求职行动计划书.docx

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求职行动计划书

求职行动计划书

篇一：

个人行动计划表

　　教师个人行动计划表（第二学期）

篇二：

个人求职行动书

　　个人求职行动书

　　所谓的世界末日的XX一转眼已经要过去三个多月，XX如约而至，又一届的大四即将毕业。

想到大一刚进大学时还对大学生活充满期待，第一次看着大四的学长学姐毕业总觉得那离我们还很遥远，没想到下一届毕业的就要是我们了。

　　回想这近三年的大学生活不可谓不充实，也着实收获了很多，知识上的、人情上的，也认真想过毕业后的该怎么走，并力所能及的奋斗着，看到班里的同学也按着自己设想的道路前进着。

当然也有迷茫的时候，有时会彷徨自己想要的究竟是怎么样的生活，自己的能力又可以过上什么样的生活……

　　一、求职方向

　　毕业后的路无非是三条：

出国、考研、工作。

和父母商量过然后经过权衡，出国和考研都不在我的计划之内，那么就剩下工作了。

工作也有选择：

考公务员、考事业编制当老师、去企业。

（一）、企业

　　去企业的方向又有分国企、外企、私企，这通常也是大多数应届生所走的路，也是我一开始设想最有可能走的路。

然而在不断提升自我的同时也认识到了现实的残酷，作为汉语言文学专业，并且不是复旦等知名大学的的中文系毕业的我，似乎没有什么竞争力，现在公司里的文秘也通常会被世人带着有色眼镜看待，这自然不是我所乐见的。

我想，如果进公司不能从事什么专业的科技部，我也不喜欢做销售部的话，人力部是一个不错的选择。

所以利用平时的空余时间去考了一张人力资源管理师（本科只能考三级）的证书，保底，也算是一个入门砖吧。

（二）、教师

　　自然，长辈们并不希望我只成为公司的一名小职员而已，当老师是他们最愿意看到的，当然不是抱着什么教书育人的宏大理想，而是教师这个职业是受世人尊敬的，而且各种保障各种优越的条件，事业单位也算是端着国家的饭碗了。

以前一直排斥当老师，因为一算从4岁读幼儿园开始到24岁大学毕业，20年的时间都在校园里度过了，难道以后的人生也要在校园里度过？

一想想就觉得乏味，还不如进企业，最起码那是个对我来说是陌生的领域，人总是会怀有去探索自己所不知道的事物的好奇之心的。

　　然而，可以说短短两年，我的想法就变了，也许是因为“传言”职场的各种惊心动魄，让我的这份好奇凭添了一丝阴影，也许是因为我对事物的认识角度与深度不同了，教师这一职业未必只能用“乏味”两个字来形容。

设想，如果我可以成为一名中学的语文老师，除了按考纲的教学内容进行必要的教学以外，我还可以有自己的时间阅读与写作。

在大学里，我的一大收获就是培养了看小说的习惯，现在如果一段是时间不看书，就会觉得生活缺了点什么。

作为语文老师，不仅可以自己阅读，还可以推荐给学生，和学生一起交流，看学生写的东西或听学生不一样的观点，应该也是一种幸福。

对了，我们系主任组织的读书会我也很喜欢，如果有可能，我很希望把这种形式带到中学中，带到我的教学或者课余组织的活动中。

　　然后，现实总不是像想象中进行的那么顺利，先不说考什么事业编制，单是考个教师证，不，应该说考个普通话证就把我好不容易建立起来的美好幻想打破了…语文老师普通话要二甲，而我只有二乙…并且考了两次都是二乙…内伤了。

无奈，现实不得不让你低头，那就只好低着头继续前进，总会到某个地方可以把腰杆子挺直了，那就考英语老师吧，应该也不错，该看的书可以看，外国文学本来就是一个丰富的宝库，该推荐的该交流的该组织的读书会照样都可以有。

　　向大四英语系考过教师证的朋友买了二手教材，打算暑假的时候用功，因为中学的老师

　　只有到大四才能考，也就是XX年的10月份，或者XX年的3月份，在校期间基本就这两次机会。

这学期在准备考英语中级口译的证书，这个证含金量比较高，不管是职场还是以后当英语老师，考出的话都是自己的优势。

　　然后还有就是想到学校也是有自己的行政机构的，老师不单纯的就是教书，想起我们高中的班主任还是教务处的处长，貌似比较的复杂…

　　（三）、公务员

　　刚说长辈希望我当老师，除了他们那个时代过来的对教师这个职业固有的美好印象之外，就是认为考中公务员可能性太低了，所以不抱有太大的希望。

譬如，如果说我可以当老师的把握是85%的话，那考上公务员的可能性是25%，或者15%，或者…而且考公务员是个持久战，得花时间花精力，过了笔试还有面试，再加上传说中的诸多黑幕，可是考上以后的生活应该算是安逸的，所以还是打算加入考公大军。

