湖北省枣阳市中考适应性考试语文试题及参考答案Word下载.docx

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A．古代可以用地名称呼人，因此柳宗元又称“柳河东”；

可以用官职称呼人，所以杜甫也称“杜少府”。

B．“时辰”作为古代计时单位，在古典小说里经常出现。

如《智取生辰纲》提到“辰牌起身，申时便歇”，这里的“申时”相当于下午三时至五时。

C．一粒种子，蕴含着大自然赋予的巨大能量，无论是穿越千年，还是飞上太空，总会带给人各种惊喜。

（这个句子有语病）

D．蓦然回首，耳畔萦绕的是难以忘怀的岁月回响；

登高望远，行囊里装满的是非同寻常的时光馈赠。

（这个句子是因果关系的复句）

5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）（2分）

抗疫斗争伟大实践再次证明，社会主义核心价值观、中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。

中国人历来抱有家国情怀，崇尚，信奉，强调，倡导守望相助、尊老爱幼，讲求。

①天下兴亡、匹夫有责

②和衷共济、风雨同舟

③自由和自律统一、权利和责任统一

④天下为公、克己奉公

A．④③①②B．①③④②C．④①②③D．③④①②

6．诗文默写。

（每空1分，共7分）

（1）茅盾的《白杨礼赞》语言凝练，文字优美。

在写法上既有婉曲的文笔，又有直抒胸臆的赞美：

这就是白杨树，西北极普通的一种树，□□□□□□□□□！

（2）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中，“□□□□□□□？

雪拥蓝关马不前”

借景抒情，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。

（3）脱贫攻坚既是奋斗史，也是精神史。

面对各种困难，我们要有“□□□□□□□□，而山不加增，何苦而不平？

”（《愚公移山》）的信心与勇气。

（4）一轮明月照古今。

月亮，这颗被绚丽意象装点的星球，集中了人类无数的憧憬与理想。

古往今来，有的人心中的月亮被寄寓着风景：

一轮秋影转金波，□□□□□（辛弃疾《太常引•建良中秋夜为吕叔潜赋》）；

有的人心中的月亮被寄寓着乡愁：

鸡声茅店月，□□□□□（温庭筠《商山早行》）；

有的人心中的月亮被寄寓着亲情：

露从今夜白，□□□□□（杜甫《月夜忆舍弟》）；

有的人心中的月亮被寄寓着友情：

我寄愁心与明月，□□□□□□□（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）……凝神之际，谁不曾有过心驰神往？

二、口语交际与综合性学习（8分）

7．精准扶贫是我国当前的一项重要战略任务，是全面建成小康社会、实现民族复兴的重要保障。

学校开展“关注身边大事，我为精准扶贫点赞”的综合性学习活动，请你参加并完成下列各项任务。

（8分）

（1）

【了解精准扶贫】在活动中，班主任首先展示了下面两则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。

（2分）

　　材料一：

历经多年持续奋斗，我国实现了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，消除了绝对贫困和区域性整体贫困。

在“小康”一词出现近3000年后，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得决定性胜利，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题历史性地画上句号，创造了人类减贫史上的奇迹。

　　——《光明日报》2021年2月26日评论

　　材料二：

脱贫攻坚既是奋斗史，也是精神史。

脱贫攻坚工程不仅让中国告别绝对贫困，而且也在文化维度上塑造着当代中国的精神特质。

大同之理想、小康之愿景，民胞物与、守望相助的文化精神，愚公移山、铁杵成针的民族气质，熔铸于脱贫实践，人们看到了民族精神的根深叶茂，文化自信的活水源头。

　　——《人民日报》2021年2月25日评论

探究结果：

（2）

【寄语精准扶贫】请仿照下面画线的句子，续写两句话（要求话题一致，句式大体相同），把这首小诗写在卡片上寄给扶贫驻村工作队员。

山峰再高,大海再深,超越极限也要追逐;

道路再艰，，。

因为

梦想是一缕阳光,驱散你前行的阴霾;

梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华。

（3）

【参与精准扶贫】市政府派出扶贫干部下乡，全媒体某知名记者赴保康荆山区采访扶贫攻坚工作，遇到贫困户老乡，请你根据语境补全对话。

记者:

①

老乡:

肯定欢迎啰!

他们帮我找项目,找销路。

我的身体不怎么好,他们还帮我买了药!

②

我们村原来吃水困难，现在水龙头一开，水就哗哗地来了。

原来我不懂得种什么，他们教我种蓝莓，一年收入多了一万多，变化可大了!

