国家学生体质健康标准规范测试方法(2014版)PPT文件格式下载.ppt

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v测测试试时时，受受试试者者赤赤足足，背背向向立立柱柱站站立立在在身身高高计计的的底底板板上上；

躯躯干干自自然然挺挺直直，头头部部正正直直，两两眼眼平平视视前前方方。

保保持持耳耳屏屏上上缘缘与与眼眼眶眶下缘呈水平位。

下缘呈水平位。

v上上肢肢自自然然下下垂垂，两两腿腿伸伸直直，两两足足跟跟并并拢拢，足足尖尖分分开开约约6060度。

度。

两肩胛间两肩胛间骶骨部骶骨部足跟足跟足足跟跟、骶骶骨骨部部、两两肩肩胛胛间间与与立立柱柱相相接接触触，呈呈“三三点点一一线线”站立姿势。

站立姿势。

v测测试试人人员员单单手手将将水水平平压压板板沿沿立立柱柱向向下下滑滑动动至至受试者头顶。

受试者头顶。

v读读数数时时，测测试试人人员员双双眼眼与与水水平平压压板板水平面等高；

水平面等高；

v记录员复述后进行记录。

记录员复述后进行记录。

v记记录录时时，以以厘厘米米为为单单位位，精精确确到到小小数点后一位。

数点后一位。

099.6如：

某受试者，身高测量值为如：

某受试者，身高测量值为99.6厘米，则记录为厘米，则记录为记录方式：

记录方式：

将读数（含小数点后将读数（含小数点后1位）填位）填入方格内。

入方格内。

如果受试者身高不足如果受试者身高不足100厘米，则在方厘米，则在方格首位加格首位加“0”。

v使使用用电电子子身身高高计计测测量量时时，受受试试者者应应按按要要求求站站立立在在身身高高计计底底板板上上，测测试试人人员员单单手手将将水水平平压压板板沿沿立立柱柱下下滑滑至至受受试试者者头头顶顶。

显显示示屏屏显显示示身高数值；

测试人员记录数值。

身高数值；

v使使用用智智能能身身高高计计测测量量时时，按按照照语语音音提提示示进进行行测测量量，测测试试数数值值将将自自动动写写入入ICIC卡内。

卡内。

2、测试中常见错误、测试中常见错误v受受试试者者头头顶顶上上的的发发辫辫、发发结结未未放放开开，饰饰物物未未取取下下，应应让让其其放放开开发发辫辫、发发结结，取下饰物后再测。

取下饰物后再测。

v受受试试者者头头过过低低或或过过高高，耳耳屏屏上上缘缘与与眼眼眶眶下下缘未呈水平位；

缘未呈水平位；

v或或足足跟跟、骶骶骨骨部部及及两两肩肩胛胛间间未未与与立立柱柱相相接接触；

触；

v或穿鞋站立于身高计上，应纠正后再测。

或穿鞋站立于身高计上，应纠正后再测。

3、注意事项、注意事项v测测试试前前，受受试试者者不不得得进进行行剧剧烈烈体体育育活活动动和和体力劳动。

体力劳动。

v测测试试人人员员读读数数完完毕毕后后，要要将将水水平平压压板板推推回回到到安安全全高高度度，以以防防碰碰坏坏水水平平压压板板或或碰碰伤伤受受试试者。

者。

v智智能能型型身身高高计计的的水水平平压压板板是是自自动动升升降降的的，测测试试人人员员不不要要强强行行将将其其停停止止或或上上下下移移动动。

测测试时，严禁拔卡。

试时，严禁拔卡。

二、体重二、体重v体体重重是是反反映映学学生生身身体体重重量量的的常常用用指指标标，与与身身高高配配合合使使用用，可可以以有有效效的的评评价价学学生生身身体体的的匀匀称称度度营营养养状状况况。

该该指指标标的的测试适用于小学至大学的各个年级。

测试适用于小学至大学的各个年级。

1、测试方法、测试方法v体体重重采采用用电电子子体体重重计计或或杠杠杆杆秤秤进进行行测测量，不允许使用弹簧式体重计。

量，不允许使用弹簧式体重计。

v体重计应放置在平坦的地面上。

体重计应放置在平坦的地面上。

v测测试试前前，应应对对体体重重计计进进行行检检验验。

灵灵敏敏度度检检验验的的方方式式是是将将备备用用的的100100克克标标准准砝砝码码加加到到体体重重秤秤上上，如如果果显显示示屏屏上上显显示示的的读读数数增增加加了了0.10.1千千克克，表表示示仪仪器器灵灵敏敏度度符符合合测测试试要要求。

求。

v准准确确度度检检验验的的方方式式是是采采用用备备用用的的1010千千克克、2020千千克克、3030千千克克标标准准砝砝码码分分别别进进行行称称量量，检检验验误误差不得大于差不得大于0.10.1千克。

千克。

v测测试试时时，男男性性受受试试者者身身着着短短裤裤，女女性性受受试试者者身身着着短短裤裤、短短袖袖衫衫，赤赤足足，自自然然站站立立在在体体重重计计中中央央，保持身体平稳。

保持身体平稳。

v测测试试人人员员读读数数时时，以以千千克克为为单单位位，精精确确到到小小数数点点后后一一位位。

记记录录员员复复述述后后进进行行记记录录。

使使用用电电子子体体重重计计时时，受受试试者者按按要要求求站站立立在在体体重重计计中中央央，3-53-5秒秒后后，显显示示屏屏显显示示体体重重数数值，测试人员记录数值。