　　当然，考公也有具体的计划，国考肯定是不指望的，就算参加也是为了感受一下考公的考场氛围，主要是准备省考，XX年浙江省的公务员考试在3月17日（正好是我考英语中级口译的那天），虽然有朋友说有人现在开始已经在准备XX年的省考了，表示我现在还没有那份心力，等中级口译的笔试成绩出来，如果通过就要继续准备口试，再加上先要考教师证，所以省考得和教师证一起准备了，看来XX年的暑假注定是忙碌的，不回家了。

　　一般来说公务员的岗位是选自己的家乡，这样离家也近一切都是熟悉的，就算是省考，杭州、宁波市区的岗位还是没有信心报考的。

应该先选择乡镇的岗位，然后工作几年在调地方。

比如说我家乡宁波慈溪，就算是慈溪浒山市区的岗位竞争也是激烈的，所以会选择报新浦镇的（我们镇），或者观城镇（我读高中的地方）。

虽然说先报村官，有了基层工作经验再考公务员会有优势，可是首先考村官本身就不简单，再说基层工作经验也得靠时间来证明，没个两三年也算不得经验吧，所以还是直接考公好了。

　　（四）、编辑

　　从所学专业来讲，汉语言文学毕业的学生除了当秘书、做行政工作之外，记者、编辑也是一个发展方向。

本人是宅女一枚，所以不适合当记者（据我所知，记者都是要出去跑新闻的），但是对于当编辑还是兴趣满满，记得大一时写职业规划书，还把编辑当做自己的职业发展方向，因为我想象中的编辑就是可以坐在电脑前看各种稿子，很幸福的样子。

　　当然，编辑也分不同种类的，报社的、出版社的、广播电视台的、某某部门分属的等等，我的就职地点是定在家乡慈溪，慈溪没有什么出版社，报社就一个慈溪日报，然后有个慈溪广电局。

不管是慈溪日报还是慈溪广电局，如果有一个岗位我能胜任自然是求之不得的。

　　不过当初没有确定一个目标并为之奋斗，所以不没有积累去竞争当编辑的优势，以前有上过网络编辑的课，本来想去考一张网络编辑的证的，后来搁浅了，这自然不能怪那门课太无聊了，主要是没有太大的动力。

然后还有听说要做编辑一般都是得从记者干起的，积极性也有受一定打击。

不过听说我妈的一个朋友的女儿，纯纯的理科出身，大学学的是机械还是什么的理科专业，后来竟然去做了编辑…中间的过程就省略不了说，只想说，那个编辑是我的梦寐以求，你不喜欢放下我来吧…可是自己也没有在报社等地方做编辑的实习经历，也没有什么能拿得出手的文章，更别说发表了，只是凭着一腔热情，想想就又有点意兴阑珊。

　　包括当老师，不是师范类出身，也没有家教的实习经历（本来上个暑假跟一个培训机构说好了，结果无疾而终），何去何从，依旧迷茫。

　　二、信息收集渠道

（一）亲朋好友

　　譬如考教师证，教材就是向大四英语系的朋友买的二手的，反正教师证是XX年就实行改革的，她的XX年的教材还可以用，考点不变。

然后她笔试、面试现在都已经过了，

　　可以问她一些注意事项，也从她那里得知了挺多信息，如不用报培训班，大概要认真看一两个月的书，因为我不是英语专业的，那本专业知识与技能最好仔细看下，然后面试的准备是平时在教室里练练试讲和粉笔字（多亏她提醒，不然就把粉笔字这件事给忘了）。

　　考人力资源管理的证也是咨询了一个人力资源管理专业的学姐，是我参加的一个社团的主席，在外事处的学工助理的岗位也靠这位学姐的推荐，是我进大学后第一个对我有莫大帮助也让我一直感激在心的人。

