王鲁克：校园足球面临的机遇与挑战PPT资料.pptx

王鲁克：校园足球面临的机遇与挑战PPT资料.pptx

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在其发展过程中取得了一定的成就，如中小学足球联赛初具规模，校园足球布点学校遍布全国，学生参与人数逐年递增；

“校园足球”这一概念逐步为人们所了解、认识、熟悉；

校园足球成为中国足球领域少有的亮点之一。

但是在其发展过程中，存在这样或那样的问题，甚至十分严重。

一、校园足球改革的背景20092009年年44月月1414日日社会足球社会足球足足球球改革领导小组改革领导小组国务院的国务院的副秘书长副秘书长校园足球总体上讲存在着严重的问题，究其原因是顶层设计。

具体表现其一体制机制校园足球总体上讲存在着严重的问题，究其原因是顶层设计。

具体表现其一体制机制问题；

其二是开展校园足球的理念；

其三违背了足球发展的基本规律。

问题；

足球投资足球投资多部委联动多部委联动体育总局体育总局中国足协中国足协基础设施基础设施校园足球校园足球系系统统校园足球“没有按照教育规律办事，它远离了国民教育体系，没有“充分利用国民教育体系内的教育优势和强大的内在动力。

两个牌子一套人马两个牌子一套人马局限在竞技项目上局限在竞技项目上十八大以来，以习近平为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。

习近平总书记曾多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。

中国足球改革发展总体方案香港凤凰体育特约评论员肖良志2月28发表独家解读文章习近平为足球改革注入最强执行力2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议，审议通过了中国足球改革总体方案。

这次足球改革是在习近平总书记亲自推动下进行的，因此，它是建国以来思想最深刻、力度最大、变动最彻底、最具创新意义的综合性的体育与社会变革行为，具有超体育、超文化和超当下的积极意义。

20152015年年11月月88日日校园足球校园足球校园足球校园足球改革领导小组改革领导小组教育部长教育部长教育部主导的校园足球工作全面启动，教育部由教育部主导的校园足球工作全面启动，教育部由“替补替补”变变“主力主力”，由，由“辅助辅助”变变“主导主导”。

这也是我国校园足球发展史上一件大事，校园足球迎来了绝佳的历史机遇。

俱乐部、俱乐部、社会足球社会足球六部委联动六部委联动教育部教育部基础设施基础设施师资培养师资培养系系统统改变了足球改变了足球管理的体制，管理的体制，改变了中国改变了中国足协与体育足协与体育总局足球运总局足球运动管理中心动管理中心两个牌子，两个牌子，一套人马的一套人马的组织架构。

组织架构。

校园足球工校园足球工作由教育部作由教育部主管。

主管。

遵循了足球发遵循了足球发展的基本规律。

展的基本规律。

校园足球、足校园足球、足球学校、职业球学校、职业俱乐部、社会俱乐部、社会足球等贯通。

足球等贯通。

广大青少年参广大青少年参与到足球运动与到足球运动之中。

之中。

竞赛体系竞赛体系教学训练教学训练2015年7月，教育部等6部门颁布关于加快发展青少年校园足球的实施意见近年来，习总书记在许多场合就为什么要开展校园足球，校园足球在育人中的作用发表了一系列重要讲话，教育部6部委加快发展青少年校园足球实施意见明确提出：

把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。

二、学校体育本质功能的回归学校体育的功能决定学校体育的价值，是制定学校体育目标的基础。

学校体育作为教育的组成部分，其功能的本质和价值取向应与教育的本质功能呈整体上的一致性，因此，学校体育的本质功能是育人，而学校体育同时又具有体育学科育人基本功能的特殊性，所以，学校体育的基本功能是增进学生健康、增强体质,二者是共性与个性的辩证关系。

人自然的肉体生命超越了自然肉体生命的精神生命人具有存在性的社会生命人生命的完整形态不是与生俱来的，必须通过重要的手段不断地去建构和完善，而这个重要的手段便是教育，通过教育实现人类生命的完整形态。

