人教版五年级下语文听力阅读练习与答案.doc
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五年级听力阅读训练 2015.
听力材料:
一尾鲫鱼和别的一些鱼住在小河汊里。
它们常在一起议论着要去江湖里遨游的事。
春水泛涨的时候,草鱼去约鲫鱼一同出发。
鲫鱼说:
“别见怪,你的动作这么迟缓,行动起来摇摇摆摆,我跟你一道,有些不合适。
你先出发吧。
哪怕相隔十来天,我也会赶上和超过你的。
”
一天,鲢鱼来向鲫鱼告别,说它就要远行。
鲫鱼说:
“我知道你说的远行,只不过到几十里外的什么滩头去晃荡一下。
好,你先走吧,我和你不同,我将走得更远。
”
又一天,鲤鱼去约鲫鱼做游伴,除去逛逛。
鲫鱼说:
“我不能和你一道去,因为你的速度不如我,会妨碍我的。
而且,我不仅要去江湖,我还想到大海去玩啊!
”
后来,草鱼、鲢鱼、鲤鱼都先后回来了,鲫鱼却仍然在小河汊里,一步也没有离开过老地方。
练习一:
1、这段短文写了竹子的__________、__________两个方面,重点写了竹子的_____________。
2、作者从_________、___________的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”是指__________、__________、___________.
4、竹子最突出的品格是:
_________________________________________________________。
练习二:
1、填空。
听了这个故事,我知道居里夫人十分_______________她的小学老师,令她的小学老师激动得_______________________。
我也要像居里夫人那样____________________________。
2、选择题。
⑴、给短文选择最恰当的题目()。
A、居里夫人B、居里夫人的老师C、居里夫人尊师的故事
⑵、两次“掌声”的含义分别是:
第一次_________,第二次__________。
A、是对居里夫人这位社会名流的赞颂B、是对居里夫人的小学老师的赞颂
C、是对居里夫人这位科学家的祝贺D、是对居里夫人尊敬老师的赞颂
练习三:
一、听短文,完成练习。
1、中国人的凝聚力那么强,是因为我们都_________________,都_________________。
汉字,确实是人类一绝,其___________________________________________。
2、判断。
⑴、汉字的信息量不大于拼音文字。
()
⑵、中国的古典诗词最能体现汉字中文的特点。
()
练习四:
1、填空。
孔雀选出了自己最漂亮的____________做成_____________,最后送给了蚕,我明白这是因为__________________________________________________________________。
2、判断:
对的在括号里打“√”,错的打“×”。
⑴、蜘蛛结的网非常结实,但刮风下雨粘不了飞虫。
()
⑵、蚕爬上草山结出了光溜溜的雪白的茧子。
()
练习五:
一、听短文,完成练习。
1、填空。
自古以来,多少人把松树作为______________________的象征,而“我”对松树怀有敬意的两个原因是__________________________________和____________________________。
2、判断:
对的在括号里打“√”,错的打“×”。
⑴、我对松树怀有敬仰之情,是从今天开始的。
()
⑵、要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
()
姓名分数
五年级听力阅读训练 2014.6.25.
