人教版五年级语文下册第五六单元试卷.doc

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人教版五年级语文下册第五六单元测试卷

一、积累与运用。

1、看拼音，写词语。

 （10分）  

 Zhàojíshāngyìyuēdìngdǎnqiètuīcí

chíyántàntīngdiàodùnàhǎndùjì

2、把成语补充完整，（6分）

昏（）无（）如（）大（）故（）重（）

按兵（）（）心急（）（）（）（）走险

3、根据意思写词语。

（4分）

（1）比喻物归原主。

（）

（2）惊人的机智，巧妙的计谋。

形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

（）

（3）形容力量强大，每战必胜。

（）

（4）理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。

（）

4、把下面的歇后语补充完整。

（6分）

（1）----生死之交

（2）孔明借东风-----

（3）关公赴会——

（4）徐庶进曹营-----

（5）——无（吴）用

（6）利于病，利于行。

5、将下列人物与其特点连起来。

（4分）

蔺相如胆小懦弱周瑜嫉才妒能

廉颇不守信用诸葛亮生性多疑

秦王知错就改鲁肃神机妙算

赵王机智勇敢曹操诚实守信

6、按要求写句子。

（2分）

（1）蔺相如走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。

”（改成第三人称转述句）

（2）孙悟空神通广大。

小朋友都喜欢他。

（用关联词合成一句话）  

7、按课文内容填空。

（11分）

（1）课文《将相和》记叙的是时候的事，其中“将”是指，“相”是指。

（2）被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（朝代）写的《》。

（3）《草船借箭》选自我国长篇历史小说《》，作者是（朝代）的，

（4）《景阳冈》选自古典名著《》，作者是（朝代）的。

小说记叙的是末年在水泊梁山个好汉起义的故事。

（5）《烽火戏诸侯》这个故事发生在时期，从这个故事中，我们知道，早在多年前，我们的先人就已经利用传递信息了。

（6）《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过相传的；《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用传递信息。

（7）我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常有：

、

等。

4、多媒体电脑一个突出的特点就是。

二、阅读。

（21分）

1、课内阅读。

（8分）

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

（1）选文中有两个问句，第一个是问句，第二个是问句。

请将第二个问句换个说法，使句意不变：

。

（3分）

（2）请用一个成语概括画“”的句子，并将其填入文中括号中。

（2分）

（3）用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

（1分）

（4）读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？

蔺相如呢？

（2分）

2、课外阅读。

（13分）

父亲的考题

儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。

一天，父亲给一向（炫耀夸奖标榜）自己心算能力很强的儿子出了一道题：

“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”

儿子紧张的情绪（松弛松懈懈怠）了下来。

“在下一站下去73人，又上去132人。

”

儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。

“在下一站下去91人，上来63人。

”

“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。

”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：

“完了吗？

”

“没有，你听仔细了！

”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：

“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。

”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”

还没等父亲说完做儿子的就站起来：

“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？

”儿子的口气中透露着一股得意。

“不！

”父亲微笑着说：

“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？

”

儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：

“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。

应该留意人生的每一个站台：

哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：

哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；......。

认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。

”父亲拉着发呆的儿子的手说：

“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！

”

（1）在文中（ ）里用“√”选择恰当的词语。

（2分）

（2）给加点的字注音。

（2分）

懵了（）真谛（）

（3）第十一自然段中，儿子“得意”的原因是

（2分）

（4）父亲出考题的目的是

父亲的良苦用心表现了（2分）

（6）本文是按的顺序叙述的。

（2分）

（7）从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的？

不过分计较得失、实实在在地生活。

三、习作。

（25分）

题目：

写一篇本学期写得最好的日记，题材不限，中心明确，字数在200以上。