考人力要参加培训班，800的费用还是用了室友的名额（她们班团报的，后来她不想考了，她转专业后读的是工商管理，然后想往财会银行方向发展），学

姐说这个证是得报班的因为规定要满一定课时，虽然自学也完全可以考…然后那个学期还报了驾校，就问了一个考了驾照的朋友会不会很忙，然后跟这些个考证有冲突，她说不会，就果断报了，所以XX年收获还是蛮丰富的，感谢各路朋友。

（二）、网上

篇三：

求职计划书范文

　　求职计划书

　　前言当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。

物竞天择，适者生存。

选择职业对于每一个大

　　学生的一生都具有十分重要的意义。

经过多年的学习，必须从第一个职业选择开始，经过现实尝试后，

　　我们发现了适合自己的特点以及与自己能力相适应的职业，或坚持首选职业，或做出职业修正，直至寻

　　找到合适职业，并且使自己的意识完全现实化，职业能力与职业要求、职业现实与职业理想才能获得平

　　衡。

一、自我评价

　　1.兴趣：

兴趣广泛，比较喜欢去接触一些新兴事物，比如，计算机网络、绿色能源等等。

　　2．特长：

在计算机应用方面有比较深的了解，其次就是善于整合信息，综合地应用信息。

3性格：

本人性格外向，乐观向上，总是给人一种十分阳光的感觉。

　　4学识：

一直以来，本人都十分注意收集各种知识和信息，随时充实自己，可以说自己的综合知识能力十

　　分突出，对各方面的知识都有一定的了解，这也是本人为之自豪的一点。

　　5技能：

我在大学期间已经取得了英语四、六级证书，在专业证书（内审员、化验员等）获取方面也取得

　　了一些进展。

我还取得了学校党校的毕业证书，随时准备加入中国共产党，为国家出一份力。

6智商：

本人智商90属于普通型，只在某些方面具有长于他人的表现，比如在第三产业范围内。

　　7情商：

我的情商绝对突出，不但会团结成员，而且还会较好地处理同学之间的关系，在不伤害同学关系

　　的同时，使各种事物尽在我的掌握中。

　　8思维方式：

我的思维方式主要是统筹兼顾，结合各方面情况，给出合理的处理办法。

善于从总体上把

　　握各种事物。

　　9．价值观：

一个人的价值观和人生观直接关系到他的世界观，而一个人的世界观又与能否适应社会发展，

　　实现自身价值息息相关。

我觉得，我们作为社会的一份子，就应当坚定地肩负起社会以及国家所赋予的

　　职责，把为人类社会谋幸福，促发展作为第一位，努力实现自我价值。

最后才关心自己的利益。

　　二、专业就业方向及形势分析

　　最近几年受国有企业进行体制改革及食品工业普遍效益不佳的影响，食品专业毕业生的就业难度陡

　　然增大。

根据国家教育部最近公布的直属高校99届毕业生就业率显示，食品专业最大的载体高校——

　　轻工、农业院校整体就业率均不高。

无锡轻工业大学、西北农业科技大学就业率均不足70%，

　　列45

　　所部属高校的最后二位。

著名高校尚且如此，其他院校的情况可想而知。

另一方面，同一院校内部，食

　　品专业相对于计算机、电子通信等专业而言，也是非常冷清。

上海交大、中山大学、华南理工大学等名

　　校热门专业的不少优秀生在大三时已经接到高科技公司的聘用通知，试用期月薪普遍在3000元左右；

　　相比之下，食品行业就业机会相对较少，待遇较低，。

由于生源不佳及就业形势严峻，不少轻工、食品

　　类院校纷纷更名，随潮流开设了很多热门专业。

这种不利于食品工业发展的恶性循环至今没有改善的迹

　　象。

但是并不能因此而认为食品专业已经没入夕阳。

随着营养保健食品、生物食品、食品的精深加工业

　　将有较大的发展，对高素质的专业科技人才将有极大的需求。

那些学有专长，又勇于开拓创新的食品专

　　业毕业生将会成为这些新兴企业的主角。

　　三、计划制定与实施

　　求职材料的准备

　　1）:

收集处理就业信息通过高校就业指导中心就业信息网、高校组织的校院“双选”招聘会、国家

　　主管部门和劳动人事部门、人才市场中介服务机构和职业介绍服务、网络、媒体、社会实践、亲朋好友

　　等获得良好正确的就业信息，整合后，根据自身特点对号入座，进行客观的分析评价。

　　2）材料及心理准备

　　首先，做好充分