校园电视台案例word范文 10页Word下载.docx

校园电视台案例word范文 10页Word下载.docx

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，通过两年的实践，获得了一些浅显的认识。

一、通过校园电视台，帮助学生树立正确人生观。

素质教育的核心是学生人格塑造和创新能力的培养。

学校教育是教书育人的主渠道，对学生的人格发展起着至关重要的作用。

从学生发展实际需要出发，以校园文化建设着手，为丰富学生的课余生活和充实学生精神世界，在培养学生正确的人生观方面，校园电视台一方面坚持以优秀的作品，光辉的形象鼓舞他们，一方面用发生在孩子身边的和社会现实中的典型事件去教育他们。

让各个历史阶段，各行业有代表的人物进入课堂，走近身边，用平凡的人生和感人事迹去熏陶感染学生的心灵。

通过看、评、想把榜样的业绩与自己的行为联系，使学生把影视形象中的真情实感逐渐化作自觉的实际行动。

比如，少年毛泽东，周恩来，忧国忧民的林则徐，一人脏换来万人香的龚腊根，为了祖国蓝天事业奉献青春的陆李鹏爷爷等光辉形象。

而随着《百年诞辰——毛泽东》、《十届全国人大二次会议》等节目的播出，极大培养了学生的民族自豪感，增强了学生对祖国综合国力日益强大，经济飞速发展，人民生活水平普遍得到提高，增强了学生的爱国主义情感，激发了为祖国的更加强盛奋发向上，努力学习的决心。

紧扣发生在孩子身边的事实去教育孩子。

运用孩子的观点去审视周围世界，使孩子在交流、讨论中明辨是非，形成良好的行为习惯。

例如通过播放《原来如此》、《科学世界》等现代科学技术，通过直观的的画面和通俗的语言去让学生认知、感知身边的自然现象、自然景观、自然科学的魅力所在。

二、利用校园电视台，提高学生的文化素质和审美素养。

学习是学生的主要任务，教学是学校的中心工作，我校一贯注重学生文化素质的培养，使之成为全面发展教育的重要组成部分。

作为校园电视台也积极配合学校做好这一方面的工作。

为激励学生爱学校爱学习，在学校的支持下，拍摄《建设省实小》专题片，通过专题片在校园电视台中播放，生动形象的画面，催人奋发的音乐旋律，激动人心的解说，有效地激发了学生的学习积极性，作为省实验学校学生的自豪感，从而使学生逐步养成了"

笃制、博学、多思、豁达"

的优良学风，全校形成了"

团结合作，求实创新"

的校风。

在全校"

争创一流"

的号召下，全校师生在思想、行为等方面逐步约束自己，使之能符合"

一流学校"

的要求，为建设保实而添砖加瓦。

通过校园电视台能拓宽学生知识面。

我校目前与课本配套的录像内容比较丰富，有中央电视台的少儿节目、科学世界、旅游风光、优秀影片的光盘，还有其它学科录像资料等。

每

星期周一至周四的中午，校园电视台播放一套节目，充分利用有效资源，与学生的课本形成共享，以达到扩大学生的视野，增加眼界，拓宽学生的知识面的效果。

为了使播放的节目内容更加丰富多彩，电教工作人员还不断地从各个角度接收具有思想性、教育性的适合教学需要的影视、资料片，来补充学生，更好地服务于教学，让学生不仅增长见识，而且利用声形并茂的影视效果来吸引学生，更好地培养学生的兴趣爱好。

校园电视台还根据美术课的需要，播放了一些关于手工制作的录像，让同学们边看边学，同学们很快学会了建筑物模型、花篮、灯笼等物品的制作，从而较好地培养了学生动手动脑的能力，使他们的审美情趣得到了进一步提高，根据电视台播放自然之美、祖国之美、家乡之美、校园之美，直接感染了学生的心灵，使他们油然而生一种深层次的审美情趣。

三、利用校园电视台，帮助学生建立创新意识，培养创新能力。

随便着现代教育的改革和深入，加强创新教育，已成为教育研究的一个热点。

国家的兴旺靠创新，民族的昌盛靠创新，实现现代化离不开创新。

因此，创新教育被提到素质教育的核心地位，这是不难理解的，作为语文、数学等基础学科理所当然应该加强创新教育。

那怎样在校园电视台中实施创新教育呢？

创新教育的第一方面内容便是创新意识的培养，只有在强烈的创新意识的引导下人们才有可能产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜能和聪明才智，释放创新激情。

