省一类幼儿园评估标准Word文档格式.docx
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有正确的办园指导思想（1分）；
有宣传办园指导思想的措施（1分）；
有良好的社会影响（1分）。
B2
班子建设（6分）
（1）领导班子机构健全，结构合理，团结协作，作风民主，具有较强的凝聚力和号召力。
结构合理，班子整体合力发挥好（1分）；
团结协作，有民主平等的交流氛围和较强的服务意识（1分）；
幼儿园管理的水平较高（1分）。
（2）具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力，在办园水平和保教质量上取得阶段性成果。
有决策、组织、协调、沟通能力（1.5分）；
重视管理水平提升和教科研活动开展（1.5分）。
B3
管理机制（18分）
（1）实行园长负责制。
园内组织机构健全，分工协作，建立教职工代表大会制度。
实行园长负责制（党支部、共青团、教代会等组织健全）（2分）；
有科学有效的决策机制，制度得到落实（2分）。
4分
（2）结合本园实际，有适合幼儿园发展的3—5年发展规划，并有分阶段实施方案。
有3年或5年幼儿园发展规划（2分）；
有分阶段实施方案，全园工作计划具体完整（2分）。
（3）建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际的规章制度，岗位职责明确；
根据有关规定建立完善教职工劳动保障机制，执行严格有效。
健全、完善各项管理制度，执行严格有效（2分）；
职工劳动保障制度健全，有规范的管理运行机制和科学合理的管理手段（2分）。
（4）卫生保健和安全管理工作组织机构健全，人员配备得力，责任分工明确，各项卫生防疫和治安防范措施落到实处。
各岗位职责明确，执行严格有效（2分）；
重视卫生防疫和安全管理工作，防范措施落实到位（2分）。
评估指标
及分值
评估内容
（A1
（5）文档资料规范、齐全；
体现过程积累，并能妥善管理，合理利用。
各类文档资料健全，管理规范（1分）；
资料能真实反映幼儿园各项工作的状态,对幼儿园的发展有价值（1分）。
2分
B4
课程管理（7分）
（1）认真实施《甘肃省幼儿园教育指导纲要（试行）》和《甘肃省幼儿园保教管理指导意见（试行）》，有正确的教育观和儿童观。
依据《纲要》规定的目标与内容设置相关课程。
有正确的儿童观、教育观和质量观（1.5分）；
课程管理符合《指导意见》的要求，课程执行过程中能遵循幼儿教育的基本原则与要求（1.5分）。
（2）坚持保育与教育并重的原则，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动方式，促进每个幼儿健康富有个性发展。
注重保教育结合，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点（1分）；
以游戏为基本活动，面向全体，关注个体（1分）。
（3）幼儿园教师用书和幼儿用书须通过甘肃省教材审查委员会审定。
审定教材（2分）。
B5
经费管理（9分）
（1）严格执行《幼儿园收费管理暂行办法》，加强财务管理与监督。
财务制度健全，并强化管理与监督（2分）。
（2）经费按规定的使用范围合理开支；
专款专用；
任何部门、单位和个人不得以任何理由统筹和挪用幼儿园经费。
经费开支按要求使用（1分）；
专款专用，不挪用幼儿园经费（1分）。
（3）严格执行主管部门制定的收费项目和标准，并向家长出据收费凭据，无乱收费现象。
收费公示制。
严格执行收费管理制度，实行收费公示制（1分）；
不违规向幼儿家长收取规定以外的费用（1分）。
（4）在创建省级一类幼儿园的过程中，投入不得少
于30万元。
在创建过程中政府投入不少于30万元（3分）。
B6
家长、社区工作（9分）
（1）重视家园合作，建立家园联系制度，家园工作有计划、有安排、有落实。
建立家园联系制度（1.5分）；
家园工作开展良好（1.5分）。
（2）建立家长委员会和家长开放日制度。
定期召开家长会和家委会，定期为家长提供参与幼儿园活动的机会。
建立家长委员会（1分）；
定期召开家长会和家委会（1分）；
建立定期为家长提供参与幼儿园活动的机会，参与幼儿园管理与评价（1分）。
（3）与社区密切合作，积极为社区0—6岁散居儿童家长开展早期教育宣传提供帮助，每学期不少于1次。
（3分）
开展社区早期教育宣传活动（1分）；
为社区0—6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导（1分）；
每学期不少于1次（1分）。
B7
办园质量（9分）
（1）尊重、爱护幼儿，建立良好师幼关系，教职工中无损害幼儿身心健康的行为。
尊重爱护幼儿，保教行为规范（1分）；
无体罚和变相体罚、侮辱幼儿行为（2分）。
