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21AM5社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课一、学习社会科学的必要性11/10/20224:

21AM6社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课1:

1:

同是树同是树,为何差距这么大为何差距这么大?

活过了活过了100岁的树是怎么死的？

江岁的树是怎么死的？

江西省宜丰县潭山镇现有古树西省宜丰县潭山镇现有古树1300多多棵，苗木商贩欲收购总被拒绝。

有棵，苗木商贩欲收购总被拒绝。

有人竟偷偷在树蔸部打人竟偷偷在树蔸部打2至至3个小洞，个小洞，放进液体烈性毒药，将枝繁叶茂的放进液体烈性毒药，将枝繁叶茂的古樟树活活毒死。

古树枯死后，这古樟树活活毒死。

古树枯死后，这些人便进村收购。

目前，该镇中兴些人便进村收购。

目前，该镇中兴村已有村已有5棵百年以上古樟树遭此毒手棵百年以上古樟树遭此毒手最后枯死。

（江西日报）最后枯死。

（江西日报）江西宜丰县潭山镇的悲剧多棵百岁古江西宜丰县潭山镇的悲剧多棵百岁古树被下药毒死树被下药毒死（2009（2009年年99月月77日日）11/10/20224:

21AM7社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课北山路下月要修缮北山路下月要修缮北山路下月要修缮北山路下月要修缮届时可能单向通行届时可能单向通行届时可能单向通行届时可能单向通行梧桐一棵都不会梧桐一棵都不会梧桐一棵都不会梧桐一棵都不会“挪窝挪窝挪窝挪窝”（20102010年年年年22月月月月1919日杭州）日杭州）日杭州）日杭州）梧桐树是北山路的梧桐树是北山路的“宝宝贝贝”被被树树根根拱拱起起的的路路面面给给骑骑车车的的人人造造成成很很大大不不便便北山路南侧，紧挨着西湖，种了很多梧桐树。

夏天，浓密的梧桐叶能为大半个北山路遮挡阳光，冬天，也能从稀疏的树叶空隙中看到天上的白云。

然而，就是这些“守护”西湖有些年头的梧桐树，因长势太好，根系深，树根把北山路上的人行道板都给拱破了，凹凸不平的路面没少让骑车人抱怨。

车行道和人行道都要修梧桐树一棵都不“挪窝”11/10/20224:

21AM8社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课2:

大学生伤熊事件w2002年年1月月29日和日和2月月23日，清华大学电机系四年级大学生刘日，清华大学电机系四年级大学生刘海洋为了验证海洋为了验证“笨狗熊笨狗熊”的说法是否成立，先后两次把掺有的说法是否成立，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养的熊的身上和嘴火碱、硫酸的饮料，泼在了北京动物园饲养的熊的身上和嘴里，造成里，造成3只狗熊、只狗熊、1只马来熊和只马来熊和1只棕熊受到不同程度的伤只棕熊受到不同程度的伤害。

害。

w从媒体现在提供的信息看，刘海洋从小和妈妈相依为命，妈从媒体现在提供的信息看，刘海洋从小和妈妈相依为命，妈妈把所有的希望、尊严都寄托在他身上。

妈妈对他管得很严，妈把所有的希望、尊严都寄托在他身上。

妈妈对他管得很严，什么能做，什么不能做都有规定。

他没有任性，没有自我意什么能做，什么不能做都有规定。

他没有任性，没有自我意识，从小连与别人打架的事都没有。

识，从小连与别人打架的事都没有。

w刘海洋至今只为自己决定过两件事，一件是考大学时，他要刘海洋至今只为自己决定过两件事，一件是考大学时，他要求报考生物专业，但这个自我意识最终屈从了母亲的意志。

求报考生物专业，但这个自我意识最终屈从了母亲的意志。

第二件事就是拿熊做试验。

21AM9社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课思考：

w1、试分析刘海洋伤熊行为的原因。

、试分析刘海洋伤熊行为的原因。

w2、刘海洋是否存在心理异常？

你认为问题出在哪、刘海洋是否存在心理异常？

你认为问题出在哪里？

里？

w3、作为一名教育工作者应该怎样认识学生的成长、作为一名教育工作者应该怎样认识学生的成长？

w4、“刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件”反映了当前教育存在哪些反映了当前教育存在哪些方面问题？

方面问题？

w5、分析、分析“刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件”对于当前教育的启示。

对于当前教育的启示。

21AM10社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课3：

我国人文教育落后于世界平均水平w中国文科学生比例：

中国文科学生比例：

8.9%w全世界全世界1000万人口以上的万人口以上的50个国家中，文科学生占在校个国家中，文科学生占在校大学生比重（大学生比重（1977年）年）w“功利化功利化”的教育的教育教育失去了精神的向度，失去了灵教育失去了精神的向度，失去了灵魂的归宿魂的归宿机械和单调、封闭和禁锢、平庸和乏味机械和单调、封闭和禁锢、平庸和乏味教育工作者充满了精神的疲软和世俗的屈服教育工作者充满了精神的疲软和世俗的屈服大于大于50%3050%2030%1820%13266411/10/20224:

21AM11社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课4：

现代人文世界支离破碎、日益萎缩我们所经历的社会是一个比较富裕但是无论如何却不能我们所经历的社会是一个比较富裕但是无论如何却不能算是幸福的社会，我们所过的是一种整天忙碌但却不知道算是幸福的社会，我们所过的是一种整天忙碌但却不知道为何忙碌的生活，我们所获得的是越来越多的自主性和权为何忙碌的生活，我们所获得的是越来越多的自主性和权利但却从开始内心里就懒于应用它们，我们所体验的是一利但却从开始内心里就懒于应用它们，我们所体验的是一种越来越孤独、越来越寂寞却因此越来越冒险甚至疯狂的种越来越孤独、越来越寂寞却因此越来越冒险甚至疯狂的感觉。

当意义失落的时候，人们如何为自己的价值与价值感觉。

当意义失落的时候，人们如何为自己的价值与价值生活提供依据？

没有合理依据的价值及价值生活是社会世生活提供依据？

没有合理依据的价值及价值生活是社会世界种种病态和荒谬的总根源。

界种种病态和荒谬的总根源。

21AM12社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课人文素养的缺失需要教育冲锋在前人文素养的缺失需要教育冲锋在前u某校小学生填家庭情况表：

家庭出身u明朝顾宪成：

风声雨声读书声，声声入耳；

家事国事天下事，事事关心。

u美国教育家厄内斯特伊波尔：

处于一个新的千年来临之际，我们对于美国最为基础的教育小学作出新的承诺：

悠悠万事，以此为大。

u美国教育专家布劳迪：

只有小学教师不可以享受这样一种特权具有某一领域的专业知识而又可以对其他领域一无所知。

结论：

一个小学教师应当成为用自己的人格、智慧和能力为每一位学生发展服务的高级专业人才。

21AM13社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课二、社会科学基础的框架11/10/20224:

21AM14社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课二、社会科学基础的框架二、社会科学基础的框架

（一）社会科学基本知识

（一）社会科学基本知识、社会科学的基本内涵第一章、社会科学的社会功能第二章、社会科学的研究方法第三章

（二）社会科学的现状和发展趋势

（二）社会科学的现状和发展趋势、世纪社会科学发展的背景、概况和主要特点第四章、介绍世纪社会科学领域突破性发展的主要学科：

哲学、历史学、文艺学的新发展第五章（即下编第一章）11/10/20224:

21AM15社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课、社会学、政治学、法学的发展对社会科学的影响第六章（即下编第二章）、管理学、教育学、经济学的迅速发展根源于时代发展的需要第七章（即下编第三章）、语言学、心理学、地理学的扩展对社会未来发展的影响第八章（即下编第四章）11/10/20224:

21AM16社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课第一章社会科学概说11/10/20224:

21AM17社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课第一节、社会科学的基本含义第一节、社会科学的基本含义一、社会科学的概念、研究对象和目的一、社会科学的概念、研究对象和目的1.什么是科学？

1）、探源“科学”：

“科学”一词，英文为“science”,来源于拉丁文的“scientia”,原意为“知识”、“学问”。

日本科学启蒙大学者福泽瑜吉借用汉字将“science”译为“科学”。

汉语“科学”一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”。

宋代陈亮送叔祖主筠州高要簿序：

“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。

”近代“科学”一词，最早由康有为于1893年从日本引入中国。

21AM19社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课在中国，近现代“科学”一词的意义相当于古人所说的“格致之学”。

礼记大学说：

“致知在格物，格物而后致知”。

所谓格致，就是推究事物的道理。

“格致之学”即穷究事物的原理而获得的知识。

“科学”一词被写成“科+学”，“科”即分门别类，“学”即学问，知识。

因此科学就是分门别类的、有实际用途的知识和学问。

显然这不是对“科学”的科学理解，尽管目前人们对“科学”是什么仍然存在争议，但是人们不反对“科学是对事物本质及其规律的认识”。

21AM20社会科学基础知识社会科学基础知识上饶教院小院分院上饶教院小院分院初等教育必修课初等教育必修课2）、什么是科学？

从英美学术传统看，所谓科学是具有高度逻辑严密性的实证知识体系,既有严密的逻辑性,能自圆其说,又能接受观察和实验的检验。

如此“科学”：

A、研究对象必须是客观的、其存在发展是自然的，无意识的。

B、研究结论具有“可重复性”和“可验证性”