7种满分作文拟题形式文档格式.docx

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我"

正是抓住了这根藤索,才走出"

暗无天日的洞穴"

."

要善于听取别人的建议"

是这篇文章的中心论点,然而作者对这几个字却只字未提,只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。

2004年的关于"

幸福快乐与我们的思维方式"

为话题的作文,一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目.揭开黑纱,即揭开我们思想上的阴影,那么我们就会发现幸福就在身边,形象的比喻道出深刻的道理.上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。

貌离神合式

此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开,而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起,共同揭示文章的主题.如以"

自我认识与他人期望"

为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为"

诗人·

明月·

黄花"

初看此题,自然会产生这一个疑问———"

这三者有什么关系"

———正是这个疑问,激发起读者的阅读兴趣,使得读者自然而然地产生阅读的愿望.又如一篇名为《哀痛者·

幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了"

换一种思维方式,’哀痛者’也会变成’幸福者’"

这一观点。

诗文化用式

此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句,或营造意境,或点明观点,可以原诗文完整借用,也可以根据需要进行改写.如"

感情亲疏和对事物的认知"

的话题作文中,作者借用杜甫的名句"

感时花溅泪"

为题,形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系,充分说明了"

人的感情亲疏不同,对事物的认识便也不同"

的观点.如"

遭遇挫折和放大痛苦"

为话题的作文中,一考生的题目为"

争渡!

怎渡"

便是化用李清照《如梦令》中的诗句."

争渡"

写出了当人们竞相争渡的情形,而"

怎渡"

提出了怎么才能拥有最完美的行程,暗合了话题的内容.2005年上海卷关于流行文化的话题,有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》,《任尔东西南北风》,巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。

妙趣横生式

此类题目,顾名思义,就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意.如《森林公审大会实录》一文,童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣,希望一睹为快.文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现.还有一题为《审苍蝇》的文章,也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱.高考作文中,一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意,原因正在于充满妙趣。

经典改编式

优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象.而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象.通常,此类作品的题目便明示了这一特点.如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目,别出心裁,改编原著,以全新的面貌诠释了"

水的灵动,山的沉稳"

这一话题.又如《琵琶行之父母有情》一文中,运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应,述说了自己对父母的感激之情。

流行时尚式

此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合,以新奇的方式让题目引人注目.如《"

爱"

在心口难开》,化用流行歌曲《爱你在心口难开》,将父子间的真情真挚地表达出来.前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书,风靡一时,上海卷的小考生立即借用,改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》,不能说不聪明.

直现文体式

此类题目直接显示出文章的特殊文体.同一般的记叙文,议论文或抒情散文不同,它的文体是别致的,与众不同的.借此来引起阅卷者的注意.如《患者吴诚信的就诊报告》一文,通过文中"

望诊"

把脉"

……"

医生建议"

写出了"

吴诚信"

的种种表现以及治疗办法,极具新意.又如一篇名为《药品说明》的文章,借对产品的说明写出了自己对"

感情亲疏和对事物认知"

这一话题的认识.

以上所列出的题目类型不过是沧海一粟,不可能囊括所有的题目式样.重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示,再融入自己的思考,也能拟出精彩的题目.

文言文:

关键在课本

明年文言文试题变数不大,选材还是传记体文字,内容则仍是忠臣,良将,仁人,义士之类,往往与现实社会中的某些现象对应,如"

精神文明"

"

廉政建设"

三农问题"

等.

文言文复习,不可一味去做模拟题,而应重视课本的复习.可选课本里的经典文章重点复习,可选《左传》,《史记》以及唐宋八大家的文章,最好能精读10篇左右.注意文中常见的文言实词和文言虚词的用法,积累一定量的文言实词,如通假字,一字多义,古今异义（双音节词）,使动用法,意动用法,名词作状语等.同时,要特别加强文言文翻译的训练,因为今年有的省市的高考卷加强了翻译能力的考查.

语言运用题:

多有创新

语言运用题部分是高考命题改革的试验田,创新题多出于此.近几年出现的题型有:

文段的调整和组合,文段的概括和压缩,文句的扩展和修改,文句的改写,仿写和句式变换,广告语设计,对对联等.

高考现代文阅读的考查,无外乎三种能力:

1,认读与理解能力;

2,分析与综合能力;

3,鉴赏与评价能力.命题形式也无外乎选择题,填空题,简答题.这是总的要求.但在实际考察中,内容是很丰富的,其中如何辨别和筛选文中的重要信息,是现代文阅读考察的一项重要内容之一.下面着重就如何辨别和筛选文中的重要信息谈谈看法.

从读物中辨别各种信息的性质,筛选出自己所需要的信息,是达到阅读目的获得所需信息的重要手段.把注意力放到文章重要内容上是辨别并筛选重要信息的前提.

一段或一篇文章的重要内容

1,文章中的基本概念和新的知识;

2,对重要概念和知识的解释和阐述;

3,最能表达作者写作意图即文章主旨的语句.

这类题型的考察方式

1.抽取2000年上海卷阅读

（二）第6题:

根据作者的观点,艺术欣赏实际是一个_________的过程.

[提示]仔细阅读第一段,找出相关语句即可.答案:

再创造.

