北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案.doc

北京小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案.doc

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训练一

明星上的一粒微尘

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信上大意是：

读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。

可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：

“真的太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”

华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

阅读练习

1.陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位。

2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是：

（1）。

（2）。

（3）。

3.写出短文的主要内容。

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4.短文赞扬了华罗庚的品质。

训练二

迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天，当他（象　像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑（xiè）给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带　代）一些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴　睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至　止）。

不久，他失业了。

正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

阅读练习

1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。

2.按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容无路可走，十分失意。

（　　　　　　）

（2）比喻因做某件事成功而出名。

（　　　　　　）

3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。

（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：

A.面包和老鼠。

（　）

B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

（　）

C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。

（　）

（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：

A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。

（　）

B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。

（　）

C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

（　）

4.这个故事说明了什么？

（　）

A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。

B.任何人在困难面前都不要低头。

C.创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。

5.想一想：

沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只米老鼠呢？

在文中找出一句话，写在下面。

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训练三

坚持写作一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：

“您天天都在写吗？

”

他肯定地说：

“必须每天写作。

”

“如果有一天没有写呢？

”朋友问。

“如果有一天没有写呢，怎么办？

没关系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。

把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。

”

果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总是请别人提意见，然后再反复修改。

这一次，他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。

在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。

如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。

可果戈里对他说：

“我曾请求您对我的著作加以批评。

您睡觉就是给它的最好批评了。

”

说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里。

那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

阅读练习

1.下面的内容正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）果戈理是俄国的作家。

（）

（2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的意思。

（）

（3）“睡”字一共有15画。

（）

（4）“难为情”的意思是难以同情。

（）

（5）这篇短文写了一件事情。

（）

2、用“～～～”画出文中的一个过渡句，它在文中的作用是。

3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。

”这句话的含义是（）

A、果戈理觉得自己写得不好。

B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气了。

C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴趣，这是最好的批评。

D、果戈理决心重新写这个剧本。

4、造句。

毫不犹豫——

5、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启示？

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训练四

“小小模仿家”

我这个人有个特点，爱模仿。

去年“六一”前夕，辅导员宣布：

“我们中队要举行一次文艺小品比赛。

”我一听就来劲了，心想：

这回可以大显身手了。

我刚看过电视剧《济公》，对！

我演济公。

我把这个想告诉了爸爸妈妈，他们高兴地说：

“这个想法很好，你可要好好准备准备。

”我满口答应：

“没问题！

”

比赛那天，我在音乐的伴奏声中，扭着身子扮着鬼脸走上台，扯着沙哑的嗓子就唱开了：

“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”为了吸引观众，我在中间还插了一段《西游记》里孙悟空的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西望。

台下一阵哄笑：

“哈哈，济公变成了孙悟空！

”我以为同学们还不过瘾，又跳了一会儿迪斯科舞。

我正演在兴头上，可是同学们在下面开始大声说：

“济公还会跳迪斯科，真是瞎胡闹！

”

这次演出失败了，我扫兴地回到家里。

爸爸知道了经过，笑着问：

“你知道人们为什么喜欢济公？

”我想了想说：

“济公走南闯北，爱打抱不平，捉弄地主老财，帮助受苦受难的老百姓。

”妈妈接着说：

“对，你不能光演济公的滑稽相，还要表现他的善良的心肠。

”我恍然大悟，我找来许多描绘济公的小人书，仔细地看了一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让妈妈当观众，在家里反复地排练着。

转眼间“六一”又到了。

我脚穿破布鞋，头戴济公帽，身穿长大褂，手里拿着一把破扇子，在音乐的伴奏下，我将头一伸一缩地走上台来。

我先和另外一个同学表演《济公斗蟋蟀》。

我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口仙气，小蟋蟀就活蹦乱跳起来。

我一会儿指上，一会儿指下，逗引地主老财挖墙脚，拆房子。

这时，台下响起一阵欢笑声。

小观众们看得入迷了，情不自禁地和我一起唱了起来：

“鞋儿破，帽儿破……”

演出结束，我走下了台，小观众围着我，说：

“你演得可真棒！

”我想，唉，他们哪里知道我在家里排练时的情景，当好一个小小模仿家可真不容易呀！

阅读练习

1.写出带有下列偏旁的字各五个。

冫：

纟：

_________________________氵：

忄：

_________________________

木：

_____________________________

2.给下列字加上不同偏旁组成新字，再组成词语。

青（）（）（）（）

兆（）（）（）（）

直（）（）（）（）

寺（）（）（）（）

者（）（）（）（）

桑（）（）（）（）

3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来。

身体平坦鲜艳的大海

面容茁壮宽阔的花朵

马路健康高大的校园

禾苗慈祥美丽的楼房

4.小作者第一次演出为什么失败？

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