作业批改要求细则.doc

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上黄中心小学各科作业批改要求细则

教师批改作业，是教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段。

为规范教师作业批改的行为，对教师批改学生作业作如下规定：

一、总要求：

1．课堂作业全批全改，重点作业及练习应精批细改或面批面改。

2、作业批改与反馈要及时，以不影响教学进度为准。

3、批改符号要规范，卷面整洁，要注明批改日期。

4、各类作业本簿不混用，统一书写要求，用后应保管齐全。

5、不出现错批、漏批、误批现象。

二、语文作业具体要求：

（一）语文作业批改内容要求

1、习字册：

坚持每周练，教师采用好字右上角画圈，在分数格内批等级（优良中）评定，教师批改应做到即练即批，有提示性评语或鼓励性评语。

2、课堂练习本：

定时完成阅读课文抄词（一般一词三遍）及有必要的课后练习，扎实基础知识的掌握。

每次作业写明课题或单元，采用等级评价，作业练习次数及教师批改次数原则上应等同于精读作业篇目。

3、作文簿：

作文内容以语文书课后练习及单元练习中要求为主，作文次数应达每单元一次，以眉批为主，总批为辅，每学期可选择两篇大作文让学生互评互批，集中讲评，最后老师复批总评。

评语书写字迹端正，要有针对性，注重实效，立足鼓励，富有儿童口吻，在标题旁评作文等级，及批改日期，教师对作文精批后学生修改再复批。

4、练习册及补充习题：

练习册跟课完成，精读课文、单元检测练习使用率应达100%。

教师全批全改，每次批改写出等级。

及时评讲，及时复批。

5、单元试卷：

教师全批全改，采用百分制，及时评讲，及时复批。

（二）语文作业批改规范要求

1、分课时批改，评价方法：

学生在作业的右下方打上分数格，字迹要工整。

2、分小题批改，不能一勾盖全题。

3、教师批改记号：

①错别字、词用“〇”表示，

②、某一地方错的在下面用“——”加“×”表示，

③、整题错的用“×”表示。

错题要求学生订正，教师要复查：

第二次批改学生订正题时，将原先打的“×”圈掉，在正确答案旁用“√”表示。

4、作文的批改。

①、要有眉批和总评，教师用文字叙述表示。

②、好词好句在下面用“〇或～～～”加“√”表示，加眉批。

③、在错别字上打“〇”记号，然后在旁边的教师批改处作“”记号，错词、句、标点作“”记号，多余的词横线删除线作“”记号，多余的句子作横线删除记号，补充作“”记号，词序颠倒作“”记号，或“”。

三、数学作业具体要求

（一）数学作业批改内容要求：

1、口算练习：

坚持口算训练，可直接完成于数学书中。

书中口算练习使用率和批改率应达100%。

2、课堂作业：

课堂作业主要在数学课上完成，练习完成量和教师批改率达100%。

每次批改有等第，不断强化书写格式。

3、练习册及补充习题：

练习册的使用应与课堂教学保持同步，使用率应达100%，教师全批全改，对书写提出严格要求。

4、单元试卷：

教师全批全改，采用百分制。

（二）数学作业批改要求

1．分课时批改，评价方法：

学生在作业的右下方打上分数格，字迹要工整。

2．分小题批改，不能一勾盖全题。

3、要订正，复查。

每课一练或课后练习有错，擦掉订正，订正对的先把原先打的“×”圈掉，在正确答案旁用“√”表示。

统一都用铅笔订正。

四、英语作业具体要求

（一）英语作业批改内容要求：

1、课堂作业：

每单元两次课堂作业（三年级第一学期除外），课堂完成，每次批改有等第，不断强化书写格式。

2、课课练与补充习题：

课课练与补充习题的使用应与课堂教学保持同步，教师全批全改，每次批改有等第，对书写提出严格要求。

3、单元测试卷：

一单元教学结束之后，及时进行单元测试，教师全批改。

（二）英语作业批改要求：

1．分课时批改，评价方法：

学生在作业的右下方打上分数格，字迹要工整。

2．分小题批改，不能一勾盖全题。

3、要订正，复查。

①、错题用“﹨”划掉。

、三、四年级擦掉用铅笔订正，五、六年级用红笔订正。

③、教师二次批改学生错题时，在正确答案旁用“√”。

五、其他术科作业具体要求参照课堂作业批改要求进行批改。

上黄中心小学教导处

2017年9月