2.概括2002年上海卷阅读

（二）第6题:

古人格外重视"

四字格"

成语的原因有（不超过30个字）

[提示]抓住第二段中"

以偶为佳是古人……"

从语言内部考察……"

再从音律上看……"

三个层次即可加以概括.即:

体现以偶为佳的要求,结构灵活多变,音律和谐,便于记忆.

3.组合2002年上海卷阅读

（一）第5题:

如何才能啃动一本难读的书,作者的观点是.

[提示]答案要兼顾第一自然段首句和第二自然段尾句.可以组合为:

要毫不停顿地读完第一遍,大致把握全书的条理（对全书的整体有粗略的了解）.

4.转换2002年上海卷阅读

（一）第3题:

第四自然段运用"

岔路"

和"

干道"

的比喻,是为了说明___________.

[提示]首先要了解岔路的比喻义是"

次要的"

干道的比喻义是"

主要的"

.但还没有完,还要回答作者用这两个比喻说明什么.所以,答案应转换成:

阅读要抓住整体的,主要的内容,不要被局部所干扰.

这类题型命题的主要依据

指示语话语交际是在一定语境中进行的.许多语境特征,比如相关的人物,事物,时间,空间,人际关系,上下文的联系等都会在话语中得到反映.反映这些语境特征的语言成份就叫指示语.

指示语主要有:

（1）对象指示语:

标示人物,事物的词语;

（2）时空指示语:

标示时间,空间的词语;

（3）社交指示语;

（4）语篇指示语:

标示上下文关系的词语.

例如:

一生中能有这样两个发现,该是很够了.即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了.但是,马克思在他所研究的每一个领域,甚至数学领域都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的.

他作为科学家就是这这样样,但是这这在他身上远不是主要的.在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的,革命的力量.

问题:

以上加点的词语指代的对象是

[简析]这样,对象指示语.指代上文"

马克思在他所研究的每一个领域……而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的"

.这,对象指示语.指代"

作为科学家"

.以上两个指示语指示对象是不同的.

2.概括语概括语是集中表现文章主要内容,主要思想的词语.比如鲁迅《为了忘却的纪念》一文回忆柔石,有这样的话:

他的家乡,是台州的海宁,这只是一看他台州式的硬气就知道,而且颇有点迂……"

这里的"

硬气"

迂"

已经把柔石思想性格特点概括出来了.

下面文字中,马克思得以作出天才预见的客观背景的具体内容是___________.（不超过45字）

马克思生活的时代是近代科学技术刚刚大规模应用于生产的时代.先是蒸汽机,而后是电力,作为人类驯服自然力的象征,刷新了生产力系统中基础性的动力部分.人类知识的结晶———机器,以它加工的精确和速度取代了灵巧而缓慢的手工操作,化学在农业上的初步应用促进了产量的成倍增长,……这一切像魔力一样创造出巨大的财富,历史上最强有力的革命家———

科学崭露头角.这正是马克思得以作出天才预见的客观背景.

[简析]这个具体内容是

（1）蒸汽机,电力刷新了基础性的动力部分;

（2）机器取代了手工操作;

（3）化学在农业上的应用.

3.情态语在文学作品中经常遇到情态语.比如徐志摩《再别康桥》一诗开头说:

轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩."

而最后一节则说"

悄悄的我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩."

由"

轻轻的"

变为"

悄悄的"

反映了诗人情绪的脉络.

4.主旨句与过渡句主旨句是传达重要信息的.过渡句也同样起这个作用.过渡句不仅显示着文章的层次脉络,也常常显示着主要信息.例如1992年全国高考现代文阅读题,第三段开头一句是:

到清代,我国特有的画竹技法得到进一步发展,风格也更加多样化."

这既是主旨句,也是过渡句."

进一步"

更加"

两个情态语揭示了上下文的关系.文中"

技法"

风格"

两个词作为对象指示语,不仅适用于本段,也适用于上段.

辨别和筛选重要信息的方法

1,整体把握.通读文本,把握文体特征,把握文章的主要内容.

2,明确筛选标准.分析命题要求,依据要求确立筛选的标准.

3,确定筛选范围.精读文本,由整体把握到局部认知,确定与命题相关信息的确切位置.

4,比较鉴别,去伪存真.依据筛选标准,仔细辨别,剔除多余的错误信息.

写作文的九大法宝

善"

善"

就是善良.有人也许要哈哈大笑:

胡说八道,善良和写文章有什么关系"

您先别急,这二者看似风马牛不相及,实则关系大着呢!

孟子在数千年就捋着胡子说:

仁者无敌."

这个"

仁"

字包含的"

包容"

同情"

这层意思就是善良.一个人的包容心越大,同情心越广,他的文学成就也就越高.例如鲁迅,他始终对中国人甚至全人类的命运充满着人文关怀,所以他不朽.有人说:

鲁迅不是经常针锋相对地"

骂人"

吗不错,佛法云:

惩恶即是扬善.爱憎分明正是"

善良"

的前提,否则,一味的善良必然像唐僧那样是非不分,一味的骂人则像一只疯狗,正如当前某位今天骂金庸,明天骂鲁迅的作家.

何以能提高写作水平呢因为包容心越大,你的眼界与心胸就会越宽广,就不会在鸡毛蒜皮的小事上与人斤斤计较,你的文章也会因此而深刻和