人教版六年级语文下册第六单元测试题(有答案).doc

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人教版六年级语文下册第六单元测试卷

 一、积累与运用。

（30分）

1、 选择加点字的正确读音画“√”。

（3分）

崇奉（céng   chéng） 赫然（hǎo  hè） 信笺（qiān   jiān）

采纳（là  nà）相处（chù chǔ）心血（xuě xuè）

 2、 结合句子，读拼音，写词语。

（4分）

jìng   ài （      ）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi  qǐ（     ）智慧的门窗。

您的bǔ yù （        ）深情，将永远míng kè（       ）在我们心中。

3、 找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。

（4分）

（1）感激  起蒙  艰难  残忍      （     ）       

（2）敬佩  惩诫  嗅觉  羞愧      （    ）

（3）难勘  浮现  遐想  崇奉      （     ）       （4）吹烟  河畔  恭敬  撇嘴      （    ）

 4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。

（6分）

（1）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。

（          ）（         ）

（2）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。

（           ）

（3）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。

 （         ）（         ）

（4）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。

（         ）

 5、按要求填空。

（7分） 

小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________（写两个表示时间易逝的成语）。

我们即将升入中学了，我想以“______________________________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！

祝愿我的老师________！

祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）！

 6、按要求写句子。

（6分）

（1）学好语文一定要加强课外阅读。

（改为双重否定句）

___________________________________________________________ 

（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

（修改病句） 

___________________________________________________________________________ 

（3）他的声音真大。

（改为夸张句）

________________________________________________________________

 二、课文回顾。

（12分）

1、从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：

“_____________________, ___________________”。

 2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔如有神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_______________, __________________”，告诫我们不能骄傲。

是啊！

老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？

我不禁感叹道：

“谁言寸草心，___________”。

《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情谊多么深厚呀！

这真是“_____________, 天涯若比邻”。

眼看六年的光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等词语。

三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。

对老师的赠言：

________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 

对同学的赠言：

_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________ 

四、阅读与理解。

（20分）

（一）阅读课文片段，回答问题。

（6分）

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

 1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。

（2分） 

2．“我”在田老师门下受业四年，听了              个故事，播下了                                。

（2分）

3．文中把              比作               ，表达了老师“润物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。

（2分）

（二）课外阅读。

（14分）

__________________________________

苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。

通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。

一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：

“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。

马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。

” 苏格拉底问他们：

“现在我们坐的是什么地方？

” 学生们回答道：

“旷野。

”苏格拉底又问：

“这里长了什么？

”学生们答曰：

“草。

”

苏格拉底说：

“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？

” 学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。

 一名学生抢先开口：

“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。

”另一个学生答道：

“用镰刀割掉，那样会省力些。

”第三个学生回答得更为干脆：

“用火烧更彻底。

”苏格拉底站了起来，说：

“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。

我们明年再来这里，看看谁的答案更好。

”

一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：

“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。

”其实，我们的生活也一样。

要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。

1、 给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。

（2分）

2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么？

苏格拉底的方法是什么？

（4分）

_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

3、 你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么？

（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

4、 你的心灵有过什么杂草吗？

假如有，你想怎么去做呢？

（5分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

五、习作与表达。

（30分）

回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……在这个过程中，你有了哪些进步？

请根据自己的亲身经历，以“我不再_______”为题目，写一篇400字的作文。

 要求：

补全题目，详略得当，有真情实感，书写工整，不得出现真实的人名、校名（用“×××”代替）