（4）

【点赞精准扶贫】在全国脱贫攻坚总结表彰会上，枣阳市委书记孟艳清等5名个人和“襄阳市扶贫办”等4个集体获得表彰。

在学习了先进个人和集体的典型事迹后，班上同学踊跃下笔点赞。

请把下面这副点赞对联补充完整。

　　上联：

万众一心打好脱贫攻坚战　　下联：

　备选项：

A．千难万险扶智扶贫到个人B．全民动员打赢致富攻坚战

C.践行宗旨乘风破浪共扬帆D．千方百计引导精准致富路

三、阅读与欣赏（45分）

（一）名著阅读（6分）

8．你以怎样的态度对待经典，经典也将怎样对待你。

在初中阶段整本书阅读过程中，我们一路与《傅雷家书》《平凡的世界》等经典相伴，一路收获满满。

（6分）

①【读懂一封信】贯穿《傅雷家书》那数百封书信的是傅雷对傅聪的关爱之情。

父子亲情无疑是《傅雷家书》的主旋律，在阅读《傅雷家书》整本书时不能忽略这方面内容。

下面请你结合“破解《傅雷家书》亲情密码”专题探讨活动，设计一项阅读任务。

阅读任务一：

探讨傅雷与傅聪在书信中呈现的关系，是父子关系、师生关系，还是朋友关系？

阅读任务二：

②【认识一本书】在划线部分的横线上填上恰当的话，要考虑前后内容、句式对应。

阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。

读《平凡的世界》，可以

；

读《傅雷家书》，可以获得成长之路的指导教益。

书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于问题荆棘中看到奋斗的价值，从苦心说教背后看到。

③【掌握一方法】名著阅读，可以把厚书读薄，也可以把薄书读厚，在这个过程中需要掌握读书方法。

运用“选择性阅读”方法来读《傅雷家书》就是一种很好的策略。

如果你也是一位音乐爱好者，你会对本书中有关艺术的论述产生兴趣，会认真去读，这叫选择；

如果你想结合【读懂一封信】中两项阅读任务去读，这叫选择。

（2分） 

（二）古诗词赏析（4分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

9．下列理解和赏析有误的一项是（）（2分）

A．从诗的体裁看，这是一首古体诗；

从表达方式看，这是一首四言写景诗。

B．“观”字统领全篇，是本诗的线索，以下皆由“观”字展开，写登山所见。

C．“秋风萧瑟，洪波涌起”一句展现了大海的惊人力量和宏伟气势，为下文展开想象作铺垫。

D．全诗既有直接抒情又有间接抒情，既有实景，又有虚景，达到了情景交融的效果。

10．假如穿越时光，曹操在作完这首诗之后，准备发到朋友圈，并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”。

两句点赞。

请简要分析曹操希望朋友为这两句诗点赞的原因。

（三）文言文阅读（10分）

①孟子谓宋勾践曰：

“子好游①乎?

吾语②子游：

人知之，亦嚣嚣③;

人不知，亦嚣嚣。

”

②曰：

“何如斯可以嚣嚣矣?

③曰：

“尊德乐义④，则可以嚣嚣矣。

故士穷不失义，达不离道⑤。

穷不失义，故士得己⑥焉;

达不离道，故民不失望焉。

古之人，得志，泽⑦加于民;

不得志，修身⑧见于世。

穷则独善其身，达则兼善天下。

——节选自（孟子《孟子·

尽心上》）

【注释】①游：

游说。

②语：

告诉。

③嚣嚣：

安然自得。

④尊德乐义：

尊崇道德，喜爱仁义。

⑤达不离道：

显达时不背离道德。

⑥得己：

自得其乐。

⑦泽：

恩惠。

⑧修身：

修养品德。

11．解释下列语句中加点的词语。

①孟子谓宋勾践曰谓：

　　　　　　②穷则独善其身则：

12．下列句子停顿及节奏划分正确的一项是（）（2分）

A．故/士/穷不失义，达不离道B．故/士穷/不失义，达/不离道

C．穷则独善/其身，达则兼善/天下D．穷则/独善其身，达则/兼善天下

13．用现代汉语翻译下面句子。

何如斯可以嚣嚣矣?

译：

14．《孟子》以睿智雄辩在历史长河中熠熠生辉。

选文中“穷则独善其身，达则兼善天下”一句与《富贵不能淫》中的“，；

，”的意思是一样的，表达了儒者入世与出世的政治选择和人生态度。

15．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用对偶句式，对仗工整，气势非凡，本文也不例外。

请从选文第③段中举一个例子做具体分析。

（四）记叙文阅读（10分）

江城的光

①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。

车至乌龙泉火车站，已是夜晚。

火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。

至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。

那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。

从豆灯如萤的山村，一下走进这光的世界，让我有些不知所措。

　　②一位巡道大叔路过，好奇地问道：

“小伙子，看什么哩？

　　③“看光！

远处的光。

　　④大叔乐了，说：

“我天天晚上在站台里，也没觉得这光有啥值得看的。

　　⑤我激动地告诉他：

“我们那个山村，只有煤油灯，还得省着用。

这里不一样，这光，一眼看不到边。

　　⑥大叔听了，没有再笑，反而很热情地对我说：

“那你多看看吧。

　　⑦这好多年前发生的一幕，一直刻在我的脑海里。

后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学，开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。

　　⑧晚上从图书馆出来，我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉，看路边的树木，看盛开的花草。

但更上心的，是看路旁那一盏盏路灯，看路灯所发出的柔和温馨的光。

周末的晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。

　　⑨这座城市，处处与光有关。

还记得当年离学校一站多路，有一个破旧的居民区，烂泥田、杂草地簇拥在颠簸的道路两旁。

此地原叫鲁巷。

后来，这里变成了光谷高科技产业园，园区里诞生、开花、结果的高科技公司，如雨后春笋般涌现。

说到“鲁巷”，人们已慢慢淡忘，但说到“光谷”，无论本地人还是外地人，都耳熟能详。

现在的光谷，成了武汉市经济增长的引擎，也成了居住