学习实践七年级道德与法治上册知识点梳理鲁教版Word格式.docx
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积极融入班集体,为班集体增光添彩;
展示新的学习风貌,享受学习的快乐;
认真学习各门课程,做到德智体美全面发展;
加强自我管理,做到学习上自觉,生活上自理,行为上严格要求自己;
处理好学与玩的关系,把握好学习生活的节奏,体验到学习的快乐。
4.为什么说“知识让人生更亮丽”?
(为什么要热爱学习?
)(学习有什么作用?
)
从生活的本领到做人的道理,都来自于学习。
学习丰富知识,学习增长才干。
学习可以使我们明是非辨美丑,树立正确的价值观,培养良好品德,塑造健康人格。
我国宪法规定,公民有受教育的权利和义务。
教育不仅能成就自己,而且能决定国家的未来,为国家经济发展和社会进步做贡献。
5.我们应该怎样理解“学习是快乐的”?
(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
学习是一个探究和发现的过程,我们得以不断丰富自己、提高自己,从而体会到学习带来的快乐。
(2)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们通过学习发现自己潜能的时候,当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候,学习的快乐会洋溢在我们心中。
没有艰辛的付出,就没有收获的喜悦。
勤奋学习、快乐学习,将使我们终身受益。
6.在学习生活中怎样才能做学习的管理者,学会学习?
(1)转变学习方式,转变为自主、合作、探究式的学习方式。
(2)选择适当的学习方法。
(3)养成良好的学习习惯。
7.学习中有哪些好的学习方法?
为什么要寻找适合自己特点的学习方法?
(1)合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习等等,都是好的学习方法。
(2)学习方法因人而异、因学科而异。
适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法。
我们应当从自己的实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的学习方法。
(3)再好的学习方法,都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。
8.良好的学习习惯有哪些?
怎样才能养成良好的学习习惯?
(1)勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等等;
(2)只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成。
第2课新自我
新期待
9.怎样理解“人贵有自知之明”?
(1)十全十美的人在现实生活中是不存在的,每个人都既有长处,也有短处;
既有优点,也有缺点。
(2)在学习生活中,我们也要学会自知,即知己之长,明己之短。
这有助于我们确立符合自己实际的目标,明确努力的方向;
有利于我们发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我。
扬长避短会促使我们一步步成长起来。
0.我们应该怎样全面客观地看待自己?
(1)正视现实,实事求是,全面客观地看待自己。
既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点;
既要看到自己的外在形象,更要发现自己的内在品质。
(2)我们应把自己成长中的“昨天”“今天”“明天”联系起来,用发展的眼光看待自己。
(3)知道自我认识和评价的途径。
1.全面客观看待自己的方法和途径有哪些?
(1)通过自我观察、反省自己在日常生活中的点滴表现;
(2)在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足;
(3)从他人对自己的态度和评价中认识自己。
2.我们应该怎样确定自己的发展目标?
我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种人才的需求,确立好适合自己的发展目标。
3.要实现自己未来新规划,现在我们应该怎么做?
(1)我们现在的主要任务是学习科学知识,提高实践能力,培养创新精神和社会责任感,增强法治观念,养成良好品德,促使自己健康成长。
(2)我们要养成良好的生活和学习习惯,珍惜初中每一天,走好青春每一步,坚定自己的目标,去拥抱美好的明天。
第二单元
青春的脚步青春的气息
第3课人们说我长大了
4.青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
身体外形急剧变化;
体内机能迅速健全;
性机能发育成熟。
5.青春期成长过程中的矛盾和烦恼有哪些?
(1)渴望独立与现实依赖的矛盾是我们成长的重要标志。
(2)心理闭锁与求得理解的矛盾常常给我们带来烦恼。
(3)与异性同学交往的困惑与矛盾使我们感到烦恼。
6.我们应该怎样正确认识青春期的矛盾和烦恼?
(1)青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,是我们成长发展的重要动力。
(2)但是如果处理不好,会影响我们的身心健康,成为我们发展的阻力。
7.我们应该怎样悦纳自己的生理变化?
(1)坦然接受。
认真学习青春期的有关知识,主动接受青春期教育;
在父母或老师的指导下,掌握青春期常见生理问题的处理方法。
(2)适应成长的节奏。
不要太在意成长的快慢,学会悦纳自我,又能尊重他人。
(3)学会欣赏自己。
认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势,相信自己是独一无二的。
(4)要注重外在美,更要提高自己的文化素养,加强自己的品德修养,培育美的心灵,使自己更具魅力。
(内在美)
第4课青春多美好
8.怎样做到青春不烦恼?
(1)认清缘由,仔细分析烦恼产生的原因,有针对性地找到克服烦恼的办法。
(2)敞开自己的心扉,多与父母、老师和同学交流沟通,寻求他们的指导和帮助。
(3)不断丰富自己的生活,使自己健康快乐地成长。
(4)主动寻求社会的帮助。
9.我们应该怎样调控自己的心理冲动?