与其它教育相比，体育教育是实现人类生命完整形态的重要方式。

作为一种实践活动，体育教育是从两方面对人进行塑造，从而实现教育的2种目的。

体育教育生生命命教教育育健全人格体质健康运动技能学校体育追求的目标：

简单地说是三位一体，提高体质健康水平、提高学生的运动技能、健全人格。

王登峰伊顿公学是英国最顶尖的一所中学，排名全球第一，被称为“绅士的摇篮”。

伊顿公学的学生大都成绩优异，这所学校曾培养出20位英国首相，培养了英国乃至欧洲的诸多领域的社会精英。

在这样一所世界顶级学校，在培养学生品质方面，伊顿公学更注重体育教育。

体育的本质是人格教育运动第一，学习第二体育的核心价值观是构成社会主义核心价值观的重要内容，也是践行社会主义核心价值观的重要载体，体育对青少年的教育既潜移默化，又生动具体。

足球是一项最能充分体现现代体育精神的运动项目，体现体育核心价值观的主要内容，如足球能够让青少年在剧烈的竞争中经历艰辛、挫折，磨炼意志品质，培养青少年尊重守则、拼搏进取、团结协作、勇于奉献的精神，强化团队意识和集体主义的观念，养成吃苦耐劳、积极乐观的精神品质和健康向上的生活方式。

因此，发展校园足球是促进青少年全面发展，培养践行社会主义核心价值观的重要途径。

三、如何应对校园足球改革的挑战政府学校政府学校做什么？

做什么？

教教师师怎么做？

怎么做？

对策与建议

（一）提高认识，更新观念1、抓住机遇，趁势而上。

在党和政府的强力推动下，青少年校园足球作为学校体育改革的突破口，必将取得到前所未有的发展，大家一定要牢牢抓住校园足球这个难得的历史机遇。

2、牢牢把握开展校园足球本质（真义）开展校园足球的根本目的在于以此为突破口让体育回归教育，体育回到校园，回到学生的身边，推动阳光体育运动的蓬勃开展。

校园足球的核心一种教育手段，开展校园足球是促进我国青少年的身心健康和体魄强健、培育全面发展人才、提升国家软实力、促进人力资源强国建设的教育行为。

为此，我们要牢牢把握开展校园足球的本质，永铭初心，把正方向，坚守校园足球真义，坚持回归育人本原。

教育部等6部门关于加快推进全国青少年校园足球的实施意见明确提出发展校园足球的五项重点工作。

（1）提高校园足球普及水平

（2）深化足球教学改革（3）加强足球课外锻炼训练（4）完善校园足球竞赛体系（5）畅通优秀足球苗子的成长通道重重点点任任务务3、夯实抓牢校园足球的工作重点足球教学（改革）足球竞赛（体系）

（二）加强领导，完善机构

（二）加强领导，完善机构1、我市已成立济宁市青少年校园足球领导小组。

研究制定我市校园足球重大政策与发展事项（师资引进与培养、经费、场地）。

2、成立济宁市校园（青少年校园）足球协会。

协会统筹我市青少年校园足球工作，如制定校园足球计划、开展校园足球教学研究、师资培训、裁判培训、竞赛的实施等。

3、校园足球专家指导委员会。

（三）高度重视优秀体育教师的培养与引进体育教师（足球专项教师）是发展校园足球的生力军，是校园足球教学、训练与竞赛活动的设计师与具体活动开展的工程师，尤其是优秀的体育教师能给学生带来高质量的教学与训练，为此，培养与引进优秀体育教师是发展校园足球的首要环节。

（四）制度创新为动力我市青少年校园足球要长期健康发展，必然以法规制度建设为保障，形成校园足球稳定的改革和工作的动力机制（校长、学生、家长、师资、竞赛、输送、上学等）。

