最新苏教版二上语文复习计划及教案Word文档格式.docx

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2、字、词、句

听写；

看拼音写字词句；

写出带有下面偏旁的字；

选字或词填空；

形近字、同音字、多音字组词；

词语接龙；

看图写词；

填反义词；

填量词；

词语搭配；

读句子写句子（造句）；

把句子补充完整；

读一读、连一连；

照样子写词语；

读句子找出意思相近的词；

把下面的词语整理成一句通顺的话；

给句子加上标点。

3、阅读积累

默写；

把诗句补充完整；

按课文内容填空；

从课文中找出你喜欢的句子写下来；

写出平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序；

读一读、想一想、猜一猜；

读儿歌或短文想一想、做一做。

4、写话

看图写话；

用所给的词写几句连贯的话；

根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；

围绕一个内容来写话（如教材P21的写一写）；

学写留言条。

5、口语交际

复述别人的一段话或一件简单的事；

根据所给的问题展开思考讨论及回答；

围绕一个主题展开交际活动。

6、写字

按田字格里的范字写字；

按要求分类写字；

把要填的字词句直接写在田字格里。

7、实践活动

开展诗歌朗诵会、故事会；

结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸……

三、复习建议

1、要围绕目标，制定复习方案。

期末复习内容多，任务重，时间紧，系统科学地复习才能取得事半功倍的效果，因此教师在复习指导前应依据修订大纲的要求，围绕复习目标，对涉及的知识及学生应具备的能力进行梳理归类，抓住重点训练内容，针对存在的薄弱环节，制订切合学生学情的复习方案。

2、要不失时机，指导复习方法。

复习不应是知识的简单重复及机械的操练，它的目的也不仅仅是满足于让学生记住知识应付考试，因此，在复习指导中，教师要不失时机地进行复习方法的指导，可以是帮助学生整理出本册知识的提纲，找出复习目标在各部分内容、各篇课文的对应点和共同点，然后综合梳理，建立整体观念。

引导学生针对自己的学习情况拟出复习提纲，并自行查漏补缺，由“学会”变为“会学”，使不同程度的学生在复习过程中，既巩固、加深、拓宽知识，又发展思维。

3、要留给机会，引导自主复习。

在明确了目标，掌握了方法的基础上，教师就应大胆放手，改变那种包办代替，学生盲从被动的状态，让学生积极主动地参与到复习活动中来，并通过一些生动、活泼的形式来激发学生的学习热情，使学生真正成为复习的主人。

从组织形式来说，可以有教师指导下的集体复习，分层次复习，个人自主复习，还可以有两个人的互助学习及同学习小组的合作复习。

从练习形式来说，除了有读、思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外，还可组织或举行诗歌朗诵会、写字比赛、生字大本营、识记字形方法知多少等一些有趣的学习活动，使学生不仅有新鲜感，而且能保持思维兴奋，进一步发展思维及语言。

