亲子园课程设计PPT推荐.ppt

亲子园课程设计PPT推荐.ppt

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亲子园主要课程设置类型及针对年龄：

1.1.全脑开发多元智能亲子课程：

全脑开发多元智能亲子课程：

0.5-30.5-3周岁周岁2.2.奥尔夫亲子音乐课程：

奥尔夫亲子音乐课程：

2/3-62/3-6周岁周岁3.3.蒙特梭利亲子课程：

蒙特梭利亲子课程：

nn蒙氏感官启蒙课程：

蒙氏感官启蒙课程：

2-32-3周岁周岁nn蒙氏数学启蒙课程：

蒙氏数学启蒙课程：

3-63-6周岁周岁亲子园主要课程设置类型及针对年龄：

44、美劳创意、美劳创意DIYDIY亲子课程：

亲子课程：

3-63-6周岁，包括周岁，包括涂鸦绘画、手工创意、沙画、刮刮画、泥塑涂鸦绘画、手工创意、沙画、刮刮画、泥塑陶艺等陶艺等55、右脑开发亲子课程：

、右脑开发亲子课程：

0.5-30.5-3周岁，主要结周岁，主要结合右脑特殊训练、音乐活动、闪卡等活合右脑特殊训练、音乐活动、闪卡等活动进行动进行66、其他：

新生儿游泳及抚触、妈妈俱乐部、其他：

新生儿游泳及抚触、妈妈俱乐部、舞蹈课程（考级）舞蹈课程（考级）33周岁后按年龄分段：

周岁后按年龄分段：

3-43-4岁；

岁；

4-54-5岁；

5-65-6岁岁亲子园是怎样的亲子园是怎样的课程模式课程模式nn幼儿园的亲子课程：

幼儿园的亲子课程：

nn幼儿园的亲子活动时间一般比较长，还往往幼儿园的亲子活动时间一般比较长，还往往幼儿园的亲子活动时间一般比较长，还往往幼儿园的亲子活动时间一般比较长，还往往安排半日亲子活动班；

家长带孩子在园内活安排半日亲子活动班；

家长带孩子在园内活动半天，由于时间较长，活动一般注意动静动半天，由于时间较长，活动一般注意动静动半天，由于时间较长，活动一般注意动静动半天，由于时间较长，活动一般注意动静交替、室内外交叉。

交替、室内外交叉。

nn有的幼儿园亲子活动还为家长们安排了聊天有的幼儿园亲子活动还为家长们安排了聊天有的幼儿园亲子活动还为家长们安排了聊天有的幼儿园亲子活动还为家长们安排了聊天交流时间，由老师组织家长针对育儿过程中交流时间，由老师组织家长针对育儿过程中交流时间，由老师组织家长针对育儿过程中交流时间，由老师组织家长针对育儿过程中遭遇的一些共性问题展开交流和探讨，每次遭遇的一些共性问题展开交流和探讨，每次遭遇的一些共性问题展开交流和探讨，每次遭遇的一些共性问题展开交流和探讨，每次一个主题，深受家长们欢迎。