努力增强自己的自制力,学会用理智控制自己的情感和行为。
当出现冲动时,应想到道德的规范、法律的要求,考虑冲动行为可能产生的后果,及时离开使人冲动的环境,让自己冷静下来;
即使发生冲动行为,也要及时终止,避免带来更加严重的后果。
运用适当的方法排解冲动带来的不良情绪。
20.为什么说“最美是青春”?
(1)青春是健美的,身姿是矫健优美的,脚步是轻盈敏捷的。
(2)青春充满激情、充满活力,蕴含着智慧和勇敢。
拥有青春,我们敢于应对挑战,不怕失败。
(3)青春是富有梦想,梦想着成长成才成功。
拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想。
21.我们应该怎样让青春无悔,使自己的青春更美丽?
(1)要敢于有梦、勇于追梦。
激情奋斗,顽强拼搏,奉献社会。
(2)爱惜青春时光,努力去学习、去探索、去实践,增强责任感。
迈好青春第一步,珍惜青春每一步。
第三单元
生活告诉自己“我能行”
第5课做自尊自爱的人
22.自尊自爱有哪些具体表现?
与人相处既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱;
为了维护自己的良好形象,不仅注重在容貌和衣着上修饰自己,还会在言行上约束自己;
在学习生活中,总希望得到他人的肯定或赞扬。
23.自尊与虚荣、自傲、自私的区别?
⑴自尊的人追求真实,不图虚名;
虚荣的人注重为自己“化妆”,追求表面的荣耀和光彩。
⑵自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚;
自傲的人自以为比别人高大,目中无人。
⑶自尊的人懂得爱护自己,同时不忘关爱他人;
自私当然完全以自我为中心,不顾及他人。
24.自尊自爱的意义?
⑴自尊自爱才能感受生活的快乐。
自己肯定自己,他人肯定自己,也就是自尊与被人尊重,都是快乐的。
⑵自尊自爱是促使人不断向上的动力。
一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象,他会时刻严格要求自己,不断激励自己,争取有所成就,赢得他人的认可和尊重。
一个真正自尊自爱的人必定是一个知耻的人,勇于承认错误,并不断改正。
25.怎样做到肯定自我?
看到自己的优点和长处,认识到自己对他人、对社会的价值和作用。
肯定自我,看重自己,消除自我轻视行为。
也要看到自己的缺点,并努力把缺点转化成优点。
26.尊重他人的要求有哪些?
要欣赏、接纳他人
①欣赏他人的优点和长处。
②包容他人的缺点和不足。
③对他人与自己不同的地方能够接受、不排斥。
对他人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
27.不做有损人格的事,对我们有哪些要求(怎样做一个自尊自爱的人)?
要维护自己的人格,维护自己的尊严、名誉和形象等,不以庸俗卑贱的方式做事。
与人相处,要有人格平等观念,不做有损他人人格的事;
为了维护自尊,绝不丧失人格。
无论在什么情况下,都不能做出有损国格的事,并要以实际行动维护国家和民族的尊严。
第6课人生当自强
28.自信有哪些积极的作用?
会乐观地面对学习、工作、生活,积极主动地应对各种问题,从容地享受生活的乐趣。
会相信自己的能力,不断激励自己去思考、去行动,并发掘出自身的潜能。
会坚定自己的方向,努力排除外界的干扰,尽力实现自己的目标。
自信是成功的基石。
29.如何培养自信的心理品质?
(怎样、如何扬起自信的风帆?
找到自信的“支点”。
在生活中积累成功。
弥补自己的不足。
克服自卑自负心理。
30.自信与自卑、自负的区别?
自卑的人轻视自己、往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;
自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
自信的人实事求是看待自己,既看到优点,也看到缺点。
要克服自卑,超越自负。
31.我们为什么要培养自立品质(自立的重要性)?
自立是生活能力的锻炼过程,也是养成良好道德品质和心理品质的过程。
一个人没有自理能力,处处依赖他人,很难有所作为,也难以在未来社会中立足。
32.青少年如何才能走向自立(走向自立的要求)?
要克服依赖思想。
要学会独立思考,遇事有主见。
要尽力做好自己的事情。
33.自强有什么重要意义?
自强的人,会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而积极进取。
自强是进取的动力,是通向成功的阶梯。
一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。
34.青少年如何才能走向自强(培养自强品质的途径)?
必须树立正确的人生目标。
必须克服自身的缺点和弱点。
要努力进取,不屈不挠。
第四单元
历经风雨
才见彩虹
第7课风雨中我在成长
35.为什么说挫折是把双刃剑(挫折的影响)?
(1)我们常常看到,虽然是同样遇到挫折,对待挫折的态度不一样,结果也就不同。