总之，在复习过程中，既要巩固、加深、拓展学生已学过的知识，又要重视培养学生的各种能力。

其次，要尊重学生主体，鼓励学生选择适合自己的学习方法进行复习，并注意情感、态度、价值观的正确导向。

【教学要求】

1、复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。

2、复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。

3、复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。

4、适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。

复习第一单元

【具体步骤】

一、朗读课文，复习回顾。

1.复习生字

A、区别：

炉 

芦 

歌 

哥 

灯 

盯 

归 

灵 

B、用课文中的词语填空，再读一读

（ 

）十月，我们来到江南（ 

），只见密密的（ 

）丛中有一片片美丽的荷塘。

）西下，一叶叶（ 

）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的（ 

）。

秋天到了，（ 

）红了，水乡一片迷人的景象。

2.复习生字词语

A、区别：

焰 

烟的读音 

衣字旁 

视字旁川 

州 

桥 

骄 

优 

忧 

龙

B、阅读短文，完成练习

国庆节晚上真美啊！

五颜六色的焰火，把天空照得如同白天。

礼炮轰鸣，无数彩色的火星从天而降，向天女散花一样。

那颜色真是五彩缤纷，红彤彤、金灿灿、绿莹莹……焰火一个接一个，像一朵朵盛开的菊花，像一串串珍珠，像一眼眼喷泉……

1、照样子写词语

绿莹莹 

＿＿＿＿＿＿ 

＿＿＿＿＿＿＿

2、填上合适的词语

五（ 

）菊花 

一（ 

）珍珠 

九（ 

）喷泉 

三（ 

）电影

3、这段话主要告诉我们什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.复习生字词语，会正确背诵课文

注意：

尖字的写法 

歪、斜、尾各自的反义词

（1）加偏旁组字，并组词

户（ 

）（ 

） 

土（ 

采（ 

且（ 

（ 

（2）填上合适的词

）椅子 

）骏马 

）鲜花 

）炉灶

一（ 

）大门 

）铅笔 

）画家 

）船

4.复习生字词，

A.正确区分苗 

苗 

描 

猫 

瞄 

喵

我家的小（ 

）整天（ 

）叫。

小宁在（ 

）红本上（ 

）“苗”这个字。

船上的（ 

）两个爪，使用来停船的。

B.比较同音字或形近字

在 

再 

正（ 

）见 

）三 

现（ 

）

完 

玩 

）具 

）笑 

）美 

）成

彩 

采 

菜 

）蓝 

）集 

（）虹 

色（ 

清 

请 

晴 

情 

睛 

雨过天（ 

）波 

）坐 

事（ 

三、复习《练习1》。

1、完全正确的背诵《汉语拼音字母表》，并能正确书写

2、读读背背：

雁过留声的留 

天朗气清的清

3、学会祝贺：

快过新年了，给自己的亲人或者朋友送张贺卡，并写上你祝贺的话

四、听写本单元词语。

复习第二单元

1、齐读第一课，复习生字词语，会用有的……有的……造句

区分：

兔 

晚 

郊 

脚 

逐 

家 

重点区分：

望 

忘 

）怀 

）记 

（）不了 

看（ 

）希（）

2、齐读第二课，复习生字词语，正确背诵全文。

我国申奥是（ 

）年（）月（ 

）日成功的，2008年奥运会在（ 

）国（ 

）举行。

你知道奥运会的吉祥物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　

千（言）万（语） 

千（ 

）万（ 

）万（） 

千（）万（）

区别：

刻 

该 

立（）应（） 

不（ 

时（　）（ 

）字

深 

申 

身 

伸 

）井 

（　）请　（　）手　（　）体

3、齐读第三课，复习生字词语，背诵默写《静夜思》

净　静　洁（　）　干（　）　宁（　）　平（　）（　）悄悄

　　　带　代　交（　）　（　）领　（　）替（　）课　时（　）年（　）

注意多音字：

背　　　　教　　　　乐　

根据课文内容填空：

（１）床前＿＿＿＿，疑是＿＿＿＿霜。

＿＿＿＿望明月，低头＿＿＿＿“这是唐代大诗人＿＿＿＿的一首诗，诗的题目是《＿＿＿＿》

（２）远离家乡的亲人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来，说的是：

“　＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”这句诗的意思

（３）《静夜思》写的是＿＿＿＿时候的夜晚，诗人思念＿＿＿＿的心情。

你还知道李白的其他古诗吗？

４、齐读第四课，复习生字词，正确流利的背诵全文，

　注意嘴、野的写法、曲是个多音字

　加偏旁再组词

　不（ 

）　采（ 

欠（ 

）　马（ 

　　（ 

）　 

）　　

三、复习《练习2》。

1、逐题复习。

2、重点指导复习第一题。

复习第三单元

1、齐读第五课，复习生字词语，正确流利的背诵全文。

重点指导绿的书写

领　邻　（　）国　　（ 

）先 

）巾 

）导 

）居

知道难是多音字，能换偏旁口头组词

照样子写词语：

喜滋滋 

开开心心

2、齐读第六课，复习生字词语，正确流利的背诵课文，知道浓、快的反义词

加偏旁组词

申（ 

半（ 

农（ 

余（ 

大（ 

完（ 

3、齐读第七课，复习生字词语，说说易、反的反义词

比一比再组词：

百 

白 

较 

容 

究 

多音字组词：

发 

要

三、复习《练习3》。

1、重点指导复习第一题，会掌握正确的音序查字法

复习第四单元

1、齐读第八