一个主题，深受家长们欢迎。

幼儿园亲子课程基本设置模式nn主要针对年龄段：

主要针对年龄段：

1.5-3周岁，为周岁，为孩子适应幼儿园生活提前做准备孩子适应幼儿园生活提前做准备是其重要目的。

是其重要目的。

nn主要目标：

熟悉环境；

熟悉教师；

主要目标：

熟悉幼儿园生活常规；

训练自理熟悉幼儿园生活常规；

训练自理能力能力nn课程时间：

课程时间：

1.5-3小时：

小时：

亲子园是怎样的亲子园是怎样的课程模式课程模式nn亲子早教机构课程模式：

亲子早教机构课程模式：

各早教机构都有体现自我特色各早教机构都有体现自我特色的课程模式。

课程动静交替，结构的课程模式。

课程动静交替，结构紧凑，教师一般都经过专业的培训。

紧凑，教师一般都经过专业的培训。

玩教具也是针对不同年龄婴幼儿心玩教具也是针对不同年龄婴幼儿心理特征购买。

一般来说，亲子园教理特征购买。

一般来说，亲子园教师的整体素质和理论水平要求比幼师的整体素质和理论水平要求比幼儿园教师高。

儿园教师高。

全脑开发多元智能亲子课程全脑开发多元智能亲子课程全脑开发多元智能亲子课程全脑开发多元智能亲子课程各环节各环节各环节各环节目标制定目标制定目标制定目标制定内容选择内容选择内容选择内容选择实际操作实际操作实际操作实际操作亲子园是怎样的亲子园是怎样的课程模式课程模式1、安静抚慰环节：

3分钟nn目标：

1.1.抚慰孩子情绪，激发孩子参加活动的兴趣；

2.2.让宝宝和家长迅速适应环境，转移注意力，顺利进入集体教学状态。

nn适合内容：

音乐摇摆；

动物爬；

走线。

举例：

1、静心安抚；

静心走线；

D:

MyDocumentsMyMusicD:

MyDocumentsMyMusic未知艺术家未知艺术家未知唱片集未知唱片集（2010-5-2622-39-26）（2010-5-2622-39-26）帕格尼帕格尼尼安抚音乐尼安抚音乐.wma.wma：

2、爬；

跑等活跃方式进入教学：

.奥尔夫培训奥尔夫培训奥尔夫音乐资料奥尔夫音乐资料身体会唱身体会唱歌歌我的身体会唱歌音乐我的身体会唱歌音乐CD610CD610玩奏乐器玩奏乐器金蛇狂舞金蛇狂舞.wma.wma2、点名时间：

培养语言能力、自我意识、人际交往和自信心nn适合内容：

唱名、自我介绍、击掌点名等3、育儿咨询环节：

帮助家长了解更多科学育儿知识nn适合内容：

孩子多大起开始添加辅食（东莞家长实例）；

健身操；

不说叠字4、亲子抚触及被动操环节：

4-5分钟nn目标：

目标：

11、促进孩子感觉统合和肢体良好发展；

、促进孩子感觉统合和肢体良好发展；

22、增进亲子感情；

、增进亲子感情；

33、培养节奏感和语言能力、培养节奏感和语言能力nn适合内容：

适合内容：

亲子抚触；

亲子被动操；

触觉球按摩操等触觉球按摩操等55、奥尔夫音乐律动游戏环节：

、奥尔夫音乐律动游戏环节：

33分钟分钟nn目标：

11、培养节奏感、韵律感和肢体协调能力、培养节奏感、韵律感和肢体协调能力22、欣赏世界、民族著名曲目，激发对音乐的兴、欣赏世界、民族著名曲目，激发对音乐的兴趣趣33、开发右脑潜能、开发右脑潜能nn适合内容：

幼儿歌曲律动；

名曲欣赏；

基础乐理介绍；

奥幼儿歌曲律动；

奥尔夫打击乐演奏。

尔夫打击乐演奏。

nn举例：

划船举例：

划船nn.奥尔夫培训奥尔夫培训奥尔夫音乐资料奥尔夫音乐资料身体会唱歌身体会唱歌我的身体会我的身体会唱歌音乐唱歌音乐CD409CD409音乐欣赏音乐欣赏划船划船.wma.wma6、百科认知、蒙氏教具操作环节：

