人教版小学六年级语文上册第六单元古诗解释.doc
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1.诗经·采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
解词：
昔：
从前。
矣：
语气助词。
依依：
形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。
思：
语气助词。
霏霏：
雪花飞舞的样子。
诗意：
回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。
如今归来之日，已是满天飞雪的冬天。
2.春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
解词：
乃：
就。
发生：
催发植物生长。
潜：
暗暗地，悄悄地。
润物：
使植物受到雨水的滋养。
野径：
乡间小路。
晓：
天刚亮的时候。
花重：
花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。
锦官城：
成都的别称。
诗意：
及时的好雨像知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。
春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来，无声地滋润着春天的植物。
雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
早晨起来，那潮湿的泥土上一定满是红色的花瓣，成都的大街小巷必将是一片万紫千红。
3.西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片，七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
解词：
西江月：
词牌名。
黄沙：
黄沙岭，在江西上饶的西面。
别枝惊鹊：
惊动喜鹊飞离树枝。
社林：
土地庙附近的树林。
见：
同“现”。
诗意：
明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝，清风习习，入夜，有蝉在不时地鸣叫。
空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
天空中轻云飘拂，闪烁的星星时隐时现，山间细雨微洒。
从前曾经游过的茅舍小店依然坐落在土地庙附近的树林边，山路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。
4.天净沙·秋
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
解词：
天净沙：
曲牌名。
飞鸿影下：
雁影掠过。
诗意：
夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。
远处是一片青山绿水，其间是白草、红叶、黄花，好一幅色彩绚丽的秋景图。
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
注译
绝：
断绝 若：
像~~一样。
弦：
在这里读作“闲”的音。
善：
擅长，善于。
洋洋：
广大。
鼓：
弹。
念：
心里所想的。
志在高山:
心里想到高山。
必：
一定，必定。
哉:
语气词,表示感叹也表示"啊"的意思。
之：
他。
谓：
认为。
峨峨:
高。
知音：
理解自己心意，有共同语言的人。
兮:
语气词，相当于“啊”。
乃：
就。
复：
再,又。
译文：
伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。
伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：
“好啊！
这琴声就像巍峨的泰山！
”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：
“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！
”无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。
钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。
于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。
★《伯牙绝弦》
1、资料袋：
俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如：
“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2、标题含义：
绝：
斩断伯牙绝弦：
俞伯牙斩断琴弦
3、重点问题：
背默课文、翻译诗句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”
翻译：
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：
“你弹得太好了！
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！
”
（2）伯牙所念，钟子期必得之。
翻译：
伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。
（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：
伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
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