（2）在坚持正确的办园方向、教育教学改革、教职工（师）培训等方面能发挥优质园的示范带动作用。
家长对幼儿园保育、教育工作的满意率达80%以上。
在本区域内办园成绩突出，有很好的带动作用（1分）；
家长对（保育、教育）幼儿园工作的满意率达80%以上（2分）。
（3）充分发挥幼儿园资源，努力提升保教质量，办园质量稳定。
利用资源优势，保教质量不断提升（1分）；
办园质量稳定，办园行为规范（2分）。
A2
队伍建设（48分）
B8
定编定员（15分）
（1）6个幼儿班级以上的办园规模。
班额为：
托班20人、小班25人、中班30人、大班35人。
班额符合标准5分（班额超出5人以内，扣2分；
超出6—10人，扣3分；
超出10人以上不得分）。
5分
0分
（2）园长：
园长1人，副园长1—2人。
园长1人（1分）；
副园长1—2人（1分）。
（3）专任教师：
每班配2人。
保育员：
每班配1人，寄宿制幼儿园每班配2—3人。
每班配专任教师2人（2分）；
每班配保育员1人（寄宿制2—3人）（1分）。
队伍建设（48分）
定编定员（15分）
（4）保健医：
全日制幼儿园配1人，寄宿制幼儿园配2—3人。
保健医配1人（寄宿制2—3人）（2分）。
（5）食堂工作人员：
全日制幼儿园每70名幼儿配1名炊事人员。
按比例配置工作人员，达标的（3分），缺编，缺1人扣1分。
B9
园长素质（6分）
（1）园长具有大专以上学历，5年以上副园长岗位经历，获得幼儿园园长岗位培训合格证书，具有一定的组织管理能力、专业知识，具有（小学）幼儿园高级教师职称。
学历达标（1分）；
从事幼儿教师工作5年以上，有园长岗位培训合格证书（1分）；
具有（小学）幼儿园高级教师职称（1分）。
（2）园长注重研究学习，具有先进的教育理念和较高的管理水平，具有一定的组织管理能力、专业知识。
在改善办园条件方面成效显著（2分）；
教育教学质量高、办园成绩突出（1分）。
B10
教师素质（12分）
（1）教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，符合《规程》第35、37条规定。
教师全部具有幼儿园教师资格证书（3分），每缺一人证书扣3分。
（2）专任教师中大专以上学历的占60%以上，小教高级教师占30%以上，小教一级以上职称教师占70%以上。
高级职称达标（1分）；
一级职称达标（1分），不达标不给分。
（3）有省、市、县骨干教师，并承担县（区）级以上教学观摩活动。
有教育行政部门认定的骨干教师（含教学能手、教学新秀、优秀教师等）（2分）；
承担教学观摩活动（1分）。
（4）每年利用寒暑假时间对教师开展继续教育培训，培训时间不得少于40个课时，有一定的培训经费。
有教师继续教育培训的制度、计划和措施（1分）；
全部教师有继续教育培训证书（2分）。
B11医务人员素质（6分）
（1）幼儿园应按规定配备专职医护人员,医护人员各项要求符合《规程》第35、39条规定。
医士和护士分别应具备大专和中专以上学历，并取得执业资格证书。
专职医护人员（1分）；
医护人员学历符合要求（1分）；
取得资格证书（1分）。
1.5分
（2）医护人员能利用微机，对各项卫生保健数据进行统计、分析。
能对卫生保健数据进行统计（1分）；
开展分析、调整及改进卫生保健工作（2分）。
B12
其他人员素质（9分）
（1）保育员：
具有初级技工以上职称和高中以上文化程度或同等学历；
具有人力资源和社会保障部门认定的保育员资格证书（或技能等级证书）。
初级技工以上职称（1分）；
有资格证书或技能等级证书（1分）。
（2）炊事员：
应有一定的配餐技能，懂得儿童营养知识，从业2年以上厨师职业，有三级以上的厨师职称,并有岗位资格证书。
有岗位资格证书（1分）；
有一定的配餐技能和知识（1分）；
有三级以上的厨师职称（1分）。
（3）幼儿园内其他工作人员或聘用人员除符合《规程》35条规定外，职业资格参照政府的有关规定执行。
其他工作人员或聘用人员符合《规程》要求（1分）；
工作人员档案资料及相关手续齐全（2分）。
A3
设施与环境（52分）
B13
环境创设（15分）
（1）园内环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求。
结合活动场地铺设草地，绿化用地生均不小于2平方米。
环境整洁优美、适用，达到儿童化、教育化、美化、绿化的要求（1分）；
生均绿化面积达标（1分）。
（2）坚持安全、适用的原则，因地制宜利用现有空间，为幼儿提供充分活动和发展空间。
空间利用合理，幼儿有充足的活动空间（2分）。
设施与环境（52分）
环境创设（15分）
（3）有动物饲养角、种植园，有适合幼儿活动的沙坑、嬉水池、30米直跑道,便于幼儿开展活动。
动物饲养角（1分）；
种植园
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