第一章办公空间的历史沿革与发展趋势PPT课件下载推荐.pptPPT课件下载推荐.ppt

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能严格按照老师的专题要求独立完成质量较高的训练作业。

教学重难点教学重难点教学重点：

教学重点：

1、让学生了解办公空间常见类型。

2、侧重对办公空间设计的把握与应用。

3、让学生学会从专业的设计角度去观察周围的环境，并培养和提高自己在日常生活中的观察和领悟空间的能力。

教学难点：

让学生能正确把握办公空间的区域划分，用不同的设计表达手法表现出各类型风格不同的空间。

把理论知识运用到实践中去。

教学条件教学条件多媒体教室多媒体教室：

能满足学生理论知识摄取。

专业绘图室专业绘图室：

能满足学生的绘图需要。

专业实训室：

让学生不出校门就能了解到更多施工过程及施工工艺。

创业工作室创业工作室：

给学生提供就业模拟平台及锻炼机会，鼓励学生把理论知识与实践相结合。

学会感悟设计，贴近生活！

二、二、教学对象分析教学对象分析学生状况学生状况学生状况学生状况就业行情就业行情就业行情就业行情教学对策分析教学对策分析教学对策分析教学对策分析二二、教学对象分析、教学对象分析学生状况学生状况基础：

基础：

1.1.授课对象为建筑装饰设计专业三年级的学生，授课对象为建筑装饰设计专业三年级的学生，他们经过了系统的居室空间的设计训练，有一定的设计他们经过了系统的居室空间的设计训练，有一定的设计思维和专业表达能力。

思维和专业表达能力。

2.2.掌握了基本的造型方法，逐步学会了观察、掌握了基本的造型方法，逐步学会了观察、表达事物的方法和技巧，对办公空间的形式还比较陌生。

表达事物的方法和技巧，对办公空间的形式还比较陌生。

3.3.学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言较敏感，也易于理解、接受。

较敏感，也易于理解、接受。

不足：

1.1.对制图概念和相关规范的认识不严谨。

对制图概念和相关规范的认识不严谨。

2.2.空间思维（二维与三维）转换能力较差。

空间思维（二维与三维）转换能力较差。

3.3.对于功能和形式美的把握较为模糊。

对于功能和形式美的把握较为模糊。

设计需求设计需求娱娱乐乐家家具具产产品品照照明明商商业业陶陶瓷瓷二、二、教学对象分析教学对象分析就业行情就业行情全国各大城市对设全国各大城市对设计人才的需求量很计人才的需求量很大大：

分别表现在住宅空间设计、展示空间设计、办公空间设计、娱乐空间设计、家具设计、灯具照明设计、产品设计、陶瓷设计等领域。

良好的就良好的就业前景给我们及学业前景给我们及学生的努力增添了动生的努力增添了动力且坚定了方向。

力且坚定了方向。

居居住住办公展示通过教学，要求学生懂得办公空间设计原理和办公空间设计程序、办公空间设计及方法、办公空间设计表现内容。

确立学习方向。

运用兴趣法，借助对常见事物（陈设、产品等）的绘制，掌握办公空间相关原理和方法，引导学生对二维与三维空间转换能力的提升。

平面软件技能：

cad,ps三维技能：

三维技能：

sketchup,3dmax。

二、二、教学对象分析教学对象分析学生学习能动性的对策分析教学对策明确学习目的与目标调动学习兴趣性和积极性强调制图相关的技能的重要性目标兴趣技能平、立、剖面是设计师的“视觉语言”它不仅真实地记载了设计者的创作历程，更是设计师表达和交流设计构思、解决技术问题的重要桥梁。

三、三、课程总体设计分析课程总体设计分析办公空间设计设计概念图设计施工图设计成果图平面、立面、剖面图设计分析图四、教学内容的确立四、教学内容的确立职业职业功能功能工作内容工作内容掌掌握技能握技能相关知识相关知识设计设计表达表达

（一）方案设计

（一）方案设计11能够根据功能要求完成平面设计能够根据功能要求完成平面设计22能够将设计构思绘制成三维空间透视图能够将设计构思绘制成三维空间透视图33能够讲解设计方案能够讲解设计方案11室内制图知识室内制图知识22空间造型知识空间造型知识33手绘透视图方法手绘透视图方法

（二）方案深化设计

（二）方案深化设计11能够合理选用装修材料，并确定色彩与照明能够合理选用装修材料，并确定色彩与照明方式方式22能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化、织物的选型绿化、织物的选型33能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调调11装修工艺知识装修工艺知识22家具与灯具知识家具与灯具知识33色彩与照明知识色彩与照明知识44环境绿化知识环境绿化知识（三）细部构造设计（三）细部构造设计与施工图绘制与施工图绘制11能够完成装修的细部设计能够完成装修的细部设计22能够按照专业制图规范绘制施工图能够按照专业制图规范绘制施工图11装修构造知识装修构造知识22建筑设备知识建筑设备知识33施工图绘图知识施工图绘图知识设计设计实施实施

（一）竣工技术工作

（一）竣工技术工作11能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收收22能够根据设计变更协助绘制竣工图能够根据设计变更协助绘制竣工图11验收标准知识验收标准知识22现场实测知识现场实测知识33竣工图绘制知识竣工图绘制知识五、教学过程设计五、教学过程设计教学法建构建构“活课堂、到实训场活课堂、到实训场所、进工地、入企业所、进工地、入企业”的立的立体化教学手段，以课堂、现体化教学手段，以课堂、现场、企业等作为教学组织单场、企业等作为教学组织单元。