8分钟nn目标：

11、培养宝宝专注力、秩序感、自控力；

、培养宝宝专注力、秩序感、自控力；

22、让宝宝初步感知数、形、量等概念；

、让宝宝初步感知数、形、量等概念；

33、发展宝宝手眼协调、精细动作；

发展宝宝手眼协调、精细动作；

44、介绍百科知识，给于宝宝丰富的信息刺激；

、介绍百科知识，给于宝宝丰富的信息刺激；

11、蒙氏数学教具：

粉红塔、温量板、嗅觉瓶、触觉板等；

、蒙氏数学教具：

22、认识颜色、区分轻重、大小；

、认识颜色、区分轻重、大小；

33、认识国旗、动植物等、认识国旗、动植物等44、世界著名景观、五线谱等世界著名景观、五线谱等55、中华传统文化：

八卦、中药、穴位、中华传统文化：

八卦、中药、穴位百科认知举例：

逻辑基础：

nn消失的车nn拉绳游戏7、感统及肢体大动作游戏环节：

11、促进宝宝感觉统合发展；

、促进宝宝感觉统合发展；

22、锻炼宝宝肢体运动协调能力，增强、锻炼宝宝肢体运动协调能力，增强体力；

体力；

33、增进宝宝参加体育活动的兴趣，培、增进宝宝参加体育活动的兴趣，培养宝宝勇气和毅力；

养宝宝勇气和毅力；

44、培养宝宝竞争意识和团队合作精神；

、培养宝宝竞争意识和团队合作精神；

各类感统器械训练；

赶小猪、捉尾巴、各类感统器械训练；

赶小猪、捉尾巴、钻山洞、丢炸弹等游戏。

钻山洞、丢炸弹等游戏。

nn包汤圆nn名称母鸡下蛋8、精细动作、双手操作游戏环节：

8分钟“心灵的孩子不一定手巧，手巧的心灵的孩子不一定手巧，手巧的孩子一定心灵。

孩子一定心灵。

”nn目标：

11、培养宝宝手眼协调、精细动作；

、培养宝宝手眼协调、精细动作；

22、培养宝宝的创造力和想象力；

、培养宝宝的创造力和想象力；

33、培养宝宝耐心、细心。

、培养宝宝耐心、细心。

各种玩教具（锤盒、套娃、小熊穿衣各种玩教具（锤盒、套娃、小熊穿衣板、老鼠吃奶酪板、老鼠吃奶酪）、大把抓、串）、大把抓、串珠子、分豆子、折纸、撕面条等珠子、分豆子、折纸、撕面条等9、骑膝马游戏环节：

1、促进宝宝感觉统合良好发展；

2、促进宝宝语言能力和节奏感发展；

3、增进亲子关系。

儿歌儿谣创编；

音乐律动。

nn小海娃小海娃nn拉大锯拉大锯nn小飞机小飞机nn跷跷板跷跷板nn小红马小红马10、手指谣游戏环节：

3分钟nn目的：

目的：

11、促进宝宝手部精细动作和手眼协调、促进宝宝手部精细动作和手眼协调发展；

发展；

22、促进宝宝感觉统合和肢体动作协调、促进宝宝感觉统合和肢体动作协调发展；

33、培养宝宝语言节奏感；

、培养宝宝语言节奏感；

44、促进亲子关系良好发展。

、促进亲子关系良好发展。

儿歌儿谣创编儿歌儿谣创编举例：

nn弯弯的月儿小小的船nn五只小猴荡秋千11、闪卡及经典濡染环节：

11、培养宝宝右脑瞬间记忆，开发右脑、培养宝宝右脑瞬间记忆，开发右脑潜能；

潜能；

22、促进宝宝专注力和记忆力发展；

、促进宝宝专注力和记忆力发展；

33、培养宝宝和字宝宝做朋友的兴趣。

、培养宝宝和字宝宝做朋友的兴趣。

汉字、英语单词、成语接龙、杜曼点汉字、英语单词、成语接龙、杜曼点卡等卡等12、彩虹伞游戏环节：

5分钟nn目的：

11、促进宝宝感觉统合良好发展；

、促进宝宝感觉统合良好发展；

22、培养宝宝团队合作意识，体会集体、培养宝宝团队合作意识，体会集体游戏的快乐；

游戏的快乐；

33、促进宝宝视觉追踪能力；

、促进宝宝视觉追踪能力；

44、培养宝宝规则意识和安全意识；

、培养宝宝规则意识和安全意识；

各种彩虹伞游戏、拍泡泡等各种彩虹伞游戏、拍泡泡等13、再见游戏环节：

1、培养宝宝礼貌意识，促进人