值，测试人员记录数值。

v以以千千克克为为单单位位，将将读读数数（含含小小数数点点后后11位位）填填入方格内。

如，如，025.4kgkg记录方法：

记录方法：

某受检者体重测量结果为某受检者体重测量结果为25.425.4千克，正确的记录应为千克，正确的记录应为v如，受检者体重不足如，受检者体重不足100100千克，方格首位应加千克，方格首位应加00。

v使使用用智智能能体体重重计计时时，按按照照语语音音提提示示进进行行测测量量，测测试试数数据据将将自自动动写写入入ICIC卡内。

2、测试中常见错误、测试中常见错误v受受试试者者没没有有站站立立在在体体重重计计中中央央，穿穿鞋鞋站站立立于于体体重重计计上上或或持持物物品品站站立立于于体体重重计计上上，应纠正后再测。

应纠正后再测。

3、注意事项、注意事项v测测试试前前，受受试试者者不不得得进进行行剧剧烈烈体体育育活活动动或或体体力力劳劳动动，不不要要大大量饮水。

量饮水。

v杠杠杆杆秤秤每每天天都都要要按按照照要要求求进进行校验，避免系统误差。

行校验，避免系统误差。

三、肺活量三、肺活量v肺肺活活量量是是指指人人在在尽尽最最大大努努力力吸吸气气后后，再再尽尽最最大大努努力力呼呼气气所所能能呼呼出出的的气气体体量量，是是反反映映学学生生肺肺容容积积和和通通气气功功能能的的常常用用指指标标。

它它的的大大小小与与年年龄龄、性性别别、身身高高、体体重重、胸胸围围及及体体育育锻锻炼炼程程度度有有关关。

该该指指标标的的测测试试适适用用于于小小学学至至大大学的各个年级。

学的各个年级。

1、测试方法、测试方法v肺肺活活量量测测试试采采用用肺肺活活量量计计进进行行。

应应放放在在平平稳稳的的桌桌面面或或专专用用支支架架上上。

v使使用用前前，用用标标准准气气体体容容量量测测试试器器进进行行肺肺活活量量计的检验。

计的检验。

v测测试试应应在在通通风风良良好好的的房间内进行。

房间内进行。

开关开关v使使用用电电子子肺肺活活量量计计时时，测测试试人人员员打打开开电电源源开开关关，待待显显示示屏屏上上的的闪闪烁烁信信号号定定格格在在“00”时时，表明肺活量计进入了工作状态。

表明肺活量计进入了工作状态。

开关开关开关开关v测测试试前前，测测试试人人员员首首先先要要将将口口嘴嘴装装在在文文式式管管的的进进气气口口上上，交交给给受受试试者者；

向向受受试试者者讲讲解解测测试试要要领领，嘱嘱其其不不必必紧紧张。

张。

进气口进气口进气口进气口出气口出气口出气口出气口导压软管导压软管导压软管导压软管文式管文式管文式管文式管口嘴口嘴口嘴口嘴v测测试试时时，受受试试者者呈呈自自然然站站立立位位，手手握握文文式式管管手手柄柄，使使导导压压软软管管在在文文式式管管上上方方，头头部部略略向向后后仰仰，尽力深吸气尽力深吸气直到不能吸气为止。

直到不能吸气为止。

v然然后后，将将嘴嘴对对准准口口嘴嘴缓缓慢慢地地呼呼气气，直直到到不不能能呼呼气气为为止止。

此此时时，显显示示屏屏上上显显示示的的数数值值即即为肺活量值。

为肺活量值。

v测测试试22次次，测测试试人人员员记记录录最最大大值值，以以毫毫升升为为单单位位，不保留小数。

不保留小数。

22次测试间隔时间不超过次测试间隔时间不超过1515秒。

秒。

1239v使使用用智智能能肺肺活活量量计计时时，按按照照语语音音提提示示进进行行测测量量，测测试试数数值值将将自自动动写写入入ICIC卡，并语音提示结果。

卡，并语音提示结果。

2、测试中常见错误、测试中常见错误v受受试试者者测测试试时时，导导压压管管朝朝下下或或手手堵堵住住了了出出气气口口，应应纠正再测。

纠正再测。

3、注意事项、注意事项v肺肺活活量量计计计计量量部部位位的的通通畅畅和和干干燥燥是是仪仪器器准准确确的的关关键键，导导压压软软管管必必须须在在文文式式管管上上方方，以免唾液等杂物堵住通气道。

以免唾液等杂物堵住通气道。

v每每测测试试1010人人及及测测试试完完毕毕后后，要要用用干干棉棉球球及时清洁通气管内部。

及时清洁通气管内部。

四、四、5050米跑米跑v5050米米跑跑可可以以有有效效的的反反映映学学生生移移动动速速度度、反反应应速速度度、灵灵敏敏素素质质及及神神经经系系统统灵灵活活性性，是是评评价价学学生生速速度度素素质质的的常常用用指指标标。

其其成成绩绩与与体体育育锻锻炼炼程程度度有有关关。

该该指指标标的的测测试试适适用用于于小小学学至至大大学学的的各各个年级。

个年级。

1、测试方法、测试方法v5050米米跑跑应应在在平平坦坦地地面面进进行行，地地质不限。

质不限。

v测测试试时时，