因此，利用电视节目培养学生创新意识对电视节目制作人员有较高的标准和要求，制作人员必须具有创新潜能，实施创造活动，只有这样，才能在电视节目中显示出创新成果。

对于自制的电视节目，一般里面穿插"

制作解说"

。

"

制作解说：

主要是告诉学生对于已有素材应该怎样进行组合、编辑，在编辑中是怎样运用技巧？

并且告诉学生是怎样想到的？

让学生通过对电视节目的收看，主要是操作的想法和步骤，亲身体验什么是创新，真正理解创新的内涵，从而激起学生的创新欲望。

所以，学校力求通过电视节目创新制作的引导，全面激发学生的创新意识，有了创新意识，不去实验，等于没有，这样校园电视台也不能起作用。

因此，在校园自制节目中还新增了一项"

操作系统--试试看"

节目，让学生通过为他提供的素材，想象怎样实行创新，这样，每一位学生都会去尝试操作，在操作中让学生体会创新，体验自己创新成果，不断激励学生，鼓励学生勇于创新，从而培养了学生的创新精神和能力，并且让学生在学科中不断推广，在学法中也能体现创新，从而起到了事半功倍的效果。

确实，校园电视把世界"

缩小"

在绚丽的方寸之中，亦把社会的细微"

放大"

在广大的思维空间。

它为学生的健康成长，树立正确的人生观，拓宽知识的广度和深度，培养创新意识，创设了学生的发展的舞台。

它在促进学生德、智、体、美、劳等诸方面全面发展，在促进应试教育向素质的顺畅转轨起到了其它教育手段不可替代的作用。

篇二：

校园电视台栏目设置

永乐小学黄桷树校园电视台栏目设置

（一）一周新闻眼

新闻联播：

播放校园内最近发生的重要事件及开展的重要活动；

国际国内重

要新闻回放。

（二）校园聚光灯：

荣誉时刻：

校园内文明的事迹及学生身边的好人好事；

对少先队及学校的

各项评优工作进行总结公布；

介绍少先队的重大活动。

小刺猬行动:

针对本校的不良现象和行为进行曝光，希望这些学生们能够改

正。

（二）快乐小书屋

文学星空:

诵读一些学生搜集优秀文章或名著连载（也可以是某作家相关资

料），激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的文学素养。

（也可以结合语文的课外阅读课，诵读一些学生写的读后感。

进行好书推荐，注明推荐理由）。

书迷风采（阅读之星）：

展示自己的读书成果，请学生们展示自己的阅读经

历、方法与成果等，让更多的学生在交流中掌握适合自己的读书方法。

（三）校园留声机

英语大家说:

播放一些英语小故事和英语歌曲，激发同学们学习英语的兴趣。

黄桷树音乐台:

音乐欣赏，陶冶情操，播放一些名曲给同学们欣赏。

也可以

利用一些节日，为同学、伙伴、老师、家人点播歌曲，送去一份祝福。

科普宣传:

介绍安全防范的科学知识，针对相关活动进行安全教育；

对注意

事项进行温馨提醒；

进行生活小常识普及。

（四）校园互联网

转播优秀的电视节目或播放碟片中和网络下载的优秀科技艺术教育片。

感受

顶尖级大赛的文化氛围，接受优秀节目的文化熏陶，为成长奠底蕴。

综艺之窗：

开心辞典、大型的比赛（如奥运会的开幕式、比赛片断等、全国

性的唱歌比赛、希望英语大赛，戏剧比赛）等。

艺术之窗：

（音乐名作赏析、书法名画欣赏、动漫古诗欣赏等）

备注：

根据学校具体情况，节目播报可进行适当调整

篇三：

校园电视台方案

中小学数字视频录播培训（会议）系统

多音轨直录播系统解决方案

（配合视频会议系统用）

技术解决方案...................................................................................................................................................................4

第一章概述.......................................................................................................................................................................4前言4

第二章、系统设计...........................................................................................................................................................5

系统概述...........................................................................................................................................................................5

第三章系统详细介绍.......................................................................................................................................................6

系统特色...........................................................................................................................................................................6

系统详细功能...................................................................................................................................................................8

录播系统流程图.............................................................................................................................................................11

录播系统拓朴图.............................................................................................................................................................12

跟