练习六:
一、听短文完成下列练习。
1、填空。
短文写了___________和___________这两种花,让我知道____________________花都是按时开放的。
2、选择题,把正确答案的编号填在括号里。
⑴、题目《花钟》的意思是()。
A、花儿很漂亮,像钟一样B、各种各样的花儿都按统一的时间开放
C、每种花开放的时间都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间
⑵、“我”从没有迟到过的原因是()
A、“我”本来是遵守时间的孩子B、“我”提前去做早操,提前吃饭,提前上学
C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点,准时做该做的事。
练习七:
一、听短文,完成练习。
1、填空。
⑴、大学实习时,“我”给学生出了一道题,这些不到_______岁的孩子的答案______________。
⑵、盲人的心中装着一盏亮着的灯,______________________________正是他心中的明灯。
2、判断:
对的在括号里打“√”,错的打“×”。
⑴、“我”认为孩子们的答案都是不对的。
()
⑵、这个故事告诉我们帮助别人其实是帮助我们自己。
()
练习八:
一、听短文,完成练习。
1、填空。
⑴、人称“________________”的张启贤利用自家的农用车和摩托车,坚持每天跑两趟到8公里外的地方运水,供村民__________________________________________。
⑵、来自北京、上海、广东和澳门特别行政区等地的爱心款物正__________________,发往灾区。
2、判断:
对的在括号里打“√”,错的打“×”。
⑴、巴马县是世界“鱼米之乡”,全国不少地方的人都到此长期居住疗养,这些人被称为“候鸟人”。
()
⑵、广西工学院设立3个爱心点,开展了“捐赠一瓶水,爱心送灾区”的义卖活动。
()
练习九:
一、听短文,完成下列问题。
1、按短文内容填空。
太阳还没出来,天际先是灰暗的,慢慢变成________________了;太阳出来了,先是一丝丝光芒,然后变成了_________________________,静静地依傍着大地。
这篇短文是按照_________________顺序写的。
2、判断题,对的在括号里打“√”,错的打“×”。
⑴、秋天早晨的田野难道是奇妙的令人神往的仙境?
()
⑵、短文告诉我们:
仙境是用我们的双手创造的。
()
短文一:
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝。
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
然而,我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一层绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息,不屈不挠的民族精神吗?
我们每个人需要的不也是这种精神吗?
短文二:
居里夫人尊师的故事(不读题目)
1932年,华沙举行波兰镭学院成立庆典,到会的有高级官员、科学家和社会名流,居里夫人也应邀参加了大会。
当人们向居里夫人献花时,台下响起了热烈的掌声。
这时,居里夫人走下主席台,走到一位坐着轮椅、衣着朴素的老妇人面前,深深地鞠了一躬,将手中的鲜花献给了老妇人,然后把轮椅推到主席台前,很有礼貌地向大家介绍说:
“这就是我小学的启蒙老师。
”话音刚落,全场立即爆发出雷鸣般的掌声。
这位老妇人-----居里夫人的小学老师早已激动的热泪盈眶。
短文三:
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:
“为什么中国人的凝聚力那么强?
”我说:
“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。
”汉字,确实是人类一绝,其形声俱全,信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。
一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
例如“中华”、“神州”、“大地”、“天涯”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,思绪飞扬,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词,过年时吟“爆炸声中一岁除”,春雨时分吟“清明时节雨纷纷”,中秋时分吟“明月几时有”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
短文四:
蚕和蜘蛛都是纺织能手,它们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。
孔雀要从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根作为奖状,准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停的织着。
不一会儿织成了一张网,一环套一环,又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:
“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。
一日三餐,我每一顿都能吃个够。
”
白胖胖的蚕,爬上了草山,她织的那么快,那么好。
左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。
这时,蚕也向大家作了说明:
“我吐的丝不但很多,而且一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。
”
听了蜘蛛和蚕的介绍,孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蚕,这是为什么呢?
蜘蛛真不明白。
你明白吗?
短文五:
松树的风格
我对松树怀有敬仰之情不是从今天开始的。
自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮的生长起来。
它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
松树的生命力真强啊!
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看,松树,用途极广,是很好的造纸原料,叶子可以提制挥发油,根和枝杈是很好的燃料,脂液可制松香……总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
短文六:
花钟
夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边散步,做早操。
我看见牵牛花已经开放了,每天都是一样。
我听见虫儿在草丛里鸣叫,露水很重,不知为什么,我总喜欢把那牵牛花比作彩色的小喇叭。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,可爱极了。
当我绕湖一周后,又爬上那座小山坡。
大约六点钟,我看见蒲公英也展开了金色的花冠。
我提醒自己,该回家了,吃了早饭,该去上学。
我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃早饭了。
我从没吃到过。
我知道许许多多的花都按时开放着。
在花的学校里,花是遵守时间的孩子,它们和我们一样。
短文七:
盲人心目中的明灯
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生出了这样一道题:
“有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼,这是为什么?
”
学生的答案五花八门。
有的说:
“他是给儿子买的灯笼。
”有的还说:
“夜里太冷,他是想取暖吧?
”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子