出banana（兔子/大灰狼的声音）

（3）边做手势边读出单词，读得好的奖励一支香蕉。

（送水果给同伴和老师吃）

Watermelon

（1）用魔术带变出西瓜图片。

T-t-t-watermelon

（2）抬西瓜、切西瓜和“尝”西瓜（抬西瓜和切西瓜是大声的说出西瓜单词）

（3）游戏：

拍卡片

Peach

（1）让幼儿从魔术袋中拿出peach。

（2）一边做手势，一边读单词。

3、操练

（1）水果宝宝的家

玩法：

在白板上出示三种水果的阴影部分，让幼儿根据阴影找到各个水果的好朋友。

（2）超级保龄球

那小锤子先听指令“XXX，gogogo”，去敲击相应的水果娃娃家。

先逐个逐个的敲，在两个两个的敲。

4、结束:

跟各个水果说再见,教师用魔术带将水果宝宝送回家。

小鱼游过来

喜欢和大家一起玩，能准时规则排好队。

2011年11月3日

一、歌曲复习

歌曲（colour）

幼儿能用自然的声音唱出歌曲。

二、美术游戏:

心爱的扇子

（一）活动目标：

1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

1、简制扇子每人一把。

2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。

（三）活动过程：

1、情景导入

教师出示企鹅图片：

你们知道它是谁吗？

他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢？

（引导幼儿想出各种降温的方法）噢，原来是扇子啊。

2、认识扇子

（1）各种各样的扇子。

师：

瞧，企鹅送来这么多扇子。

（带幼儿欣赏扇子）看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。

教师：

请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的？

提问：

你看到的扇子它是用什么东西做成的？

说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。

引导幼儿观察扇把的位置。

你摇扇子有什么感觉？

我们什么时候要用到扇子？

（2）做把扇子。

教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同？

你想做一把扇子吗？

你想做一把什么样的扇子？

根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置（对称，找中心），引导幼儿说说想怎样装饰扇面。

教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。

在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。

（3）扇子摇摇。

制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？

3、教师讲评

幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？

为什么？

你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？

4、活动结束：

体育游戏：

《电风扇》

我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。

四、餐后活动

五、离园活动

讲故事

幼儿自由的坐在教师周围，能安静的讲故事听完。

2011年10月25日

大花片

愿意参与游戏活动，引导幼儿用雪花片拼出花。

二、区域活动：

三、社会活动：

红萝卜、绿青菜（由石老师执教）

RainRainGoAway

一、活动目标：

　1、初步学习littlerain等的英语发音及动作名称

　2、懂得RainrainGoAway的含义

　3、学会歌曲：

《RainrainGoAway》

二、活动准备：

歌曲，sun、rain的图片

三、活动过程：

　1、复习

　　出示背景为公园的图片引出宝宝一家，让幼儿依次与他们打招呼。

以学习father，mother，brother，sister，baby的发音

2、引导幼儿观察太阳图片，和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音

3、引出歌曲内容

　　”小朋友，你们看下雨了，他们一家要离开了，你们听我给你们唱一首歌，好不好？

4、Learnnewsong：

　　（教师范唱，幼儿学唱）

5、教师带领幼儿学唱以后，请若干幼儿给其他小朋友做示范。

6、结束活动：

（1）Singasong：

（2）Fingerplay：

《Twolittlefunnybirdssittingonthewall》

大公鸡

喜欢和大家一起玩，跟着老师一起边念儿歌边做游戏。