完善学校体育督导评价指标体系制定学校足球课程实施与考核评价的制度构建足球人才升学输送制度（做好顶层设计，遵循规律，至上而下）制定足球教师的培训上岗制度制定教师引进和外聘教师代课资格的认证制度完善各级学生足球竞赛与保障制度制定特色学校评价考核、新增及退出制度（示范、引领）（五）永铭初心，把正方向1、把握校园足球本质，纠正以竞技体育为特征的校园足球模式。

做到“三个为主”，即“以全体学生为主”“以课程教学为主”“以校内班级联赛为主”。

3、校园足球竞赛要经常化、制度化。

具有开展足球运动场地的学校，要以班级或年级为单位，建立足球队；

校园足球教学、训练、竞赛活动，经常性地开展班级之间、年级之间、校际之间的足球比赛活动。

2、完善课程体系，加强体育课程改革。

构建足球校本课程体系，要将足球列入体育课教学内容，尤其是特色足球学校每周体育课，至少有一节足球教学训练课。

这是新（旧）校园足球的标志性区别。

（六）我市全国青少年校园足球特色学校要起到示范作用2015年全国青少年校园足球特色学校名单（19）4308济宁市育才中学宁市育才中学高中高中4309济宁学院附属高中高中4310济宁市第一中学高中4311济宁市乔羽小学小学4312济宁市教育学院附属小学小学4313济宁市梁山县韩垓镇初级中学初中4314济宁市明珠中心小学小学4315济宁市第十五中学初中4316济宁市实验初中初中4317济宁市任城区二十里铺中心小学小学4318济宁市任城区南张中心小学小学4319济宁市第七中学初中4320济宁市泗水县龙城小学小学4321济宁市太白湖新区济东第二小学小学4322济宁市微山县傅村街道中心小学小学4323济宁市兖州区实验小学小学4324济宁市兖州区东御桥小学小学4325济宁市兖州区东方中学初中2016年全国青少年校园足球特色学校名单（24）山山东省省济宁市宁市济宁学院附属中学宁学院附属中学9年一年一贯制学校制学校山山东省省济宁市任城区济宁市霍家街小学小学山山东省省济宁市任城区济宁市东门大街小学小学山山东省省济宁市任城区任城区喻屯第二中学中学山山东省省济宁市任城区济宁市第二中学高中山山东省省济宁市任城区济宁市任城区长沟中心小学小学山山东省省济宁市任城区济宁市第十三中学中学山山东省省济宁市任城区任城区长沟中学中学山山东省省济宁市微山县微山县夏镇街道第一中学中学山山东省省济宁市金乡县金乡县第一中学高中山山东省省济宁市嘉祥县嘉祥县实验小学小学山山东省省济宁市汶上县汶上县郭楼镇中心小学小学山山东省省济宁市汶上县汶上县开发区小学小学山山东省省济宁市泗水县泗水县龙城初级中学中学山山东省省济宁市泗水县泗水县实验小学小学山山东省省济宁市梁山县梁山县第一实验小学南校区小学山山东省省济宁市曲阜市曲阜市石门山镇中学中学山山东省省济宁市曲阜市曲阜市舞雩坛小学小学山山东省省济宁市曲阜市曲阜市时庄街道大庙小学小学山山东省省济宁市曲阜市鲁城街道书院街小学小学山山东省省济宁市邹城市邹城市凫山小学小学山山东省省济宁市邹城市邹城市匡衡路小学教育集团小学山山东省省济宁市邹城市邹城市第一中学高中山山东省省济宁市太白湖新区济宁市北湖小学小学（八）真抓实干，确保完成济宁市青少年校园足球工作计划目标济宁市出台济宁青少年校园足球工作计划（20152017）。

到2017年，全市将创建60所国家级、100所省级、300所市级校园足球特色学校，组建800支校园足球队伍，吸引3.5万名青少年学生参加各级各类校园足球培训和竞赛活动。

我们任重道远。

（七）充分调动社会各方面的积