鼓励学生利用课余时间元。

鼓励学生利用课余时间去企业锻炼。

去企业锻炼。

实施实施“教教”“学学”、“做做”的全方位互动，充分调动的全方位互动，充分调动学生的参与积极性，增加学学生的参与积极性，增加学生的学习兴趣和切身感受，生的学习兴趣和切身感受，树立要重点提高学生综合素树立要重点提高学生综合素质的教学理念。

质的教学理念。

课堂实训室企业运用任务教学法，调动学习的积极性和自主性1、从案例入手，分析平面构成形式。

确立初步功能区域划分五、教学过程设计五、教学过程设计任务教学法设计概念分析图2.1.课课程程定定位位2、分组讨论，并设计方案确立（执行任务）利用不同软件技能构建出基本建筑平面及立体框架cadsketchup3Dmax2.1.课课程程定定位位3、布置室内陈设，满足功能需求体会布置的空间密度，掌握陈设的位置关系4、进一步完善室内场景材质，在风格上全局把握2.1.课课程程定定位位5.3d效果图的最终表现会议室效果图通过对办公空间的设计，同学们不断总结，通过对办公空间的设计，同学们不断总结，克服不足，相互学习，把各种元素溶入设计中。

克服不足，相互学习，把各种元素溶入设计中。

让办公空间更具功能性，文化性，艺术性。

这让办公空间更具功能性，文化性，艺术性。

这样的学习过程我相信会给学生带来更多的收获。

样的学习过程我相信会给学生带来更多的收获。

课程大作业展示图第一章办公空间的历史沿革与发展趋势一、办公空间设计概念室内设计三第一节第一节办公空间设计概念办公空间设计概念如果说住宅是温馨的、亲情的：

酒吧是放松的、激情的：

那么办公室则是理性的、追求效率的工作场所，是一个竞争和级别分明的地方。

1、办公场所的概念城市经济的发展，城市化进程的加快，使城市信息、经营、管理等方面都有了新的要求，也使办公建筑有了新的发展；

同时，以现代科技为依托的办公设施日新月异，即使办公模式多样而富有变化，又给人们对办公建筑室内环境行为模式的认识，从观念上不断添加新的内容。

好的办公空间设计给进入该空间的人一种强烈的初始印象，这种印象是：

企业特征和业务性质。

室内设计（）办公空间设计2、办公建筑的分类及面积标准办公建筑及室内环境，从使用性质来分类：

行政办公各级机关，团体、事业单位、工矿企业的办公楼专业办公设计机构、科研部门、商业、贸易、金融、投资信托、保险等行业的办公楼综合办公含有公寓、商场、金融、餐饮娱乐设施等的办公楼办公空间的面积标准一级：

部、省级机关办公楼，按1315m2/人计算，总使用面积系数60%；

二级：

市（地）级按1112m2/人计算，总使用面积系数60%；

三级：

县（地方市）级按910m2/人计算，总使用面积系数65%注：

注：

2009年初国家发改委公布年初国家发改委公布党政机关办公用房建设标准党政机关办公用房建设标准,公布了办公室面积标准公布了办公室面积标准规定，正部级别的官员办公使用面积不能超过去规定，正部级别的官员办公使用面积不能超过去54平方米、县长书记不能超过平方米、县长书记不能超过20平方米，平方米，其他的分别是：

副部其他的分别是：

副部42平方米、正司局平方米、正司局24平方米、副司局级平方米、副司局级18平方米、处级平方米、处级9平方米、平方米、处级以下处级以下6平方米。

平方米。

3、办公空间的功能办公空间的功能图功能常见分区：

入口接待、展示、等候会议、会客职员办公、资料区、员工休息、卫生间管理层办公空间一、办公空间发展历程在古代办公场所多是和生活空间联系生活空间联系在一起的在一起的。

传统的办公空间的形式较为单一，在建筑内部王要放置桌椅和保存文件的柜子办公行为王要是审案、商谈、计算和速记文书工作，而办公用具仅仅是纸和笔，而中国的账房先生则多了样先进的东西就是算盘。

第二节第二节办公空间环境的历史沿革办公空间环境的历史沿革最早，办公室是一种行政商务存在方式为人们提供了建立相关交易需要的场所。

中世纪早期，西方利比里亚半岛统治阶级通过黄金交易获得地区统治权，图中人物击掌击掌以示成交以示成交。

用现代眼光看，中世纪宗教法庭可以被认为是教会用来审判的办公空间。

西方中世纪后期专为学者设计的办公办公家具家具拜占庭后期，学者使用的桌、凳一级书柜组成一整套办一整套办公家具公家具。

西方战争现场露营用露营用的柜子的柜子，上层打开后可以提供书写的桌面，下层可以储物，是套使用并可以移动的办公设施。

晚晴使其中国官场的议事厅议事厅，像是具有现代办公空间的会会议功能议功能。

中国传统药店药店及店铺店铺内部办公场所，以提供结算、开药方之用。

中国古代的办公空间常常是官邸式官邸式的，即住宅和办公场所同建一处，所谓“前堂后室前堂后室”或“前堂后寝”。

“堂堂”类似于厅厅，处理文件在书书房房，再往里就是私人居住居住之所。

类似于现在的办公室中的会议室会议室、办办公室公室和休息室休息室。

现代政务、军务、事务、商务和生产相互之间以其内部之间的联系也越来越精密和频繁，于是各单位和机构就有了协调办公的需要，便产生了相对集中的行政区行政区、商务区商务区、办公区办公区。

18世纪末到19世纪初欧洲的工业革命工业革命，使得社会经济从手工农业经济转向机械工业经济。

大规模的机械工业生产带动了能源、夏通运输、商业、金融和管理等各万面的发展，越来越多的机构和企业需要建立办公室，以应对处理各种事物和管理性工作。

这时期办公规模不断地扩大，电灯电灯的发明被很快地利用到办公环境之中，解决了传统办公所面临的照明问题，有效地利用了办公空间（使窗